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2 我市小学开展 集体备课、教学反思 典型推介展示活动的通知. 3 关于召开全市小学 以生为本，以学定教 主题系列教研推介会议的通知. 6 关于报送各县 市 区青少年抗战历史学习情况的通知. 1葫芦岛市教育学会与中国教育学会 培训合作项目 作文学评 第一次培训活动的通知. 1葫芦岛市 高效阅读 高效阅读 项目实施方案. 2 高效阅读 作文学评 项目实施策略研究 网上教研二. 3 作文学评 合作项目研究小组召开第五模块二级培训工作会议 的简报. 1感叹作文教学大家 田玉 葫芦岛实验三小 石状. 4幸福该如何表达听 激活潜能，轻松作文 报告有感 实验三小 王洪亮. 1全市语文教师 高效阅读 作文学评 学习课. 3全市语文教师 高效阅读 作文学评 学习课. 4全市语文教师 高效阅读 作文学评 学习课. 3全市语文教师 高效阅读 作文学评 现场会. 4全市语文教师 高效阅读 作文学评 现场会. 2 快速记忆 高效速读 课堂教学流程. 3 高效阅读 作文学评 专家讲座. 4 高效阅读 作文学评 专家讲座. 3 高效阅读 作文学评 专家示范课. 4 高效阅读 作文学评 专家示范课.
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网址 http/ www.hldsjsjx.com. 葫芦岛市教育学会与中国教育学会 中小学语文教师培训合作项目 启动仪式和全国著名专家田玉博士 作文学评 专题报告会已于. 会上，首先由学院副院长金铁钢根据项目 实施方案 、项目 工作流程 的规定和实施项目过程中 事务 与 业务 两条线的实际需要，把学会秘书处 项目管理组 和学科教研员 项目专家组 的工作职责进行了具体的分工。 其次，大家认真研究了项目领导小组制定的中小学语文教师 作文学评 专题首次二级培训 区域培训与校本研修 的基本方案，为全市提供了可操作的 样本。 会上，项目领导小组组长于向东同志强调指出 一、要进一步提高认识，真正确立 合作项目 的应有地位。 把项目内容纳入学科素养三级培训，作为 知识与技能 部分而的内容，编制三级 标准. 论文、优质课要围绕 作文学评 和 高效阅读 的课堂教学行动研究和实践征集，区域研讨和送课要围绕此项目进行.

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网址 http/ www.hldsjsjx.com. 学生文稿多不是描写桔子的特点，随后田教授让学生评价，并指出，你们这只用了眼睛，即视觉进行了描写，还可闻一闻 嗅觉，尝一尝 味觉，摸一摸 触觉，听一听 听觉进行感知。 关于作文 不爱写、没东西写、不会写 的三个难题，田博士分析主要有三个原因 1、实践之困，读写分离 2、人格之困，双重人格，学生不能写真话 3、方向之困，写作学与学写作。

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2015-5-26 9:35:37 浏览 484. 活动之初，由四小教务处发出以美丽校园为主题的系列活动通知，通知要求，高年级学生围绕美丽校园这一主题，写一写发现在校园内的感人事件，要结合 美丽 这一中心进行 中年级学生动手写一写校园的美丽风景线，可以写人或事，也可以写景 低年级学生则以图画陪文的形式，用手画一画我们美丽的校园，并简单写一写课间的活动。 版权所有 葫芦岛市化工第四小学 辽ICP备 14003075号.

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