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Sábado, 9 de abril de 2011. T 4-3 SECUENCIA DIDÁCTICA DE INNOVACIÓN DE LA PRÁCTICA. SECUENCIA DIDÁCTICA, Sergio Tabón Tobón., Juan H. Pimienta Prieto y Juan Antonio García Fraile. IDENTIFICACION DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA. Tiempo asignado al bloque:. De esta situación didáctica:. Contaminación e impacto ambiental. PROBLEMA SIGNIFICATIVO DEL CONTEXTO. 44 los ciclos locales y globales de los ecosistemas. Título de la secuencia didáctica. Declaradas como aparecen en los programas de la DGEST). Esarrollar y a...

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Sábado, 9 de abril de 2011. T 4-3 SECUENCIA DIDÁCTICA DE INNOVACIÓN DE LA PRÁCTICA. SECUENCIA DIDÁCTICA, Sergio Tabón Tobón., Juan H. Pimienta Prieto y Juan Antonio García Fraile. IDENTIFICACION DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA. Tiempo asignado al bloque:. De esta situación didáctica:. Contaminación e impacto ambiental. PROBLEMA SIGNIFICATIVO DEL CONTEXTO. 44 los ciclos locales y globales de los ecosistemas. Título de la secuencia didáctica. Declaradas como aparecen en los programas de la DGEST). Esarrollar y a...

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2 asignatura

3 semestre

4 número de sesiones

5 licenciatura

6 4º semestre

7 2 módulos

8 subtema no

9 ciclos biogeoquimicos

10 competencias

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nivel de estudios,asignatura,semestre,número de sesiones,licenciatura,4º semestre,2 módulos,subtema no,ciclos biogeoquimicos,competencias,olución de problemas,oma de decisiones,saber conocer,contenidos conceptuales,saber hacer,contenidos procedimentales

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Ecología: marzo 2011

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Miércoles, 30 de marzo de 2011. Proceso de Ordenamiento Ecológico. 191;Que es un Ordenamiento Ecológico (OE)? Instrumento de política ambiental cuyo objeto es regular o inducir el uso del suelo y las actividades productivas, con el fin de lograr la protección del medio ambiente y la preservación y el aprovechamiento sustentable de los recursos naturales, a partir del análisis de las tendencias de deterioro y las potencialidades de aprovechamiento de los mismos (LGEEPA). El Ordenamiento Ecológico, visto c...

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Ecología: abril 2011

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Sábado, 9 de abril de 2011. T 4-3 SECUENCIA DIDÁCTICA DE INNOVACIÓN DE LA PRÁCTICA. SECUENCIA DIDÁCTICA, Sergio Tabón Tobón., Juan H. Pimienta Prieto y Juan Antonio García Fraile. IDENTIFICACION DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA. Tiempo asignado al bloque:. De esta situación didáctica:. Contaminación e impacto ambiental. PROBLEMA SIGNIFICATIVO DEL CONTEXTO. 44 los ciclos locales y globales de los ecosistemas. Título de la secuencia didáctica. Declaradas como aparecen en los programas de la DGEST). Esarrollar y a...

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Ecología: Los sistemas de enseñanza por computadora (innovación educativa)

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Martes, 5 de abril de 2011. Los sistemas de enseñanza por computadora (innovación educativa). La enseñanza ha de crear los estímulos que activen y aceleren el aprendizaje, la enseñanza que es asistida por la computadora se le identifica como el uso de la computadora en el aula, abarca sistemas. Describiendo que la enseñanza asistida por la computadora se basa en formalismo visual y puede caracterizarse, según la clasificación de los lenguajes de programación visual como un lenguaje imperativo y esquemáti...

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Ecología: T 4-3 SECUENCIA DIDÁCTICA DE INNOVACIÓN DE LA PRÁCTICA

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Sábado, 9 de abril de 2011. T 4-3 SECUENCIA DIDÁCTICA DE INNOVACIÓN DE LA PRÁCTICA. SECUENCIA DIDÁCTICA, Sergio Tabón Tobón., Juan H. Pimienta Prieto y Juan Antonio García Fraile. IDENTIFICACION DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA. Tiempo asignado al bloque:. De esta situación didáctica:. Contaminación e impacto ambiental. PROBLEMA SIGNIFICATIVO DEL CONTEXTO. 44 los ciclos locales y globales de los ecosistemas. Título de la secuencia didáctica. Declaradas como aparecen en los programas de la DGEST). Esarrollar y a...

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السبت، 4 يناير 2014. Grammar for third Intermediate Grade. Future with will :. If ( past (. الخميس، 11 أكتوبر 2012. Can V ( infinitive without ( s – ed – ing ). Ex : Sami can read English. Negative : can't Or can not. Ex : Sami can't read English. Question : Can S v? Can Sami read English? Yes , he can No, he can't % % % % % % % % % % % % % % % %. Like &Likes V. ( ing ). Like ( I , They , we , you ). Likes ( He – she – it ). I like swim ming. 2- Rula likes paint ing. 1- Do S like V.ing? Add – ing :.

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