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關於本館
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一貫道天皇學院圖書館借閱規則
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第 一 條 為方便讀者充份利用圖書館資源，特訂定本規則。 第 二 條 流通借閱服務時間. 第 三 條 服務對象 以本校教職員工生為主，並對道親及校外人士開放提供服務(含館際合作讀者)。 第 四 條 證件辦理請參閱 一貫道天皇學院圖書館閱覽規則 借書證申請資格與辦法。 第 五 條 借閱方式. 第 六 條 圖書借閱冊數及期限. 第 七 條 資料續借與催書. 二、外借圖書如有讀者預約，本館將發通知公告原借閱者歸還資料 原借閱者應於期限內儘快歸還 如未按期歸還，得依 一貫 道天皇學院圖書館資料違規使用規定 第二條辦理。 第 八 條 資料預約. 一、資料狀態為 待上架 、 展示中 、 已被外借 、 預約待取 者，讀者可辦理預約。 第 九 條 特殊資料之借閱. 第 十 條 資料逾期處理. 第 十一 條 資料損毀、遺失處理. 第 十二 條 其他. 第 十三 條 圖書及各種資料之複製及使用，請遵守著作權法之規定，如有違法者，應自行負責。 第 十四 條 本規則經圖書館委員會通過，行政會議核備後公佈實施，修正時亦同。
一貫道天皇學院圖書館閱覽規則
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行政單位
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校址 84442 高雄市六龜區新寮里三民路81號 電話 07-6872129 / 07-6872139 傳真 07-6871938. 劃撥帳號 42324391 戶名 財團法人一貫道天皇基金會一貫道天皇學院 交通資訊.
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一貫道崇德學院
這個頁面上的內容需要較新版本的 Adobe Flash Player。 這個頁面上的內容需要較新版本的 Adobe Flash Player。 道之宗旨與道之內涵 道之本體論 道的相與用 道與教 示導見性與以身示道 三寶與修持法門的介紹. 量化、質化研究法之內涵 人文學史學研究法 社會學研究方法與資料分析 觀察研究、調查研究、實驗法 宗教研究方法 田野調查量化分析、文獻分析法 東方宗教研究法 學術期刊 文獻回顧、中途文獻分析. 祖師論著、明清檔案、寶卷資料、白陽聖訓、日本在大陸的調查報告、大陸出版的方誌、道親口供記錄、現代著作 如 當代出版品 一貫道文獻考證. 一貫道宇宙論 一貫道聖神體系研究 一貫道生死觀 生命緣起 之. 歷代祖師 六祖至十八代祖 之著作集結與研究 歷代祖師思想的核心 歷代祖師思想的時代背景與精神意義研究. 一貫道發展史 十六代祖至今 一貫道總會與各國總會的組織運作模式 一貫道各組線之道務發展及全球分布現況 一貫道各組線的組織運作模式. 暫訂佛規之探究 一貫道之愿立與規戒 辦道儀式之意涵 一貫道佛規之沿革與考據. 郵局劃撥帳號 50096484 戶名 財團法人崇德文化教育基金會.
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Neue Geschäftsmodelle dank IKT und digitaler Konvergenz
Neue Geschäftsmodelle dank IKT und digitaler Konvergenz. Wir haben für unsere Kunden bereits einige äusserst erfolgreiche Geschäftsmodelle entwickelt. Vor diesem Hintergrund möchte ich sichtbar machen, welche Perspektiven sich - ein geschickten Timings stets vorausgesetz - für Unternehmen ergeben können. Thursday, April 22, 2010. Nachhaltige Wertschöpfung mit innovativen Projektansätzen und Geschäftsmodellen. 1 Herausforderung und Zielsetzungen. Eine starke Position bei mobilen Lösungen ist ein wichtiger...
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Ikt-servicefag
Fredag 7. oktober 2011. LÆREPLAN I FELLES PROGRAMFAG VG2. Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 5. desember 2006 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet med hjemmel i lov 17. juli 1998 nr. 61 om grunnskolen og den. Opplæringa (opplæringslova) § 3-4 første ledd. Gjelder fra 1. august 2007. Opplæringen skal legge vekt på samarbeid, selvstendig arbeid og praktisk bruk av kunnskap. Programfaget omfatter forbedring av arbeidsprosesser ved å bruke IKT...
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