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Quarta-feira, 26 de maio de 2010. MENSAGEM: Chico Xavier ATIVIDADE (distribuição dos diferentes textos em duplas para os seguintes questionamentos): 1. Com que objetivo ou finalidade você acha que foi construído o texto? 2 Analise seu texto e identifique quem seriam os interlocutores apropriados para produzir esse texto; em que situação social ele seria adequado? A partir daí começará o entendimento de gêneros textuais GÊNEROS TEXTUAIS: CONSIDERAÇÕES NECESSÁRIAS (Marcuschi teoriza sobre o tema) ATIVIDADE.

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Quarta-feira, 26 de maio de 2010. MENSAGEM: Chico Xavier ATIVIDADE (distribuição dos diferentes textos em duplas para os seguintes questionamentos): 1. Com que objetivo ou finalidade você acha que foi construído o texto? 2 Analise seu texto e identifique quem seriam os interlocutores apropriados para produzir esse texto; em que situação social ele seria adequado? A partir daí começará o entendimento de gêneros textuais GÊNEROS TEXTUAIS: CONSIDERAÇÕES NECESSÁRIAS (Marcuschi teoriza sobre o tema) ATIVIDADE.

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Quarta-feira, 26 de maio de 2010. MENSAGEM: Chico Xavier ATIVIDADE (distribuição dos diferentes textos em duplas para os seguintes questionamentos): 1. Com que objetivo ou finalidade você acha que foi construído o texto? 2 Analise seu texto e identifique quem seriam os interlocutores apropriados para produzir esse texto; em que situação social ele seria adequado? A partir daí começará o entendimento de gêneros textuais GÊNEROS TEXTUAIS: CONSIDERAÇÕES NECESSÁRIAS (Marcuschi teoriza sobre o tema) ATIVIDADE.

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GESTAR URUOCA:

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Terça-feira, 25 de maio de 2010. O CARTEIRO E O POETA. Assinar: Postar comentários (Atom). RELATÓRIO – TP2 – UNIDADES 7 e 8 / DIA 23/05 – CAM. RELATÓRIO – TP2 – UNIDADES 05/06 DIA 06/04 – SEDE . MATEMÁTICA - PROJETO DA ESCOLA VALDEMAR ROCHA. Visualizar meu perfil completo.

2

GESTAR URUOCA: RELATÓRIO – TP2 – UNIDADES 7 e 8 / DIA 23/05 – CAMPANÁRIO E BALIZA/ DIA 24/05 – SEDE E PARACUÁ

http://gestaruruoca.blogspot.com/2010/05/relatorio-tp2-unidades-7-e-8-dia-2305.html

Terça-feira, 25 de maio de 2010. RELATÓRIO – TP2 – UNIDADES 7 e 8 / DIA 23/05 – CAMPANÁRIO E BALIZA/ DIA 24/05 – SEDE E PARACUÁ. MENSAGEM INICIAL - RISCOS. REVISÃO DO CONTEÚDO: ARTE. 8226; Comentários e críticas. ATIVIDADE PÁG. 76 A 79. FILME: O CARTEIRO E O POETA. ESTUDO DO FILME: LETRAMENTO, CONTEXTO SOCIAL, ARTE (enfim, trabalhar com os elementos sugeridos no filme). Avisos (Últimas orientações a respeito do encontro de avaliação para encerramento do curso, dicas para apresentação).

3

GESTAR URUOCA: Novembro 2009

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Quarta-feira, 18 de novembro de 2009. GESTAR – TP4 – UNIDADES 15 e 16. Revisão das unidades estudadas (15 e 16). Por que e para que perguntar. Como chegar à estrutura do texto? Socialização das atividades/ Avançando na prática. 4 Filme: “ Vida Maria”. 41 O que mais lhe chamou a atenção;. 42 Qual a relação entre o filme e o nosso estudo? 43 Citar fatos do filme. 45 Se gostou ou não do filme. 5 Texto: “Ler é compreender? 6 Texto: “O galo que logrou a raposa”. Níveis de leitura de um texto. Avaliação: Na ho...

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GESTAR URUOCA: OFICINA EXTRA

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Quarta-feira, 26 de maio de 2010. MENSAGEM: Chico Xavier ATIVIDADE (distribuição dos diferentes textos em duplas para os seguintes questionamentos): 1. Com que objetivo ou finalidade você acha que foi construído o texto? 2 Analise seu texto e identifique quem seriam os interlocutores apropriados para produzir esse texto; em que situação social ele seria adequado? A partir daí começará o entendimento de gêneros textuais GÊNEROS TEXTUAIS: CONSIDERAÇÕES NECESSÁRIAS (Marcuschi teoriza sobre o tema) ATIVIDADE.

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GESTAR URUOCA: Dezembro 2009

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Quarta-feira, 16 de dezembro de 2009. AVISO AOS CURSISTAS DE LÍNGUA PORTUGUESA. GOSTARÍAMOS DE LEMBRAR A TODOS OS PROFESSORES E PROFESSORAS CURSISTAS DO GESTAR II DE LÍNGUA PORTUGUESA QUE TEREMOS NOSSO ÚLTIMA OFICINA DESSE SEMESTRE DIA 21/12, DE 8 ÀS 12H NA EEF. VALDEMAR ROCHA COM O GRUPO DA SEDE E DO DISTRITO DE PARACUÁ E 28/12, DE 18 ÀS 22H COM O GRUPO DO DISTRITO DE CAMPANÁRIO E BALIZA. GRANDE ABRAÇO E ATÉ LÁ! RELATÓRIO - OFICINA 8 ARGUMENTAÇÃO E LINGUAGEM. Segunda-feira, 14 de dezembro de 2009.

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Quarta-feira, 26 de maio de 2010. MENSAGEM: Chico Xavier ATIVIDADE (distribuição dos diferentes textos em duplas para os seguintes questionamentos): 1. Com que objetivo ou finalidade você acha que foi construído o texto? 2 Analise seu texto e identifique quem seriam os interlocutores apropriados para produzir esse texto; em que situação social ele seria adequado? A partir daí começará o entendimento de gêneros textuais GÊNEROS TEXTUAIS: CONSIDERAÇÕES NECESSÁRIAS (Marcuschi teoriza sobre o tema) ATIVIDADE.

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Sábado, 14 de novembro de 2009. Aos professores cursitas de Matemática. Querido(a) professor(a) cursista,. 8220;As aparências enganam” e sei que estamos aprendendo juntos. Nossas discussões são ricas de sentido. Vamos seguir a diante. fazer melhor porque acreditamos em um futuro melhor para o nosso ensino público; porque acreditamos que “um mais um é sempre mais que dois”. Precisamos dar visibilidade ao que tem feito; ousem mais, acreditem mais no potencial de vocês! Domingo, 1 de novembro de 2009. Até q...

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