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HISTORIKA - Estudiantes UABC

HISTORIKA - Estudiantes UABC. Cuaderno de los estudiantes de Historia de la Facultad de Humanidades de la Universidad Autónoma de Baja California. Tijuana, B. C., México. Desde 2007. 15 de abril de 2010. La identidad nacional mexicana desde la lente del cine mexicano contemporáneo. The Mexican National Identity through the lens of Mexican Contemporary movies. Por Carlos García Benítez. Rutas del blog, 2010 Taller de Investigacion Historica. 3 Sobre Cine e Historia. 23 de marzo de 2010. 16 de marzo, 2010.

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HISTORIKA - Estudiantes UABC. Cuaderno de los estudiantes de Historia de la Facultad de Humanidades de la Universidad Autónoma de Baja California. Tijuana, B. C., México. Desde 2007. 15 de abril de 2010. La identidad nacional mexicana desde la lente del cine mexicano contemporáneo. The Mexican National Identity through the lens of Mexican Contemporary movies. Por Carlos García Benítez. Rutas del blog, 2010 Taller de Investigacion Historica. 3 Sobre Cine e Historia. 23 de marzo de 2010. 16 de marzo, 2010.

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1 publicado por

2 miriam garcía

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4 wallerstein immanuel

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publicado por,miriam garcía,no hay comentarios,wallerstein immanuel,rebeca escala viñas,objetivo,estructura,conclusión,conclusión personal,gonzalbo fernando,rebeca escala,bourdieu pierre,postura del autor,sobre el autor,diana roa,natalia espinosa,allucard

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HISTORIKA - Estudiantes UABC: Bourdieu, Pierre.

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HISTORIKA - Estudiantes UABC. Cuaderno de los estudiantes de Historia de la Facultad de Humanidades de la Universidad Autónoma de Baja California. Tijuana, B. C., México. Desde 2007. 23 de marzo de 2010. 5 de marzo, 2010. Bourdieu, Pierre. “¿Qué es hacer hablar a un autor? A propósito de Michel Foucault”, en Capital cultural, escuela y espacio social. México: Siglo XXI editores, 1998. Introducción y planteamiento del problema: ¿qué significa citar a un autor? Tomar en cuenta el campo de producción. Suscr...

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HISTORIKA - Estudiantes UABC: ¿Para qué sirve la historiografía en la investigación histórica?

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HISTORIKA - Estudiantes UABC. Cuaderno de los estudiantes de Historia de la Facultad de Humanidades de la Universidad Autónoma de Baja California. Tijuana, B. C., México. Desde 2007. 22 de marzo de 2010. 191;Para qué sirve la historiografía en la investigación histórica? Para desarrollar métodos de análisis en los registros históricos y así, construir una investigación critica y analítica de la verdad que sustente los hechos históricos. Rutas del blog, 2010 Taller de Investigacion Historica. HISTORIKA - ...

3

HISTORIKA - Estudiantes UABC: Wallerstein, Immanuel.

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HISTORIKA - Estudiantes UABC. Cuaderno de los estudiantes de Historia de la Facultad de Humanidades de la Universidad Autónoma de Baja California. Tijuana, B. C., México. Desde 2007. 23 de marzo de 2010. 16 de marzo, 2010. Introducción: Los tres procesos que afectaron la estructura de las ciencias sociales después de 1945. Desarrollo: Consecuencias de esos cambios en el mundo en relación con tres aspectos sucesivos:. La validez de las distinciones entre las ciencias sociales. 3 Sobre Immanuel Wallerstein.

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HISTORIKA - Estudiantes UABC: Fernando Escalante Gonzalbo: Una Idea de las ciencias sociales.

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HISTORIKA - Estudiantes UABC. Cuaderno de los estudiantes de Historia de la Facultad de Humanidades de la Universidad Autónoma de Baja California. Tijuana, B. C., México. Desde 2007. 23 de marzo de 2010. Fernando Escalante Gonzalbo: Una Idea de las ciencias sociales. Por Diana Guadalupe Roa Campos. 2 de marzo de 2010. Fernando Escalante Gonzalbo (1999) Una Idea de las ciencias sociales. México, Buenos Aires, Barcelona: Paidós. Dos tipos de concepciones del orden: la de la Ilustración y los conservadores.

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HISTORIKA - Estudiantes UABC: sobre el autor

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HISTORIKA - Estudiantes UABC. Cuaderno de los estudiantes de Historia de la Facultad de Humanidades de la Universidad Autónoma de Baja California. Tijuana, B. C., México. Desde 2007. 23 de marzo de 2010. Diana Guadalupe Roa Campos. 2 de marzo de 2010. Dar un análisis de la importancia de tener un sumo cuidado en el manejo y utilización de las fuentes al momento de citar, para no caer en una descontextualización del texto utilizado. Para comprender una obra hay que entender primero el campo de producción.

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