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Sábado, 4 de junio de 2011. Junio 4/11: Asistí a la primera reunión de la clase del módulo 4, de la Especialización en Informática Educativa, titulado Pedagogía e Ingeniería del Software donde relexioné acerca de las nuevas tecnologías y su análisis frente a las diferentes metodologías de la educación. Además hubo una sensibilización acerca de las dificultades en la puesta en práctica de las tic's. Se analizaron las características de un software educativo y sus implementaciones. Ver todo mi perfil.

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Sábado, 4 de junio de 2011. Junio 4/11: Asistí a la primera reunión de la clase del módulo 4, de la Especialización en Informática Educativa, titulado Pedagogía e Ingeniería del Software donde relexioné acerca de las nuevas tecnologías y su análisis frente a las diferentes metodologías de la educación. Además hubo una sensibilización acerca de las dificultades en la puesta en práctica de las tic's. Se analizaron las características de un software educativo y sus implementaciones. Ver todo mi perfil.

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Sábado, 4 de junio de 2011. Junio 4/11: Asistí a la primera reunión de la clase del módulo 4, de la Especialización en Informática Educativa, titulado Pedagogía e Ingeniería del Software donde relexioné acerca de las nuevas tecnologías y su análisis frente a las diferentes metodologías de la educación. Además hubo una sensibilización acerca de las dificultades en la puesta en práctica de las tic's. Se analizaron las características de un software educativo y sus implementaciones. Ver todo mi perfil.

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Mis Apuntes: junio 2011

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Sábado, 4 de junio de 2011. Junio 4/11: Asistí a la primera reunión de la clase del módulo 4, de la Especialización en Informática Educativa, titulado Pedagogía e Ingeniería del Software donde relexioné acerca de las nuevas tecnologías y su análisis frente a las diferentes metodologías de la educación. Además hubo una sensibilización acerca de las dificultades en la puesta en práctica de las tic's. Se analizaron las características de un software educativo y sus implementaciones. Ver todo mi perfil.

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Mis Apuntes: Sesión 1

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Sábado, 4 de junio de 2011. Junio 4/11: Asistí a la primera reunión de la clase del módulo 4, de la Especialización en Informática Educativa, titulado Pedagogía e Ingeniería del Software donde relexioné acerca de las nuevas tecnologías y su análisis frente a las diferentes metodologías de la educación. Además hubo una sensibilización acerca de las dificultades en la puesta en práctica de las tic's. Se analizaron las características de un software educativo y sus implementaciones. 5 de junio de 2011, 13:26.

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Pedagogía e Ingeniería de Software Educativo - UCC: Sesión 3. Actividad 1 Video 1. Competencias del siglo XXI

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Pedagogía e Ingeniería de Software Educativo - UCC. Viernes, 3 de junio de 2011. Sesión 3. Actividad 1 Video 1. Competencias del siglo XXI. Qué práctica cambiaría en su salón de clase? 16 de junio de 2011, 21:35. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Act 1 Video Tecnología en el aula. Act 2 Reflexiones sobre nuestra labor. Act 3 Conceptos Básicos. Resumen Horizon 2011 en Español. Informe Horizon 2011 - Inglés. Informe Horizon 2010 - IberoAmérica. Luz Helena Diaz O.

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Pedagogía e Ingeniería de Software Educativo - UCC: Sesión 1 Actividad 2

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Pedagogía e Ingeniería de Software Educativo - UCC. Viernes, 3 de junio de 2011. Sesión 1 Actividad 2. Sesión 1 Actividad 2. Especialización en informática educativa - UCC. 8220;El profesor ya no puede encargar una y otra vez los mismos trabajos convencionales a los estudiantes porque Internet está lleno de trabajos a su alcance y listos para ser "copiados y pegados". Http:/ www.peremarques.net/libros/revoledu.htm. Tomado de La revolución educativa en la era Internet. En el quehacer pedagógico antes y ah...

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Pedagogía e Ingeniería de Software Educativo - UCC: Sesion 2. Act. 1 Tendencia1.

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Pedagogía e Ingeniería de Software Educativo - UCC. Viernes, 3 de junio de 2011. Sesion 2. Act. 1 Tendencia1. REALICE UNA DIAPOSITIVA EN GRUPO QUE RESPONDA. Cómo afecta esta tendencia su labor educativa diaria? La tecnología sigue afectando profundamente. A nuestra forma de trabajar, colaborar,. Comunicarnos y seguir avanzando. En. Iberoamérica, el acceso físico sigue siendo. Todavía un problema en muchas regiones. Por. Otra parte, la brecha digital –relacionada con. Publicar un comentario en la entrada.

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Pedagogía e Ingeniería de Software Educativo - UCC: Sesion 2. Act. 1 Tendencia2.

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Pedagogía e Ingeniería de Software Educativo - UCC. Viernes, 3 de junio de 2011. Sesion 2. Act. 1 Tendencia2. REALICE UNA DIAPOSITIVA EN GRUPO QUE RESPONDA. Cómo afecta esta tendencia su labor educativa diaria? La tecnología no sólo es un medio para. Capacitar a los estudiantes, sino que se. Convierte en un método de comunicación. Y de relación, así como una parte ubicua y. Transparente de su vida. Dentro de los cambios. Que imprime la tecnología, el área de las. Publicar un comentario en la entrada.

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Pedagogía e Ingeniería de Software Educativo - UCC. Viernes, 27 de mayo de 2011. Sesion 2. Act. 1 Reto crítico1. REALICE UNA DIAPOSITIVA EN GRUPO QUE RESPONDA. Cómo afecta esta tendencia su labor educativa diaria? La formación docente para el uso de medios. Digitales en los procesos de enseñanza y. Aprendizaje sigue siendo un desafío. Conocer. Y comprender el potencial educativo de estas. Tecnologías fomentará su utilización en el aula. La capacitación de los docentes desde una. Formas de generar, gestio...

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Pedagogía e Ingeniería de Software Educativo - UCC: Resumen Horizon 2011 en Español

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Pedagogía e Ingeniería de Software Educativo - UCC. Viernes, 10 de junio de 2011. Resumen Horizon 2011 en Español. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Act 1 Video Tecnología en el aula. Act 2 Reflexiones sobre nuestra labor. Act 3 Conceptos Básicos. Resumen Horizon 2011 en Español. Informe Horizon 2011 - Inglés. Informe Horizon 2010 - IberoAmérica. Act1 Reto Crítico 1. Act1 Reto Crítico 2. Act1 Reto Crítico 3. PRESENTACION ESTANDARES TIC PARA DOCENTES - UNESCO.

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Pedagogía e Ingeniería de Software Educativo - UCC. Sábado, 18 de junio de 2011. Create your own video slideshow. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Act 1 Video Tecnología en el aula. Act 2 Reflexiones sobre nuestra labor. Act 3 Conceptos Básicos. Resumen Horizon 2011 en Español. Informe Horizon 2011 - Inglés. Informe Horizon 2010 - IberoAmérica. Act1 Reto Crítico 1. Act1 Reto Crítico 2. Act1 Reto Crítico 3. PRESENTACION ESTANDARES TIC PARA DOCENTES - UNESCO.

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Pedagogía e Ingeniería de Software Educativo - UCC: Sesion 2. Act. 1 Reto crítico3.

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Pedagogía e Ingeniería de Software Educativo - UCC. Viernes, 27 de mayo de 2011. Sesion 2. Act. 1 Reto crítico3. REALICE UNA DIAPOSITIVA EN GRUPO QUE RESPONDA. Cómo afecta esta tendencia su labor educativa diaria? El uso de la tecnología para un tratamiento. Adecuado de la información y la construcción de. Conocimiento todavía es demasiado infrecuente. Un reto clave es no sólo reflexionar en torno al. Uso de las tecnologías emergentes por sí, sino. Ponerlas en la dialéctica del tratamiento de la. Apropia...

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