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Betsey Robinson Organizes Symposium Held July 15-16 in Athens | Vanderbilt HART Doctors
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Betsey Robinson Organizes Symposium Held July 15-16 in Athens. July 8, 2015. Restoring Humanity: The Interconnectedness of Life Is Illustrated in Shimmering Glass Tiles. HART Alumnus and Sculptor Alan LeQuire to Unveil Tennessee Women’s Suffrage Monument on August 26. ICON Sponsors Visit to Public Art Mini-Golf Course at First Tennessee Park. 8220;Vesna Pavlović: Fall and Folds” On View at Whitespace Gallery in Atlanta. Millie Fullmer Appointed Curator and Director of HART Visual Resources Center. O Belv...
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1846 - 1870
http://www.efa.gr/index.php/fr/ecole-francaise-athenes/histoire/1846-1870
Les circonstances d'une naissance. Les missions de l'École française d'Athènes. Le bilan des trente premières années. La section des Beaux-Arts et la section scientifique. Création d'un institut de recherche. L'époque des grandes fouilles. Les conditions de la stabilité. Années de guerre et d'après-guerre. L'adaptation de l'École aux besoins d'une archéologie moderne. Les programmes scientifiques : traditions et nouveautés. Nouvelles structures et nouvelles missions. 1846 - 1867 / Direction A. DAVELUY.
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La section des Beaux-Arts et la section scientifique
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La section des Beaux-Arts et la section scientifique. Les circonstances d'une naissance. Les missions de l'École française d'Athènes. Le bilan des trente premières années. La section des Beaux-Arts et la section scientifique. Création d'un institut de recherche. L'époque des grandes fouilles. Les conditions de la stabilité. Années de guerre et d'après-guerre. L'adaptation de l'École aux besoins d'une archéologie moderne. Les programmes scientifiques : traditions et nouveautés. Membres français de l'ÉfA.
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L'ouverture internationale
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Les circonstances d'une naissance. Les missions de l'École française d'Athènes. Le bilan des trente premières années. La section des Beaux-Arts et la section scientifique. Création d'un institut de recherche. L'époque des grandes fouilles. Les conditions de la stabilité. Années de guerre et d'après-guerre. L'adaptation de l'École aux besoins d'une archéologie moderne. Les programmes scientifiques : traditions et nouveautés. Nouvelles structures et nouvelles missions. 1846 - 1867 / Direction A. DAVELUY.
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Années de guerre et d'après-guerre
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Années de guerre et d'après-guerre. Les circonstances d'une naissance. Les missions de l'École française d'Athènes. Le bilan des trente premières années. La section des Beaux-Arts et la section scientifique. Création d'un institut de recherche. L'époque des grandes fouilles. Les conditions de la stabilité. Années de guerre et d'après-guerre. L'adaptation de l'École aux besoins d'une archéologie moderne. Les programmes scientifiques : traditions et nouveautés. Nouvelles structures et nouvelles missions.
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Depuis 1950
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Les circonstances d'une naissance. Les missions de l'École française d'Athènes. Le bilan des trente premières années. La section des Beaux-Arts et la section scientifique. Création d'un institut de recherche. L'époque des grandes fouilles. Les conditions de la stabilité. Années de guerre et d'après-guerre. L'adaptation de l'École aux besoins d'une archéologie moderne. Les programmes scientifiques : traditions et nouveautés. Nouvelles structures et nouvelles missions. 1846 - 1867 / Direction A. DAVELUY.
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L'époque des grandes fouilles
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L'époque des grandes fouilles. Les circonstances d'une naissance. Les missions de l'École française d'Athènes. Le bilan des trente premières années. La section des Beaux-Arts et la section scientifique. Création d'un institut de recherche. L'époque des grandes fouilles. Les conditions de la stabilité. Années de guerre et d'après-guerre. L'adaptation de l'École aux besoins d'une archéologie moderne. Les programmes scientifiques : traditions et nouveautés. Nouvelles structures et nouvelles missions. Les si...
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Les conditions de la stabilité
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Les conditions de la stabilité. Les circonstances d'une naissance. Les missions de l'École française d'Athènes. Le bilan des trente premières années. La section des Beaux-Arts et la section scientifique. Création d'un institut de recherche. L'époque des grandes fouilles. Les conditions de la stabilité. Années de guerre et d'après-guerre. L'adaptation de l'École aux besoins d'une archéologie moderne. Les programmes scientifiques : traditions et nouveautés. Nouvelles structures et nouvelles missions. Les s...
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Vers l'École de demain, les années 80-90
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Vers l'École de demain, les années 80-90. Les circonstances d'une naissance. Les missions de l'École française d'Athènes. Le bilan des trente premières années. La section des Beaux-Arts et la section scientifique. Création d'un institut de recherche. L'époque des grandes fouilles. Les conditions de la stabilité. Années de guerre et d'après-guerre. L'adaptation de l'École aux besoins d'une archéologie moderne. Les programmes scientifiques : traditions et nouveautés. Vers l'École de demain, les années 80-90.
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Création d'un institut de recherche
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Création d'un institut de recherche. Les circonstances d'une naissance. Les missions de l'École française d'Athènes. Le bilan des trente premières années. La section des Beaux-Arts et la section scientifique. Création d'un institut de recherche. L'époque des grandes fouilles. Les conditions de la stabilité. Années de guerre et d'après-guerre. L'adaptation de l'École aux besoins d'une archéologie moderne. Les programmes scientifiques : traditions et nouveautés. Nouvelles structures et nouvelles missions.
