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TECNOLOGOS EN ADMINISTRACION EMPRESARIAL 13009
TECNOLOGOS EN ADMINISTRACION EMPRESARIAL 13009. Sábado, 27 de diciembre de 2008. Se llevó a cabo en un Ambiente de Aprendizaje donde se desarrollaron las competencias técnicas relacionadas con los elementos saber y saber hacer y las competencias comportamentales que tienen que ver con el elemento actitudinal (el ser), utilizando como estrategia metodológica la formación por proyectos. PROYECTO FORMATIVO DE AULA. DISEÑO DE LA ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL, ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA DEL ECO HOTEL LA DIVISA.
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RED ACADÉMICA NEURONA
Ver todo mi perfil. Jueves, 24 de julio de 2008. CHAVES NESTOR JAVIER ROBAYO. Suscribirse a: Entradas (Atom). GENERALIDADES DE LA RED DE APRENDIZAJE NEURONA. MODELOS SOBRE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE. ESTILOS DE APRENDIZAJE DESDE LA PERSPECTIVA DE UN . DIFERENTES ESTILOS DE ENSEÑAR. CARACTERISTICAS DE LA RED ACADEMICA NEURONA.
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DIPLOMADO PRÁCTICA EDUCATIVA INNOVADORA CON TECNOLOGÍAS DIGITALES INTEGRADAS
DIPLOMADO PRÁCTICA EDUCATIVA INNOVADORA CON TECNOLOGÍAS DIGITALES INTEGRADAS. El diplomado tiene como propósito generra un procesos de mejora y transformación de la práctica educativa, en este sentido, el Blog permitirá dar a conocer los productos genrados, asi como facilitara la interacción entre los compañeros para compartir experiencias y reflexionar sobre nuestra practica docente. Lunes, 23 de marzo de 2015. ACTIVIDAD TRANSVERSAL. INTEGRADORA. PRÁCTICA EDUCATIVA Y TRABAJO COLABORATIVO. Cabe puntualiz...
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Grupo13a Fosfo-Tirosina
Domingo, 9 de dezembro de 2007. Tese sobre Transdução de Sinal. Mecanismos de Transdução de Sinal. Longa, mas excelente tese de doutorado (180 pág.) explicando detalhadamente os mecanismos de transdução de sinal celular, citando algum dos papéis exercidos pela fosfotirosina, como por exemplo:. Proteínas Tyr Fosfatases (PTPs). Parece que estas ligações, além deste efeito de aproximarem as fosfatases dos seus substratos, também. Podem funcionar como ativadores alostéricos. O ciclo celular tem como objetivo...
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Grupo13b Ferro
Quinta-feira, 25 de outubro de 2007. Cadeia de Transporte de Elétrons. Também conhecida como Cadeia Respiratória, é a via metabólica na qual o ferro está inserido. Nela acontece a reoxidação das coenzimas NADH e FADH2 (reduzidas na oxidação da glicose, aminoácidos e ácidos graxos), gerando, ao final do processo, moléculas de ATP através da fosforilação oxidativa. Em células eucarióticas, é a maior fonte de ATP. Cadeia Respiratória e Fosforilação Oxidativa. Como se pode ver na animação, os centros Fe-S es...
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"Violencia en niños y púberes"
Violencia en niños y púberes". Viernes, 13 de junio de 2008. Universidad de Buenos Aires. Ciclo Básico Común. Violencia en los niños y púberes. MATERIA: Introducción al Pensamiento Científico. DOCENTE A CARGO DE LA COMISIÓN. 34798848. Carrera: Psicología. Del proyecto. Colabora con la recolección. 34818635. Carrera: Psicología. Encargada de ingresar la información. Al blog. Colabora con la recolección. 34845729. Carrera: Psicología. 34402010. Carrera: Psicología. 34098883. Carrera: Psicología. Es peleand...
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Componente Pedagogico
Viernes, 25 de febrero de 2011. Hoy viernes estamos en el proceso de capacitacion con los estudiantes de ciclo 5. Viernes, 10 de septiembre de 2010. Hola este es mi Primer Blog. Miércoles, 18 de agosto de 2010. Miércoles, 10 de junio de 2009. Sábado, 6 de junio de 2009. Reglas CACNET, grupo 19. REGLAS CACNET VEREDA EL CARMEN, PIENDAMO. 1 no se debe entrar comida al centro de acceso comunitario. 2 esta prohibido el acceso a paginas pornográficas. 3 no dejar basura. 4 hacer silencio en lo posible. 2Brindar...
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Dinámicas para equipos de trabajo.
Dinámicas para equipos de trabajo. Somos estudiantes de la carrera Nutrición y dietética de la Universidad de Valparaíso, Este Blog responde a la asignatura de Relaciones Humanas. Desarrollaremos la temática de dinámicas de grupos utilizadas en equipos laborales, con el fin de amenizar, afiatar y fomentar el trabajo en equipo como una experiencia posible y exitosa. Jueves, 4 de diciembre de 2008. Dinámica de grupo: Es un modelo o paradigma de aprendizaje especifico, justificado y fundamentado, con difere...
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