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Motivation: Wie kann sie gesteigert und aufrecht gehalten werden? | IDT2009 - E4
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IDT2009 – E4. Lehrende in sozialen Netzwerken. Medienkompetenz und die Notwendigkeit ihrer Vermittlung →. Motivation: Wie kann sie gesteigert und aufrecht gehalten werden? E-Learning hat eine Sollbruchstelle – die Lernenden. Vor allem, wenn Lernende produzierend tätig werden sollen, ist ihre Motivation ein Kernproblem. Wie kann Motivation aufgebaut werden oder ist diese durch die Nutzung von Web 2.0-Technologie gar per se gegeben? Wie geht man mit Lernenden um, die sich dem. Abgelegt und mit diskussion.
Kultur des Teilens und Vernetzens | IDT2009 - E4
https://idt2009e4.wordpress.com/2009/09/24/diskussion6
IDT2009 – E4. Web 20 und der Fremdsprachenkurs. Lehrende im Web 2.0 →. Kultur des Teilens und Vernetzens. Ist gekennzeichnet durch gemeinsames Erarbeiten, Teilen von Wissen und Vernetzung untereinander. Wie kann man dies im Fremdsprachenunterricht fördern? Dieser Beitrag wurde unter Diskussionen. Abgelegt und mit diskussion. Verschlagwortet. Setze ein Lesezeichen auf den Permalink. Web 20 und der Fremdsprachenkurs. Lehrende im Web 2.0 →. Schreibe einen Kommentar Antworten abbrechen.
Medienkompetenz und die Notwendigkeit ihrer Vermittlung | IDT2009 - E4
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IDT2009 – E4. Motivation: Wie kann sie gesteigert und aufrecht gehalten werden? Persönlichkeitsrechte im Web 2.0 →. Medienkompetenz und die Notwendigkeit ihrer Vermittlung. Wenn Medien im Unterricht genutzt werden, muss eine entsprechende Kompetenz im Umgang mit den Medien und der möglichen Chancen und Gefahren erfolgen. Im Zusammenhang mit Web 2.0 sind dies vor allem diese Kompetenzbereiche:. Wie werden die Werkzeuge (effektiv) genutzt? Wie werden Beiträge erstellt, verändert und technisch realisiert?
About | IDT2009 - E4
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IDT2009 – E4. Vom 3 bis zum 8. August 2009 fand in Jena und Weimar die XIV. Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer. Unabhängig davon, ob Sie auf der IDT 2009. Sie sind herzlich eingeladen, die Beiträge zu kommentieren. Alle Kommentare werden moderiert, um Spam zu verhindern. Bloggen auf WordPress.com. Folge “IDT2009 - E4”. Erhalte jeden neuen Beitrag in deinen Posteingang. Erstelle eine Website mit WordPress.com.
“Freunden Sie mich!” – Lehrende in sozialen Netzwerken | IDT2009 - E4
https://idt2009e4.wordpress.com/2009/09/24/diskussion4
IDT2009 – E4. Lehrende im Web 2.0. Motivation: Wie kann sie gesteigert und aufrecht gehalten werden? Lehrende in sozialen Netzwerken. Anwendungen wie soziale Netzwerke (z.B. Facebook) lassen nur einen Account pro Person zu. Dürfen Lehrende ihre Lernenden auffordern, sie als Freund/in zu registrieren und so Zugang auch zu privaten Einträgen erlauben? Dieser Beitrag wurde unter Diskussionen. Abgelegt und mit diskussion. Verschlagwortet. Setze ein Lesezeichen auf den Permalink. Lehrende im Web 2.0.
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Just another WordPress.com site. English Help, Advice and Tips. Is it OK if I…? Yes, OK, but can you? Yes, no problem. Could you? Yes, I suppose so. Ex Discussing the most dangerous crimes and punishments for them. No, I don’t agree. Ex Inviting a friend to come and spend time with you. Are you doing anything? What time does it start? Is 7 o’clock OK? See you later then. Do you mind taking with us? Ex A phone conversation with a friend asking for help. Can you …? Will you …? Would you …? Thank you so much.
IDT2009 - E4 | Blog der Sektion
IDT2009 – E4. Persönlichkeitsrechte im Web 2.0. Wenn Lernende angehalten werden, im Internet zu produzieren, so müssen unweigerlich die Persönlichkeitsrechte der beachtet werden. Es gibt eine Reihe von Möglichkeiten, die Lernenden zu schützen. So können Profile mittels Phantasienamen und künstlichen Avataren maskiert werden. Des Weiteren kann auf Systeme zurückgegriffen werden, die eine Community nach außen hin abschirmen. Persönlichkeitsrechte sind auch zu beachten, wenn es um die Verwen...Was muss beac...
IDT 2009 - Sektion H6: Phraseologie | Einfach ein anderes WordPress.com Blog
IDT 2009 – Sektion H6: Phraseologie. Einfach ein anderes WordPress.com Blog. H6: Phraseologie: Linguistische, kulturkontrastive und didaktische Aspekte. Sektionsleitung: Britta Winzer (Deutschland) und Erla Hallsteinsdóttir (Dänemark). Im Rahmen der Sektion werden aktuelle theoretische wie auch auf die Praxis des Fremdsprachenunterrichts bezogene Fragestellungen der Phraseologie vorgestellt und diskutiert. Grundlegend ist eine Auffassung der Phraseologie im weiten Sinne als lexikalisierte Mehrwortver...
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Thursday, October 21, 2010. Http:/ yollisclassblog.blogspot.com. This blog is a third grade teacher who shares on this blog what her students are doing in class and even has videos of them singing songs they have learned and doing math. It lets parents see their child progress and also allows the student. To go onto this site and look at material they are learning each week of class. I think that this blog is very helpful. Tuesday, October 12, 2010. How to Make a Comment. Welcome to my blog! The third st...
