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METODOLOGIA PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA

METODOLOGIA PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. Sábado, 4 de junio de 2011. Proceso de como se realizo este blog. PROCEDIMIENTO QUE SE LLEVO A CABO PARA CREAR EL BLOG. Como fue creado este blog, esta estrategia. Apoyada en las Tics. Partió como una respuesta de las autoridades PRONAP de diseñar cursos de capacitación a profesores, en la que partiéramos de un análisis de nuestras prácticas docentes y revisar paso a paso que aprenden nuestros alumnos cuando enseñamos historia. Un tema de clase. En este cas...

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METODOLOGIA PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. Sábado, 4 de junio de 2011. Proceso de como se realizo este blog. PROCEDIMIENTO QUE SE LLEVO A CABO PARA CREAR EL BLOG. Como fue creado este blog, esta estrategia. Apoyada en las Tics. Partió como una respuesta de las autoridades PRONAP de diseñar cursos de capacitación a profesores, en la que partiéramos de un análisis de nuestras prácticas docentes y revisar paso a paso que aprenden nuestros alumnos cuando enseñamos historia. Un tema de clase. En este cas...

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METODOLOGIA PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. Sábado, 4 de junio de 2011. Proceso de como se realizo este blog. PROCEDIMIENTO QUE SE LLEVO A CABO PARA CREAR EL BLOG. Como fue creado este blog, esta estrategia. Apoyada en las Tics. Partió como una respuesta de las autoridades PRONAP de diseñar cursos de capacitación a profesores, en la que partiéramos de un análisis de nuestras prácticas docentes y revisar paso a paso que aprenden nuestros alumnos cuando enseñamos historia. Un tema de clase. En este cas...

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METODOLOGIA PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA: PLANEACION EQUIPO: PALOMA,ESPERANZA,CLAUDIA,VERONICA

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METODOLOGIA PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. Sábado, 26 de marzo de 2011. PLANEACION EQUIPO: PALOMA,ESPERANZA,CLAUDIA,VERONICA. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). PLANEACION EQUIPO ESPERANZA, VERONICA,PALOMA,CLAU. PLANEACION EQUIPO: PALOMA,ESPERANZA,CLAUDIA,VERONI. Conocimiento historico y social de la escuela. Ver todo mi perfil. Tema Picture Window. Con la tecnología de Blogger.

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METODOLOGIA PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA: Proceso de como se realizo este blog

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METODOLOGIA PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. Sábado, 4 de junio de 2011. Proceso de como se realizo este blog. PROCEDIMIENTO QUE SE LLEVO A CABO PARA CREAR EL BLOG. Como fue creado este blog, esta estrategia. Apoyada en las Tics. Partió como una respuesta de las autoridades PRONAP de diseñar cursos de capacitación a profesores, en la que partiéramos de un análisis de nuestras prácticas docentes y revisar paso a paso que aprenden nuestros alumnos cuando enseñamos historia. Un tema de clase. En este cas...

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METODOLOGIA PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA: marzo 2011

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METODOLOGIA PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. Sábado, 26 de marzo de 2011. PLANEACION EQUIPO ESPERANZA, VERONICA,PALOMA,CLAUDIA GONZALEZ. ASIGNATURA: HISTORIA DE MEXICO. TIEMPO 14-18 DE MARZO DE 2011. 21-25 DE MARZO 2011. DOCENTE: Juanita Hernández Pérez, Verónica. Domínguez Ferrusquía, Esperanza Talavera, Claudia Guillermina González Espíritu. Grupos: A, B, C.D, E. Identificar las características del porfiriato. SUBTEMA: Características y desarrollo del porfiriato. Pregunta generadora y lluvia de ideas.

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METODOLOGIA PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA: Narraciòn

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METODOLOGIA PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. Sábado, 5 de marzo de 2011. Breve narración ficticia que involucre a algunos de los personajes, situaciones o informaciones presentes en las fuentes analizadas. Pero también debemos de reconocer que durante su gobierno se dio la industrialización del país: Llego la electricidad, el teléfono, el automóvil y se extendieron las vías férreas. Entonces ¿qué fue lo malo del porfiriato? Constantemente realizaban intentos por tener participación política. Puedo dej...

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METODOLOGIA PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA: Conocimiento historico y social de la escuela

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METODOLOGIA PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. Sábado, 26 de marzo de 2011. Conocimiento historico y social de la escuela. Conocimiento histórico y social de la escuela. Implica saber acontecimientos históricos del pasado. Tendrá mejor comprensión cuando se produce y se enfrenta a su sentido histórico. Se requieren ideas previas. Los contenidos históricos y sociales tienen distintos ángulos de lectura y múltiples perspectivas. El aprendizaje pose un carácter relativista. Ubicación del contexto social.

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COMUNIDAD HISTÓRICA PUERTO VALLARTA: febrero 2011

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COMUNIDAD HISTÓRICA PUERTO VALLARTA. Sábado, 26 de febrero de 2011. 191;QUÉ FACILIDADES Y COMPLICACIONES PRESENTA EL USO DE LAS TICS EN LA PRÁCTICA DOCENTE? Enviar por correo electrónico. Viernes, 25 de febrero de 2011. PREGUNTAS DE ANALISISSobre como hemos ido modificando nuestro quehacer docente en Historia. A) ¿Cómo se modificaron nuestros conceptos de enseñar historia hasta lo que llevamos del curso? B) ¿Cómo concibo la metodología SITUACIÓN-PROBLEMA? Enviar por correo electrónico. Http:/ donmigueyla...

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Kitchen exhaust cleaning (often referred to as hood cleaning) is the process of removing grease that has accumulated inside the ducts, hoods, fans and vents of exhaust systems of commercial kitchens. Left uncleaned, kitchen exhaust systems eventually accumulate enough grease to become extreme fire hazards. Exhaust systems must be inspected regularly, at intervals consistent with usage, to determine whether or not cleaning needed before a dangerous amount of grease has accumulated.

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