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ProbleMatemático: Junho 2010
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De que irei ocupar-me no céu, durante toda a eternidade, se não tiver. How Children Learn to Survive in a Meritocracy. Beyond Geography: Cooperation with Persistent Links in the Absence of Clustered Neighborhoods (I). Axelrod R., Riolo, R. and Cohen M., (2002). Beyond Geography: Cooperation with Persistent. Links in the Absence of Clustered Neighborhoods. Personality and Social Psychology Review, 6, 4, pp. 341-346. Por mais de um século, o aumento dos padrões de interacção entre as pessoas levantaram pre...
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ProbleMatemático: Beyond Geography: Cooperation with Persistent Links in the Absence of Clustered Neighborhoods (I)
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De que irei ocupar-me no céu, durante toda a eternidade, se não tiver. Beyond Geography: Cooperation with Persistent Links in the Absence of Clustered Neighborhoods (I). Axelrod R., Riolo, R. and Cohen M., (2002). Beyond Geography: Cooperation with Persistent. Links in the Absence of Clustered Neighborhoods. Personality and Social Psychology Review, 6, 4, pp. 341-346. Isto tem implicações para a pesquisa sobre a dinâmica social, e para as perspectivas de construção de capital social na idade moderna.
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ProbleMatemático: #9 - Leituras Recomendadas (V)
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De que irei ocupar-me no céu, durante toda a eternidade, se não tiver. 9 - Leituras Recomendadas (V). Carvalho, Ana Amélia Amorim, (2005). Como olhar criticamente o software educativo multimédia. Cadernos SACAUSEF – Sistema de Avaliação, Certificação e Apoio à Utilização de Software para a Educação e a Formação: Utilização e Avaliação de Software Educativo, Número 1, Ministério da Educação, 69-82, 85-86. Subscrever: Enviar comentários (Atom). Luciana Pereira de Brito. Playing to Learn Math? A Quadratura ...
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ProbleMatemático: The Economics of Happiness
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De que irei ocupar-me no céu, durante toda a eternidade, se não tiver. The Economics of Happiness. Happy people tend to spend time with friends and family and put emphasis on social and community relationships. We are social creatures. Research has demonstrated that happiness and life satisfaction are perhaps more closely related to participating meaningfully in a network of friends, family, and community than any other factor. Devices like gratitude journals help people remain aware of the fortunate asp...
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ProbleMatemático: Doodling in Math Class
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De que irei ocupar-me no céu, durante toda a eternidade, se não tiver. Doodling in Math Class. Subscrever: Enviar comentários (Atom). Luciana Pereira de Brito. Na Escola E.B. 2,3 de António Feijó. Doodling in Math Class. The District Corner – Tech Tools In Action - Hamil. Make a Sugihara Circle/Square Optical Illusion Out of Paper. A Educação do meu Umbigo. Developing CCSS Math Transitional Units of Study: Patterns. Diferença entre grupo e equipe. As equações e Pedro Nunes. A História em Acção.
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ProbleMatemático: Formiga de botas vermelhas sabe contar!
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De que irei ocupar-me no céu, durante toda a eternidade, se não tiver. Formiga de botas vermelhas sabe contar! Formiga de botas vermelhas sabe contar! Subscrever: Enviar comentários (Atom). Luciana Pereira de Brito. Na Escola E.B. 2,3 de António Feijó. Avaliação numa Webquest: concepção e relato de exp. Playing to Learn Math? Para finalizar uma fase deste blog. A Quadratura do Círculo em Geometers Sketchpad. Formiga de botas vermelhas sabe contar! Prof de Matemática à beira de um ataque de nervos.
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ProbleMatemático: #8 - Leituras Recomendadas (IV): Computadores, Ferramentas Cognitivas
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De que irei ocupar-me no céu, durante toda a eternidade, se não tiver. 8 - Leituras Recomendadas (IV): Computadores, Ferramentas Cognitivas. Jonassen, D. (2007). Computadores, ferramentas cognitivas. Capítulo 15 - Avaliar as aprendizagens com as ferramentas cognitivas. Uma parte essencial do uso das ferramentas cognitivas é a auto-regulação. Das aprendizagens: o aluno deve ser capaz de auto-avaliar o crescimento do seu próprio conhecimento. Para tal, fornecer-lhe feedback. Talvez a mais importante compet...
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ProbleMatemático: #10 - Múltiplas Perspectivas no Libro de Algebra en Arithmetica Y Geometria
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De que irei ocupar-me no céu, durante toda a eternidade, se não tiver. 10 - Múltiplas Perspectivas no Libro de Algebra en Arithmetica Y Geometria. O trabalho do nosso grupo. Https:/ sites.google.com/site/pedronunesgrau2/. Mas o que é, afinal, o modelo de aprendizagem das múltiplas perspectivas. Carvalho, A. (2008). Abordar a Complexidade através da Reflexão e da Desconstrução: implicações na Estruturação de. Lisboa, Portugal, 2007”. Subscrever: Enviar comentários (Atom). Luciana Pereira de Brito. 8220;Co...
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ProbleMatemático: Children & Economics
http://problematematico.blogspot.com/2010/06/how-children-learn-to-survive-in.html
De que irei ocupar-me no céu, durante toda a eternidade, se não tiver. How Children Learn to Survive in a Meritocracy. Subscrever: Enviar comentários (Atom). Luciana Pereira de Brito. Na Escola E.B. 2,3 de António Feijó. Beyond Geography: Cooperation with Persistent Link. Uma semente de girassol e. voilá, eis um Einstei. Developing CCSS Math Transitional Units of Study: Patterns. Diferença entre grupo e equipe. As equações e Pedro Nunes. A História em Acção. Análise da leitura recomendada.
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ProbleMatemático: Uma semente de girassol e... voilá, eis um Einstein!
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De que irei ocupar-me no céu, durante toda a eternidade, se não tiver. Uma semente de girassol e. voilá, eis um Einstein! Subscrever: Enviar comentários (Atom). Luciana Pereira de Brito. Na Escola E.B. 2,3 de António Feijó. Beyond Geography: Cooperation with Persistent Link. Uma semente de girassol e. voilá, eis um Einstei. Developing CCSS Math Transitional Units of Study: Patterns. Diferença entre grupo e equipe. As equações e Pedro Nunes. A História em Acção. Análise da leitura recomendada.