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GRISELDA VELASCO I

Miércoles, 18 de noviembre de 2009. Hola compañeros y tutora. Considero que para enseñar se requiere de un dominio de las matemáticas, de las técnicas de enseñanza y del manejo de los materiales disponibles. Cuando enseño matemáticas hago uso de los acrónimos en el modo de manejar los conocimientos matemáticos son fundamentales ya que es una forma de fomentar una mejor comprensión y construcción de ideas. (www.queciencia.com). Enlaces a esta entrada. Domingo, 8 de noviembre de 2009. 191;EL APRENDIZAJE ES...

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Miércoles, 18 de noviembre de 2009. Hola compañeros y tutora. Considero que para enseñar se requiere de un dominio de las matemáticas, de las técnicas de enseñanza y del manejo de los materiales disponibles. Cuando enseño matemáticas hago uso de los acrónimos en el modo de manejar los conocimientos matemáticos son fundamentales ya que es una forma de fomentar una mejor comprensión y construcción de ideas. (www.queciencia.com). Enlaces a esta entrada. Domingo, 8 de noviembre de 2009. 191;EL APRENDIZAJE ES...

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Miércoles, 18 de noviembre de 2009. Hola compañeros y tutora. Considero que para enseñar se requiere de un dominio de las matemáticas, de las técnicas de enseñanza y del manejo de los materiales disponibles. Cuando enseño matemáticas hago uso de los acrónimos en el modo de manejar los conocimientos matemáticos son fundamentales ya que es una forma de fomentar una mejor comprensión y construcción de ideas. (www.queciencia.com). Enlaces a esta entrada. Domingo, 8 de noviembre de 2009. 191;EL APRENDIZAJE ES...

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GRISELDA VELASCO I: MI CONFRONTACIÓN CON LA DOCENCIA

http://griseldav.blogspot.com/2009/10/mi-confrontacion-con-la-docencia.html

Domingo, 11 de octubre de 2009. MI CONFRONTACIÓN CON LA DOCENCIA. Que tal compañeros es satisfactorio poder hablar de mi carrera con ustedes, soy Ing. Industrial tiene algunos años que egrese del IPN y tengo el agrado de decir que esta es una profesión muy completa. Sin duda el ser profesor es un gran compromiso que tenemos con las nuevas generaciones ya que somos responsables de desarrollar y orientar las aptitudes de los estudiantes, es por ello que estoy entusiasmada de ser parte en la superación y ap...

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GRISELDA VELASCO I: LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES

http://griseldav.blogspot.com/2009/10/los-saberes-de-mis-estudiantes.html

Jueves, 8 de octubre de 2009. LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES. Como reservorio, es decir para obtener: información, música, fotos, video. Escuchar música. 10. Bajar música. 1. Descargar videos. -. Convertidor de videos. 2. Como espacio social de acción individual y colectiva, es decir, como espacio de comunicación para hacer cosas como: buscar, crear, producir, compartir colaborar, comprar, vender, obtener asistencia técnica y profesional. ALUMNOS DE 1°. Blog’s. -. 9 de octubre de 2009, 10:21.

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GRISELDA VELASCO I: LA AVENTURA DE SER DOCENTE

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Domingo, 11 de octubre de 2009. LA AVENTURA DE SER DOCENTE. LA AVENTURA DE SER DOCENTE. Con toda esta preparación sobre la comunicación y el manejo de personal, la cual fue un gran apoyo cuando se me presento la oportunidad de dar clases, aunque el trabajar con adolecentes es diferente; no tenía la preocupación de estar frente a un grupo, pero si la inquietud de como manejar la disciplina. Afortunadamente existen herramientas que nos sirven para contra restarlas y tendremos que estudiar todas esas técnic...

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GRISELDA VELASCO I: octubre 2009

http://griseldav.blogspot.com/2009_10_01_archive.html

Domingo, 11 de octubre de 2009. MI CONFRONTACIÓN CON LA DOCENCIA. Que tal compañeros es satisfactorio poder hablar de mi carrera con ustedes, soy Ing. Industrial tiene algunos años que egrese del IPN y tengo el agrado de decir que esta es una profesión muy completa. Sin duda el ser profesor es un gran compromiso que tenemos con las nuevas generaciones ya que somos responsables de desarrollar y orientar las aptitudes de los estudiantes, es por ello que estoy entusiasmada de ser parte en la superación y ap...

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GRISELDA VELASCO I: 1. APRENDIZAJE

http://griseldav.blogspot.com/2009/11/1-aprendizaje.html

Domingo, 8 de noviembre de 2009. 191;QUÉ CONCEPCIONES DE APRENDIZAJE NOS PARECEN CONGRUENTES CON EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS Y POR QUÉ? De acuerdo con el enfoque por competencias considero que las concepciones de aprendizaje más congruentes son:. Éxito y que estés bien. 9 de noviembre de 2009, 21:41. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). INGINDUSTRIAL DEL INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL (UPIICSA) Profesora de Matemáticas. Ver todo mi perfil.

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Miércoles, 18 de noviembre de 2009. Hola compañeros y tutora. Considero que para enseñar se requiere de un dominio de las matemáticas, de las técnicas de enseñanza y del manejo de los materiales disponibles. Cuando enseño matemáticas hago uso de los acrónimos en el modo de manejar los conocimientos matemáticos son fundamentales ya que es una forma de fomentar una mejor comprensión y construcción de ideas. (www.queciencia.com). Enlaces a esta entrada. Domingo, 8 de noviembre de 2009. 191;EL APRENDIZAJE ES...

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