nticedumarga.blogspot.com
UOC_Noves tecnologies
http://nticedumarga.blogspot.com/2009/03/blog-post.html
Aquest blog pretèn ser una eina bàsica de treball de l'assignatura per compartir amb els companys/es comentaris, experiències,. Diumenge, 15 de març de 2009. Publica un comentari a l'entrada. Subscriure's a: Comentaris del missatge (Atom). La meva llista de blocs. Educació i les TIC. Blog de Noves tecnologies. Mapa conceptual 2.5. JUANAN I LES NTICEDU. Mini PAC 2.5 Conclusions Finals. Mapa conceptual del projecte. Blog TE i TIC's. NOVES TECNOLOGIES DE LA INFORMACIÓ. Observació sessió jocs matemàtics.
mapiblog-mapi.blogspot.com
NTICEDU-MAPI: abril 2009
http://mapiblog-mapi.blogspot.com/2009_04_01_archive.html
Martes, 28 de abril de 2009. Conclusió sobre la interacció i la construcció del coneixement en aquest fil. El debat ha estat molt important en la nostra assignatura, permetent-nos argumentar sobre una informació que semblava poc estructurada i genèrica al començament. Al nostre fil de debat: La intel·ligència a la nevera i altres fractures. La intel·ligència a la nevera i altres fractures. Jueves, 2 de abril de 2009. EL CONSTRUCTIVISME DEFENSA QUE APRENDRE INFORMACIÓ EN EL CONTEXT D'UNA ACTIVITAT SIGNIFI...
nticedumarga.blogspot.com
UOC_Noves tecnologies: "situat de 0 a 10"
http://nticedumarga.blogspot.com/2009/03/situat-de-0-10.html
Aquest blog pretèn ser una eina bàsica de treball de l'assignatura per compartir amb els companys/es comentaris, experiències,. Diumenge, 15 de març de 2009. Situat de 0 a 10". TE2) L’objecte fonamental de la Tecnologia Educativa és oferir un bon ventall de tècniques per als docents: 2. CC2) Aprenc tant dels companys com dels materials i consultors: 9. TC1) Els professionals de l’educació han de ser competents en les tècniques que asseguren la correcta transmissió del coneixement : 7. Educació i les TIC.
mapiblog-mapi.blogspot.com
NTICEDU-MAPI: marzo 2009
http://mapiblog-mapi.blogspot.com/2009_03_01_archive.html
Martes, 31 de marzo de 2009. Crec que he generalitzat els nous coneixements, degut a que ara els puc aplicar en altres assignatures. Anàlisis de les interaccions socials que es donen en l’actual societat de la qual en formen part. El debat ha estat molt important, degut a que hem aprés unes noves maneres d’argumentar, més analítiques i més estructurades. L’ús dels colors dels dos bàndols: tecno-deterministes i socio-deterministes, contribuïa a situar-se amb més facilitat en les dues postures. If you can ...
mapiblog-mapi.blogspot.com
NTICEDU-MAPI: AVALUACIONS I CONCLUSIONS
http://mapiblog-mapi.blogspot.com/2009/05/avaluacions-i-conclusions.html
Miércoles, 27 de mayo de 2009. 10-AVALUACIÓ DE L’APRENENTATGE FET. Crec que és altament positiva i motivant tant pels alumnes, per a mi i per al professor Ginés que s’ha quedat amb les coordenades del blog, per tornar-ho a utilitzar . Els criteris seguits eren:. Assoliment dels noms countables and uncountable. Utilització correcta del there is and there are. Formulació de frases amb how much and how many? Correcció en l’ús del vocabulari. Presentació correcta: ordre i presentació pulida. El paper de medi...
mapiblog-mapi.blogspot.com
NTICEDU-MAPI: HOW MANY TIMES HOW MANY LIES
http://mapiblog-mapi.blogspot.com/2009/05/how-many-times-how-many-lies.html
Miércoles, 27 de mayo de 2009. HOW MANY TIMES HOW MANY LIES. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Mi lista de blogs. Mi lista de blogs. El meu bloc a la UOC. Mi lista de blogs. Les NTICEDU i jo! Mi lista de blogs. Cas 1: deficiència auditiva. Instruments/eines/recursos utilitzats per fer el diagnòstic del cas. Mi lista de blogs. Conclusions miniprojecte 2.5. HOW MANY TIMES HOW MANY LIES. ITS EASY: HOW MUCH? Ver todo mi perfil. Mi lista de blogs. Mi lista de blogs.
nticedumarga.blogspot.com
UOC_Noves tecnologies: d’abril 2009
http://nticedumarga.blogspot.com/2009_04_01_archive.html
Aquest blog pretèn ser una eina bàsica de treball de l'assignatura per compartir amb els companys/es comentaris, experiències,. Divendres, 17 d’abril de 2009. Aquest argument quedaria il·lustrat per mitjà de l’evolució de la meva radiografia; una reproducció d’aquesta és:. TE2) L’objecte fonamental de la Tecnologia Educativa és oferir un bon ventall de tècniques per als docents: 2→1. CC2) Aprenc tant dels companys com dels materials i consultors: 9 → 9. Subscriure's a: Missatges (Atom). Educació i les TIC.
nticedumarga.blogspot.com
UOC_Noves tecnologies: Mapa conceptual
http://nticedumarga.blogspot.com/2009/03/mapa-conceptual.html
Aquest blog pretèn ser una eina bàsica de treball de l'assignatura per compartir amb els companys/es comentaris, experiències,. Dijous, 26 de març de 2009. Aquí us adjunto el mapa conceptual de l'activitat 1.3. Publica un comentari a l'entrada. Subscriure's a: Comentaris del missatge (Atom). La meva llista de blocs. Educació i les TIC. Blog de Noves tecnologies. Mapa conceptual 2.5. JUANAN I LES NTICEDU. Mini PAC 2.5 Conclusions Finals. Mapa conceptual del projecte. Blog TE i TIC's. El cafe de migdia.
mapiblog-mapi.blogspot.com
NTICEDU-MAPI: I PER ACABAR...
http://mapiblog-mapi.blogspot.com/2009/05/i-per-acabar.html
Miércoles, 27 de mayo de 2009. DON'T EVER GIVE UP! Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Mi lista de blogs. Mi lista de blogs. El meu bloc a la UOC. Mi lista de blogs. Les NTICEDU i jo! Mi lista de blogs. Cas 1: deficiència auditiva. Instruments/eines/recursos utilitzats per fer el diagnòstic del cas. Mi lista de blogs. Conclusions miniprojecte 2.5. HOW MANY TIMES HOW MANY LIES. ITS EASY: HOW MUCH? Ver todo mi perfil. Mi lista de blogs. Chambao - Pokito a poko.
mapiblog-mapi.blogspot.com
NTICEDU-MAPI: mayo 2009
http://mapiblog-mapi.blogspot.com/2009_05_01_archive.html
Miércoles, 27 de mayo de 2009. DON'T EVER GIVE UP! HOW MANY TIMES HOW MANY LIES. 10-AVALUACIÓ DE L’APRENENTATGE FET. Crec que és altament positiva i motivant tant pels alumnes, per a mi i per al professor Ginés que s’ha quedat amb les coordenades del blog, per tornar-ho a utilitzar . Els criteris seguits eren:. Assoliment dels noms countables and uncountable. Utilització correcta del there is and there are. Formulació de frases amb how much and how many? Correcció en l’ús del vocabulari. El paper de medi...