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Lunes, 12 de octubre de 2009. Ejercicio I. Leer las reglas de manejo. Completar las oraciones con “must” o “must not”. Ejercicio 2. Leer las oraciones acerca de los estudiantes de tu escuela. Después escribir oraciones usando modales del recuadro. Ejercicio 3. Escribir oraciones para cada pregunta. Utilizar “can” o “can´t” en tu respuesta. Ejercicio 4. Leer cada oración. Dar consejos utilizando “should” o “shouldn´t”. Ejercicio 7. Encontrar y corregir cada error. Ejercicio 3. Marcar las actividades q...

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Lunes, 12 de octubre de 2009. Ejercicio I. Leer las reglas de manejo. Completar las oraciones con “must” o “must not”. Ejercicio 2. Leer las oraciones acerca de los estudiantes de tu escuela. Después escribir oraciones usando modales del recuadro. Ejercicio 3. Escribir oraciones para cada pregunta. Utilizar “can” o “can´t” en tu respuesta. Ejercicio 4. Leer cada oración. Dar consejos utilizando “should” o “shouldn´t”. Ejercicio 7. Encontrar y corregir cada error. Ejercicio 3. Marcar las actividades q...

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inglés,reading distracted driving,publicado por,eduardo madrigal galvan,no hay comentarios,reading descriptions,listening,tercero páginas 79 94,repaso gramatical,reading holiday deliveries,tercero páginas 71 78,primero páginas 77 84,escuchar y encerrar

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Lunes, 12 de octubre de 2009. Ejercicio I. Leer las reglas de manejo. Completar las oraciones con “must” o “must not”. Ejercicio 2. Leer las oraciones acerca de los estudiantes de tu escuela. Después escribir oraciones usando modales del recuadro. Ejercicio 3. Escribir oraciones para cada pregunta. Utilizar “can” o “can´t” en tu respuesta. Ejercicio 4. Leer cada oración. Dar consejos utilizando “should” o “shouldn´t”. Ejercicio 7. Encontrar y corregir cada error. Ejercicio 3. Marcar las actividades q...

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INGLÉS: TERCERO PÁGINAS 71-78

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Domingo, 11 de octubre de 2009. Ejercicio I. Completar las oraciones escribiendo el verbo en presente perfecto. Ejercicio 2. Completar el ejercicio utilizando la forma negativa. TERMINA EN LA PÁGINA 72. Ejercicio 3. Describir los cambios que ves en las fotografías utilizando el presente perfecto. La primera fotografía muestra a Debbie hace diez años, la segunda fotografía muestra a Debbie ahora. Ejercicio 4. Completar las oraciones acerca de las fotografías utilizando la forma correcta del verbo. Ejercic...

2

INGLÉS: PRIMERO PÁGINAS 107-111

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Domingo, 11 de octubre de 2009. Ejercicio I. Copiar las oraciones verdaderas junto a la imagen. Ejercicio 2. Completar las oraciones con la forma correcta de presente continuo. Ejercicio I. Leer las descripciones y completar las fotografías. Ejercicio I. Escuchar y encontrar la casa correcta. Escribir el número bajo la casa correcta. Ejercicio 2. Escuchar cada conversación. ¿Quién está hablando? Ejercicio 3. Escuchar y encerrar las respuestas correctas. READING: The Benson Family. Leer el texto.

3

INGLÉS: PRIMERO PÁGINAS 85-106

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Domingo, 11 de octubre de 2009. Ejercicio A. Escuchar y repetir las oraciones de presente continuo. Ejercicio B. Completar las oraciones con las frases del recuadro de la derecha. Ejercicio C. Escuchar la diferencia de pronunciación con contracción y sin contracción. Ejercicio D. Encerrar la forma que se escuche. Ejercicio A. Leer y subrayar las oraciones en presente continuo. Ejercicio B. Relacionar las preguntas con las respuestas. Ejercicio D. Leer la conversación. Ejercicio D. Escuchar y contestar.

4

INGLÉS: TERCERO PÁGINAS 79-94

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Domingo, 11 de octubre de 2009. Ejercicio A. Leer las señales de tráfico. Relacionar cada señal con la regla correcta de tráfico. Ejercicio A. Utilizar cada oración para establecer la Ley de tráfico. Utilizar “must” o “must not”. Ejercicio B. Leer cada regla. Checar con “yes” o “no” acerca de tu escuela. Ejercicio C. Escribir tres reglas más acerca de tu escuela. Ejercicio A. Completar las oraciones con “have” o “has”. Utilizar el verbo en paréntesis. Coloca las partes en la imagen. Ejercicio A. Pron...

5

INGLÉS: TERCERO PÁGINAS 47-54

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Sábado, 10 de octubre de 2009. Ejercicio I. Elaborar 2 oraciones de futuro para cada una de las imágenes. Ejercicio 2. Completar oraciones de futuro afirmativas o negativas de acuerdo con los planes que se tengan a futuro de manera personal. Ejercicio 3. Ofrecer ayuda a cada una de las situaciones. Elaborar oraciones de futuro. Ejercicio 4. Completar las oraciones con una cláusula principal en futuro. Ejercicio I. Escuchar las oraciones y escribirlas en los espacios. Publicar un comentario en la entrada.

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Miss Ana Belén Hernández 2016. This is the blog of the English subject at Colegio Adventista La Cisterna. Martes, 26 de abril de 2016. Hi, How are u? Publicado por Ana Belén. Enviar por correo electrónico. Suscribirse a: Entradas (Atom). Hi, How are u? Tema Filigrana. Con la tecnología de Blogger.

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Este espacio esta diseñado como un recurso, para que los alumnos del COBACH de Calkiní plantel 13, tengan un apoyo mas en la asignatura de LENGUA ADICIONAL AL ESPAÑOL I, II, III y IV. En este sitio podrás encontrar:. Programa de la asignatura. Actividades de cada uno de los bloques. Actividades de apoyo para retro-alimentar antes de los examenes de Recuperación, Extraordinario y Título de Suficiencia. Galería de los mejores alumnos que han participado en el intercambio Cobach Campeche - Canada.

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Lunes, 12 de octubre de 2009. Ejercicio I. Leer las reglas de manejo. Completar las oraciones con “must” o “must not”. Ejercicio 2. Leer las oraciones acerca de los estudiantes de tu escuela. Después escribir oraciones usando modales del recuadro. Ejercicio 3. Escribir oraciones para cada pregunta. Utilizar “can” o “can´t” en tu respuesta. Ejercicio 4. Leer cada oración. Dar consejos utilizando “should” o “shouldn´t”. Ejercicio 7. Encontrar y corregir cada error. Ejercicio 3. Marcar las actividades q...

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Ver todo mi perfil. Viernes, 29 de abril de 2011. It´s my Turn". Presentar el Inglés de manera innovadora y entretenida a niños y niñas que se enfrentan por primera vez al aprendizaje de este idioma y en un contexto de Escuela Rural. Ser una herramienta útil para el profesor de aula y entregar todos los recursos necesarios para iniciar el proceso enseñanza aprendizaje del Inglés. 191;Qué incluye "It´s my Turn"? DVDs con animaciones en 3D. Cuadernillo de ejercicios para los estudiantes.

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Sábado, 20 de julio de 2013. Enlaces a esta entrada. Enlaces a esta entrada. Enlaces a esta entrada. Enlaces a esta entrada. Enlaces a esta entrada. Enlaces a esta entrada. Enlaces a esta entrada. Suscribirse a: Entradas (Atom). English for little children. 1st and 2nd course. 1st and 2nd course. 3rd and 4th course. 5th and 6th course. 1 wheres my baby? 3 The enormous carrot. 4 The king of the jungle. 5 Chucks new clothes. 6 Aziza´s hat. 7 The sun and the wind (2º). 8 Neon the fish (2º).

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124; Comments RSS. Madame Tussauds wax museum. Posted on agosto 24, 2012. Hello, my dear students, o vídeo é a montagem da Lady Gaga de cera, watch and enjoy. Filed under: 7º Ano. 124; Leave a comment. Exercícios com Question tags. Posted on agosto 24, 2012. My dear students, há three exercises que vocês podem treinar com as questions tags, os exercícios não estão só no presente, tente resolvê-los e qualquer dúvidas estou a sua disposição. Filed under: 9º Ano. 124; Leave a comment. Modal verb = should.

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This is a blog for the English classes of the Public School of Hervás. From now you need to read in English.At the moment we will show you our work. Good luck and enjoy! Esto es un blog de inglés de la Escuela Pública de Hervás. A partir de ahora todo estará en inglés, de momento colgaremos aquí todos nuestros trabajos. Buena suerte y disfruta! Sábado, 7 de noviembre de 2015. Halloween in Third Cycle. We had such a nice time last week, we have celebrated Halloween! They won an English book each level!