skorpion-edelblogg.blogspot.com
EDELS BLOGG: 2010-09-26
http://skorpion-edelblogg.blogspot.com/2010_09_26_archive.html
Søndag 26. september 2010. Ny Haust i Hardanger. Eit stort,ærverdig kvitt hotell. Ein sveitservilla av dimensjonar. Eit prakthotell det går gjetord om. Engelske lordar på lakseferie. Men i 1984 brenn det. Blir berre forkola aske att. Eigarane har hatt andre hotell. Hotell som har brunne ned. Forsikringspremiar både her og der. Folk mumlar, veit ikkje, men trur mykje. Og hotellparet flyttar frå bygda like etter. Eg er seks år, det blir første verdshendinga eg hugsar. Eg er ni år. Sit ved steinen hennar no.
skorpion-edelblogg.blogspot.com
EDELS BLOGG: 2007-12-09
http://skorpion-edelblogg.blogspot.com/2007_12_09_archive.html
Tysdag 11. desember 2007. Undervisningsopplegg med bruk av SMS for VG1 ST. Klasse 1 ST4,5,6 Elevtal 21 elevar. Mål: Kunne meir om SMS-språk. Korleis kan vi analysere SMS-språket og seie noko om variasjonar i måten vi skriv på? Kva kan vi seie om brukar og situasjon? Presentere og analysere ei melding for dei andre i klassen. Få auka engasjementet for arbeid med tekst.Omfang: 4 timar. Følgjande setningar vart presentert for klassen:. Ha en fin 1.advent søndag. En varm hilsen fra meg! Ska dokk t Støln ja?
skorpion-edelblogg.blogspot.com
EDELS BLOGG: Må vi alle endre vurderingspraksis som følgje av den nye vurderingsforskrifta?
http://skorpion-edelblogg.blogspot.com/2009/10/ma-vi-alle-endre-vurderingspraksis-som.html
Onsdag 14. oktober 2009. Må vi alle endre vurderingspraksis som følgje av den nye vurderingsforskrifta? Kva for vurderingskultur har vi frå før? Må vi sjølve og skolen endre vurderingspraksis som følgje av den nye forskrifta? Korleis kan ein føre dialog? Korleis formulere ei rettleiiande vurdering og kor ofte? Korleis sikre at kontaktlærar har oversikt over graden av måloppnåing i dei faga eleven har? Korleis gjer vi dette arbeidet heilt konkret? Kvar startar vi i så fall? Og kan IKT vere ein verktøy som...
skorpion-edelblogg.blogspot.com
EDELS BLOGG: 2009-10-18
http://skorpion-edelblogg.blogspot.com/2009_10_18_archive.html
Onsdag 21. oktober 2009. Fordelar og ulemper ved bruk av Arena (digitalt verktøy) til å løyse utfordringane som er skapt av den nye vurderingsforskrifta? Kva rutinar legg vi som skoleleiarar opp til når det gjeld føring i Arena? Kva form skal undervegsvurderinga ha? Korleis kan kontaktlærarane bruke undervegsvurderinga i elevsamtalen? Korleis deltar eleven sjølv i vurderingsarbeidet? Korleis utviklar vi dialogen med elevar og føresette? Send dette via e-post. Abonner på: Innlegg (Atom). Kva gjer vi no?
skorpion-edelblogg.blogspot.com
EDELS BLOGG: 2007-10-14
http://skorpion-edelblogg.blogspot.com/2007_10_14_archive.html
Fredag 19. oktober 2007. Det er snart november og tid for skorpiontreff. Fram med alle mørke klede og røde sko. Send dette via e-post. Abonner på: Innlegg (Atom). Accept that some days you are the pigeon, and some days you are the statue. Sunndalsøra, Møre og Romsdal, Norway. Avdelingsleiar og lærar ved Sunndal vidaregåande skole på Sunndalsøra i faga norsk, historie og samfunnsfag. Vis hele profilen min. Kva gjer vi no?
skorpion-edelblogg.blogspot.com
EDELS BLOGG: 2009-10-11
http://skorpion-edelblogg.blogspot.com/2009_10_11_archive.html
Onsdag 14. oktober 2009. Må vi alle endre vurderingspraksis som følgje av den nye vurderingsforskrifta? Kva for vurderingskultur har vi frå før? Må vi sjølve og skolen endre vurderingspraksis som følgje av den nye forskrifta? Korleis kan ein føre dialog? Korleis formulere ei rettleiiande vurdering og kor ofte? Korleis sikre at kontaktlærar har oversikt over graden av måloppnåing i dei faga eleven har? Korleis gjer vi dette arbeidet heilt konkret? Kvar startar vi i så fall? Og kan IKT vere ein verktøy som...
skorpion-edelblogg.blogspot.com
EDELS BLOGG: Muleg tema for moduloppgava
http://skorpion-edelblogg.blogspot.com/2009/09/muleg-tema-for-moduloppgava.html
Onsdag 23. september 2009. Muleg tema for moduloppgava. Det må likevel ikkje bli slik at vurderingsaqrbeidet utelukkande skjer digitalt. Barn og unge treng fysisk kontakt og samtale med lærarane sine, men det kan jo vere begge deler? Send dette via e-post. Interessant utgangspunkt for oppgave, Edel. Har du tenkt å kombinere dette med utprøving i praksis? Kunne vært interessant med noen tanker om hvor modne lærerne og elevene er for å bli med på en slik bruk av Fronter. 29 september 2009 kl. 09.24.
skorpion-edelblogg.blogspot.com
EDELS BLOGG: 2010-10-10
http://skorpion-edelblogg.blogspot.com/2010_10_10_archive.html
Måndag 11. oktober 2010. Frisk endå, framleis fin. Sliten no, sår, men sterk. Svak i dag, sviktar snart. Ferdig no, fredfull og fri. Høsten er mørk og trist. Så tar jeg fram min nist. Spanker med en kvist. Jeg surrer meg i et teppe, våt og kald. Nå fikk jeg sick lyst på sildball. Det kommer et nys. Jeg kjøper meg en dunjakke. Du kan ikke se min nakke. Jeg blir veldig smukk. Jeg går inn i min hule. And I go to bed. Den får alt til å forsvinne. Alt sammen råtner og går til spille. Det er veldig tungt.
skorpion-edelblogg.blogspot.com
EDELS BLOGG: IKT i læringsarbeidet
http://skorpion-edelblogg.blogspot.com/2009/09/ikt-i-lringsarbeidet.html
Søndag 20. september 2009. I medlemsbladet Utdanning frå 28.8.09, blir det stilt spørsmål ved om vi har kontroll på "dataskolen". Forskarane sår tvil om læringsutbyttet i fag som lesing og skriving, står i forhold til satsinga på digitale verktøy, og om vi har ein klar nok definisjon på kva digital kompetanse eigentleg er? Send dette via e-post. Fint at du brujker en blogg du har startet fra før. Er problemet i videregående skole at endringene går for fort? Selv tviler jeg sterkt på det. Hva sier du?
skorpion-edelblogg.blogspot.com
EDELS BLOGG: Fordelar og ulemper ved bruk av Arena (digitalt verktøy) til å løyse utfordringane som er skapt av den nye vurderingsforskrifta?
http://skorpion-edelblogg.blogspot.com/2009/10/fordelar-og-ulemper-ved-bruk-av-arena.html
Onsdag 21. oktober 2009. Fordelar og ulemper ved bruk av Arena (digitalt verktøy) til å løyse utfordringane som er skapt av den nye vurderingsforskrifta? Kva rutinar legg vi som skoleleiarar opp til når det gjeld føring i Arena? Kva form skal undervegsvurderinga ha? Korleis kan kontaktlærarane bruke undervegsvurderinga i elevsamtalen? Korleis deltar eleven sjølv i vurderingsarbeidet? Korleis utviklar vi dialogen med elevar og føresette? Send dette via e-post. 27 oktober 2009 kl. 16.58. Kva gjer vi no?
