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INSTRUMENTOS ORFF

Viernes, 22 de mayo de 2009. Descripción de las actividades de evaluación:. Escribe tres actividades de tu vida diaria en las que sigas un ritmo. Numera según el orden de audición. Después, escribe los nombres y clasifícales en la parte inferior ( incluiría la reproducción de una pista donde se expondría el sonido de los distintos instrumentos). Explica dos ejemplos de ritmos utilizados como sistemas de comunicación. Explica dos ejemplos de ritmos utilizados como sistemas de comunicación. Valora el traba...

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Viernes, 22 de mayo de 2009. Descripción de las actividades de evaluación:. Escribe tres actividades de tu vida diaria en las que sigas un ritmo. Numera según el orden de audición. Después, escribe los nombres y clasifícales en la parte inferior ( incluiría la reproducción de una pista donde se expondría el sonido de los distintos instrumentos). Explica dos ejemplos de ritmos utilizados como sistemas de comunicación. Explica dos ejemplos de ritmos utilizados como sistemas de comunicación. Valora el traba...
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INSTRUMENTOS ORFF: Identificación del tema o temas

http://irene-cpms-pedagogamusical.blogspot.com/2009/05/descripcion-y-conceptualizacion.html

Domingo, 17 de mayo de 2009. Identificación del tema o temas. El tema escogido para el desarrollo de esta Unidad Didáctica es la descripción y enseñanza de los instrumentos de Carl Orff por medio de su pedagogía. La razón por la cual he elegido este tema es debido a que se trata de un autor que resalta en el aprendizaje de los niños del uso de los "instrumentos pequeñitos" (triángulo, xilófono, crótaros,maracas, temple.)así como de su creación, basando toda su pedagogía en ellos. Esquema de los contenidos.

2

INSTRUMENTOS ORFF: Análisis de los contenidos

http://irene-cpms-pedagogamusical.blogspot.com/2009/05/analisis-de-los-contenidos.html

Domingo, 17 de mayo de 2009. Análisis de los contenidos. Contenidos relacionados con esta unidad didáctica que serían vistos anteriormente por el profesor:. Punto de partida de su método, y considerado desde siempre como la base de los elementos musicales. No se enseña teóricamente, sino vivenciándolo a través del recitado rítmico y accionado (movimiento corporal y mímica). LA MELODÍA (CANTO),. EL PULSO y EL ACENTO. De expresión y estilo. Tanto rítmicos como melódicos. LA ARMONÍA Y EL ACOMPAÑAMIENTO,.

3

INSTRUMENTOS ORFF: Criterios de evaluación

http://irene-cpms-pedagogamusical.blogspot.com/2009/05/criterios-de-evaluacion.html

Viernes, 22 de mayo de 2009. Es imprescindible que al finalizar la unidad, el alumno sea capaz de:. Utilizar el ritmo como medio de expresión y comunicación. Interpretar partituras con los instrumentos de placas Orff. Es capaz de acompañar una canción con instrumentos de placas y pequeña percusión. Reconoce auditivamente los principales instrumentos de percusión y conoce alguna de sus características. Valora el trabajo en equipo y las aportaciones de otros. Publicar un comentario en la entrada.

4

INSTRUMENTOS ORFF: Competencias básicas

http://irene-cpms-pedagogamusical.blogspot.com/2009/05/competencias-basicas.html

Jueves, 21 de mayo de 2009. En esta unidad se contribuye al desarrollo de las siguientes competencias:. COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSTICA. Es imprescindible saber que la música es una vía de transmisión de cultura y un tipo de lenguaje con un código especial, considerado la base de una mejor comprensión de los saberes propios de la sociedad actual y de otras anteriores a la nuestra. COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA:. En el caso de esta unidad didáctica, se trata de pedir a los alumnos que inventen ...

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INSTRUMENTOS ORFF: mayo 2009

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Coisinhas ash e van. Domingo, 28 de setembro de 2008. 3º trabalho ashley tisdale funpix. Olá aqui está o meu 3º trabalho um funpix da ashley tisdale para acederes ao código vais a veja funpix e ao lado á o código e copião e depois põe no vosso blog espero que gostem. 2ª trabalho ashley tisdale- marcador de livros. Olá aqui está o meu 2º trabalho um marcador de livros da ashley tisdale espero que gostem se quiserem deixar a vossa opinião deixem um comentário e boa leitura:. Clica na imagem para ampliares).

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Como la vida misma. Viernes, 1 de febrero de 2013. Esta vez la muerte, ha conseguido su objetivo. Tantas veces viniendo a buscarte y tú con tu fortaleza, siempre plantándole cara. En esta ocasión, también has luchado y peleado, no le ha sido fácil. Los que te conocemos bien, sabemos que no has tirado la toalla en ningún momento. Has sufrido lo que pocos aguantaríamos. No podían llegar, estaban contigo en espíritu y pensamiento, sus rezos tenías que escucharlos. Buen viaje mamá y hasta siempre. Entró en c...

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Viernes, 22 de mayo de 2009. Descripción de las actividades de evaluación:. Escribe tres actividades de tu vida diaria en las que sigas un ritmo. Numera según el orden de audición. Después, escribe los nombres y clasifícales en la parte inferior ( incluiría la reproducción de una pista donde se expondría el sonido de los distintos instrumentos). Explica dos ejemplos de ritmos utilizados como sistemas de comunicación. Explica dos ejemplos de ritmos utilizados como sistemas de comunicación. Valora el traba...

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I am Irene Cramer. I am a computational linguist and work as a chief product owner at Bosch Software Innovations GmbH, the software and system house of Bosch GmbH. I am the head of an international team and we develop cloud services for data analytics solutions in the Internet of Things. You can find some bits of information about my work in my contributions to the Bosch ConnectedWorld Blog. Last modified by IMC 2017-02.

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