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例如訂定通識課程的五大能力指標(1.創新構思 2. 批判思考 3. 口語溝通 4. 閱讀理解 5. 寫作表達)。 尤其我們打算將通識課程做區分,基礎通識課程比較偏向 知識 層面,而博雅通識課程則較偏向 啟發 層面。 例如明年教育部將開始推動 現代公民核心能力養成中程計畫 100-103年度 ,而國科會日前也提出 國民的科技素養及閱讀素養調查計畫 ,我們可借重通識及專業系所教師的專長,針對現今科技大學的學生素養,研擬一個適合通識及專業系所老師共同合作的議題,以組成一個跨領域的計畫。 國立勤益科技大學 National Chin-Yi University of Technology. Tel 04-2392-4505 ext.2296、2297 Fax 04-2393-7673 Email gec@ncut.edu.tw Design By DeviseTop.

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例如訂定通識課程的五大能力指標(1.創新構思 2. 批判思考 3. 口語溝通 4. 閱讀理解 5. 寫作表達)。 尤其我們打算將通識課程做區分,基礎通識課程比較偏向 知識 層面,而博雅通識課程則較偏向 啟發 層面。 例如明年教育部將開始推動 現代公民核心能力養成中程計畫 100-103年度 ,而國科會日前也提出 國民的科技素養及閱讀素養調查計畫 ,我們可借重通識及專業系所教師的專長,針對現今科技大學的學生素養,研擬一個適合通識及專業系所老師共同合作的議題,以組成一個跨領域的計畫。 國立勤益科技大學 National Chin-Yi University of Technology. Tel 04-2392-4505 ext.2296、2297 Fax 04-2393-7673 Email gec@ncut.edu.tw Design By DeviseTop.
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1 通識教育學院新網站
2 東吳大學 函 檢送本校通識教育
3 永達技術學院 函 本校 永達學
4 教育部 函 檢送 教育部102年遴
5 教育部顧問室人文社會科學教育計
6 教育部顧問室
7 全國通識網
8 臺北醫學大學
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10 為因應此一情勢變化,並加強本校學生的 軟實力 ,自九十九學年度第一學期開始
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通識教育學院新網站,東吳大學 函 檢送本校通識教育,永達技術學院 函 本校 永達學,教育部 函 檢送 教育部102年遴,教育部顧問室人文社會科學教育計,教育部顧問室,全國通識網,臺北醫學大學,國立中央大學,為因應此一情勢變化,並加強本校學生的 軟實力 ,自九十九學年度第一學期開始,本校的通識組織變革目的有三,一、提高層級有宣誓的作用,通識教育是一所大學教育的核心,不應該只是由一個系級單位來負責,政策制定與資源分配時,在與專業系所比較之下,很容易淪為第二順位,成立通識教育學院就是理念宣誓的第一步驟,未來發展
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第一條 本校為推動及規劃全校通識及共同科課程,特成立共同教育委員會 以 下簡稱本會。 經典通識教育講座 講者 林從一 - 講題:最值得過的人生 2017/02/22. 通識教育 院級課程會議記錄 102上 0613. 通識教育 院級課程會議記錄 102上 0512. 通識教育 院級課程會議記錄 102上 1212. 地址 新竹市大學路1001號 / 電話 03- 5712121 轉 52764 / 傳真 03-5131424.

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