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EXPERIENCIA DE LA CIENCIA

Lunes, 8 de junio de 2009. Actividad 5: Galileo. La caida libre de los cuerpos. 2 Con los datos obtenidos calculad la velocidad de la bola en función del tiempo, para cada intervalo: v (t) = incremento de y/incremento de t. Esta tabla esta compuesta por cuatro columnas: La primera es la posición que va del 0-6, la segunda y la tercera son el incremento de "y" y el incremento de "t" respectivamente, la cuarta columna es la velocidad que se calcula como hemos dicho antes. La velocidad de c ada tramo. 4- A ...

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Lunes, 8 de junio de 2009. Actividad 5: Galileo. La caida libre de los cuerpos. 2 Con los datos obtenidos calculad la velocidad de la bola en función del tiempo, para cada intervalo: v (t) = incremento de y/incremento de t. Esta tabla esta compuesta por cuatro columnas: La primera es la posición que va del 0-6, la segunda y la tercera son el incremento de y y el incremento de t respectivamente, la cuarta columna es la velocidad que se calcula como hemos dicho antes. La velocidad de c ada tramo. 4- A ...

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Lunes, 8 de junio de 2009. Actividad 5: Galileo. La caida libre de los cuerpos. 2 Con los datos obtenidos calculad la velocidad de la bola en función del tiempo, para cada intervalo: v (t) = incremento de y/incremento de t. Esta tabla esta compuesta por cuatro columnas: La primera es la posición que va del 0-6, la segunda y la tercera son el incremento de "y" y el incremento de "t" respectivamente, la cuarta columna es la velocidad que se calcula como hemos dicho antes. La velocidad de c ada tramo. 4- A ...

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EXPERIENCIA DE LA CIENCIA: mayo 2009

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Domingo, 24 de mayo de 2009. PRÁCTICA 9. LABORATORIO VIRTUAL DE DINÁMICA. Esta Práctica la he realizado mediante el. Laboratorio virtual de Dinámica. Integrado en el recurso educativo: Dinámica. Leyes de Newton desarrollado por el IES Juan A. Suanzes. Este laboratorio te permite experimentar por ti mismo y sin necesidad de ningun material, las leyes de Newton, ya que puedes observar todo lo relacionado con la dinámica en un móvil, cambiando su masa, velocidad, posición y fuerzas. 1-PRINCIPIO DE LA INERCIA.

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EXPERIENCIA DE LA CIENCIA: abril 2009

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Domingo, 19 de abril de 2009. PRÁCTICA 7. LA TIROLINA. ESTUDIO DEL MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE ACELERADO. El experimento fue realizado hace una semana en el laboratorio del Colegio Base por los alumnos de 4º de ESO. Nuestra intención era observar y estudiar este tipo de movimiento. Antes de realizarla sabíamos cual era la aceleración que se daba en la Tierra (la gravedad) y cómo iba a actuar frente a los móviles que utilizamos. En este trabajo, como ya hemos dicho, se pretende estudiar el MRUA.

3

EXPERIENCIA DE LA CIENCIA: noviembre 2008

http://guilleyalvaro.blogspot.com/2008_11_01_archive.html

Domingo, 30 de noviembre de 2008. RUTHERFORD, EL NÚCLEO ATÓMICO. En las facultades de ciencia española. 8220;toda ciencia, o es Física, o es coleccionismo de sello”. Se denomina química, a la ciencia que estudia la composición, estructura y propiedades de la materia, como los cambios que esta experimenta durante reacciones químicas. Tesla dominó disciplinas como la física, las matemáticas y la electricidad y es considerado el padre de la corriente alterna y fundador de la industria eléctrica. Entre s...

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EXPERIENCIA DE LA CIENCIA: PRACTICA 8: LEYES DE NEWTON

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Lunes, 11 de mayo de 2009. PRACTICA 8: LEYES DE NEWTON. La primera ley de Newton. O también conocida como el principio de la inercia, nos dice que si sobre un cuerpo no actúa ninguna fuerza, este permanecerá indefinidamente moviendose en linea recta y con velocidad constante (MRU) o en el caso de que este en reposo, seguirá en reposo salvo que alguna fuerza actué sobre él. De ahí viene el significado personal. "si no lo tocas no cambia". La fuerza resultante tiene que ser cero. La segunda ley de Newton.

5

EXPERIENCIA DE LA CIENCIA: Actividad 5: Galileo. La caida libre de los cuerpos.

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Lunes, 8 de junio de 2009. Actividad 5: Galileo. La caida libre de los cuerpos. 2 Con los datos obtenidos calculad la velocidad de la bola en función del tiempo, para cada intervalo: v (t) = incremento de y/incremento de t. Esta tabla esta compuesta por cuatro columnas: La primera es la posición que va del 0-6, la segunda y la tercera son el incremento de "y" y el incremento de "t" respectivamente, la cuarta columna es la velocidad que se calcula como hemos dicho antes. La velocidad de c ada tramo. 4- A ...

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QUIZÁS LA BAÑERA ESTABA DEMASIADO LLENA: ACTIVIDAD 5: GALILEO. LA CAÍDA LIBRE DE LOS CUERPOS.

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QUIZÁS LA BAÑERA ESTABA DEMASIADO LLENA. Blog de la asignatura de Física y Química de Cristina Morillas y Haizea Muñoz. Domingo, 31 de mayo de 2009. ACTIVIDAD 5: GALILEO. LA CAÍDA LIBRE DE LOS CUERPOS. Es posible, en efecto. Para aumentar la gráfica, haced click en ella. En cada tramo de la gráfica obtenemos la velocidad media. V (t) = incremento de y/incremento de t. Tramo 1: V1 = 0.095m/0.8s = 1.19 m/s. Tramo 2: V2 = 0.15m/0.8s = 1.88 m/s. Tramo 3: V3 = 0.22m/0.8s = 2.75 m/s. De acuerdo con nuestras ex...

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QUIZÁS LA BAÑERA ESTABA DEMASIADO LLENA: PRÁCTICA 10: NEWTON TENÍA RAZÓN.

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QUIZÁS LA BAÑERA ESTABA DEMASIADO LLENA. Blog de la asignatura de Física y Química de Cristina Morillas y Haizea Muñoz. Martes, 2 de junio de 2009. PRÁCTICA 10: NEWTON TENÍA RAZÓN. 15 Fuerza de rozamiento estática:. Esta actúa cuando el coche no lleva colgando la cantidad suficiente de clips, se hace fuerza pero no se modifica el estado, justo en la posición previa al movimiento. Fuerza de rozamiento dinámica:. Esta actúa cuando el coche comienza a moverse con una cantidad de clips determinada. PRÁCTICA ...

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Relativizando la bañera: octubre 2008

http://patyrebeccah.blogspot.com/2008_10_01_archive.html

Este es un blog creado para colgar nuestros tarabajos y experimentos de la asignatura de física y química. Esperemos que os guste. Rebeccah y Patty. Miércoles, 15 de octubre de 2008. 1- Explicación de la hipótesis de Symmer acerca del fluido vítreo y el fluido resinoso (-) desde el punto de vista de tus conocimientos de la electrostática. 2- Explicar el funcionamiento de un tubo de descarga. ¿Por qué consiguió Thomson desviar los rayos catódicos? 6- Describe el experimento de Millikan. 1 Para un metal y...

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la-pa-ciencia: Actividad 5: Galileo. La caída libre de los cuerpos.

http://la-pa-ciencia.blogspot.com/2009/06/actividad-5-galileo-la-caida-libre-de.html

Bienvenidos al blog de Laura y Pablo; un blog hecho con esmero, amor, ilusión, esfuerzo y sobretodo. ¡paciencia! La que hay que tener con estas nuevas tecnologías que nuestros modernos profesores se empeñan en enseñarnos, cosa que está muy bien). Esperemos que todo lo que vayamos poniendo os guste, y que nuestra nota nunca baje de un diez, aunque hay pocas probabilidades de que así sea. Un saludo a nuestros profesores de Física y Química, y a sus aplicados alumnos y alumnas de 4º de la ESO. En el gráfico...

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la-pa-ciencia: Práctica 8: Las leyes de Newton

http://la-pa-ciencia.blogspot.com/2009/05/practica-8-las-leyes-de-newton.html

Bienvenidos al blog de Laura y Pablo; un blog hecho con esmero, amor, ilusión, esfuerzo y sobretodo. ¡paciencia! La que hay que tener con estas nuevas tecnologías que nuestros modernos profesores se empeñan en enseñarnos, cosa que está muy bien). Esperemos que todo lo que vayamos poniendo os guste, y que nuestra nota nunca baje de un diez, aunque hay pocas probabilidades de que así sea. Un saludo a nuestros profesores de Física y Química, y a sus aplicados alumnos y alumnas de 4º de la ESO. El procedimie...

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pepiitas en la ciencia: Laboratorio virtual de dinámica

http://pepiitas.blogspot.com/2009/06/laboratorio-virtual-de-dinamica.html

Pepiitas en la ciencia. Este blog está creado para una clase de física y química de 4ºESO en donde vamos a intentar comprender mejor los experimentos que aparecen en el libro "DE ARQUÍMEDES A EINSTEIN" y vamos a realizar trabajos que tengan que ver con todo esto. muy muy interesante! Laboratorio virtual de dinámica. Trabajo realizado por Beatriz Valdés. El luga. R de la práctica ha sido el laboratorio del Colegio Base. Rvar como actúa cada ley. La dirección de ésta página web es la siguiente:. Var los re...

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pepiitas en la ciencia: Práctica 7

http://pepiitas.blogspot.com/2009/04/practica-7.html

Pepiitas en la ciencia. Este blog está creado para una clase de física y química de 4ºESO en donde vamos a intentar comprender mejor los experimentos que aparecen en el libro "DE ARQUÍMEDES A EINSTEIN" y vamos a realizar trabajos que tengan que ver con todo esto. muy muy interesante! 19 abr. 2009. Jo realizado por Irene Salinero y Beatriz Valdés el martes 14 de abril. El lugar de la práctica ha sido el laboratorio del Colegio Base. Un poco de aceite para ayudar a las tuercas a deslizarse. 3 (60 cm) t1-1,...

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EINSTEIN,NEWTON,GALILEO: noviembre 2008

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Bueno este es el blog donde este curso jorge, juan, y dani vamos a trabajar la asignatura de física y química de ahi el nombre. Domingo, 30 de noviembre de 2008. En este artículo hemos realizado un trabajo sobre el descubridor del núcleo atomico: Ernest Rutherford. 2 ¿Cuales son las principales diferencias entre física y química? La física es la ciencia que estudia las propiedades de los cuerpos y los diferentes factores que actúan sobre ellos sin que cambie su naturaleza. Tras haber definido y entendido...

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