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遊問学問

井谷信彦blog――即興×教育をめぐる理論と実践

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5 即興×教育
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10 投稿者 井谷信彦
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井谷信彦blog――即興×教育をめぐる理論と実践

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遊問学問: Workshop

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井谷信彦blog――即興×教育をめぐる理論と実践. 12304;終了しました!】. 9678;テ ー マ  即興のダンスで遊んでみる. 9678;講  師  こいちゃん(小学校教諭・表現と学びを探求する人・コアプラスフェロー・温泉好き). 9678;開催日時  2016年12月11日(日) 13時00分~16時00分 (12時半開場). 8251;途中参加、途中退室、見学・休憩などご自由になさってください。 9678;開催場所  かぜのね(京都市左京区田中下柳町7-2 京阪電車出町柳駅から徒歩1分). Http:/ www.kazenone.org/modules/contents/index.php? 9678;定  員  約10名. 9678;参加費用  無料(会場代を主催者と参加者で割勘にします。※1人500円程度). 9678;主催運営  できそうにもないことをやってみる会. 9678;お申し込み itani@mukogawa-u.ac.jp(井谷信彦宛). 9678;お問い合せ ご不明な点がありましたら上記までご遠慮なくお問い合せください。 さん Powered by Blogger.

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遊問学問: Hiko’s Piano Improvisation Workshop

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井谷信彦blog――即興×教育をめぐる理論と実践. Hiko’s Piano Improvisation Workshop. I’ve launched Hiko’s Piano Improvisation Workshop! It’s a workshop of myself, by myself, for myself. I try to develop my piano skill by myself even though now I don’t have any. Is it possible for beginners to learn any skills by themselves? This is an experiment based on the theory of performative learning. 8221; “Like! 8221; and “It’s like Bach! さん Powered by Blogger.

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遊問学問: Profile

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井谷信彦blog――即興×教育をめぐる理論と実践. 井谷信彦(ITANI Nobuhiko). 武庫川女子大学文学部教育学科講師 博士(教育学). 課題1.目的‐手段関係に基づく教育学の視座の転換――――哲学研究. 課題2.教育者の即興性を育む学びをめぐる理論構築――――基礎研究. 課題3.遊び心が活きる授業・WSのデザイン―――――――実践研究. 8251;WS:ワークショップ(workshop:体験を通した学びと創造の機会). 日本教育学会/教育哲学会/教育思想史学会/臨床教育人間学会. 人間形成論研究会/教育の現象学研究会( 概要. 指導教員 矢野智司教授(臨床教育学講座). Itani☆mukogawa-u.ac.jp(☆を@に置き換えてください). さん Powered by Blogger.

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遊問学問: 著作紹介

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井谷信彦blog――即興×教育をめぐる理論と実践. 井藤元編『ワークで学ぶ道徳教育』(2016). 道徳とは何か? なぜ学ぶのか? 12288;   →Amazon.jp. 目   次. 第7章 本当に「優しい」とはどういうことか? 第9章 環境のための教育、どう考える? 第11章 ダメ!といわれるとやりたくなる? 第14章 言葉にすることで何がみえ、何がみえなくなるのだろうか? 第15章 道徳は、道徳の授業で学ぶこと? 第16章 道徳の授業において「価値」は探求できるか? 井藤元編『ワークで学ぶ教育学』(2015). 12288;   →Amazon.co.jp. 目   次. 第1章 「教育」は何のためにあるのか? 第6章 「いい先生」とはどんな「先生」か? 第7章 「学校教員」は「子どもが好き」だけではなれない? 第9章 「伝える」とはどのようなことか? 第10章 教育実践に「マニュアル」」はどこまで有効か? 第11章 人は「段階を追って学ぶ」というのはほんとうか? 第15章 「遊んでばかり」は悪いこと? 12288;→旧来の教育/教育学の視座の転換に向けた課題提起. 12288;第二部の総括&#...

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遊問学問: 何をいまさらの助に関する新鮮な感慨や発見(高校講座2016年度 感想編①)

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井谷信彦blog――即興×教育をめぐる理論と実践. 何をいまさらの助に関する新鮮な感慨や発見(高校講座2016年度 感想編①). 何をいまさらの助なことを書きます。何をいまさらの助なことって、知識としてはよく知っているつもりなんだけど、実際に体験してみると、新鮮な感慨や発見があったりするものですよね。この、何をいまさらの助に関する新鮮な感慨や発見というのは、児童生徒はもちろん教員にとっても、とても大切なものだということを、先日また改めて実感しました。高校生向け講座前半のふりかえりシートを読んでのこと。 いわく、言葉を使わなくても、表情や声色で感情が伝わってくることに驚いた。 いわく、お互い数字だけで、何を言いたいのかだいたいわかって、嬉しかった。 いわく、友達と目があってびっくりしたけど、感情がすごく伝わってきた。 いわく、数字で会話なんて無理だと思ったけど、やってみたら意外とできた。 いわく、言葉を使わず伝えるのは、難しかったけど楽しかった。 いわく、言葉を使えないからこそ、伝えたい、わかりたい、という想いが強くなった。 さん Powered by Blogger.

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井谷将人オフィシャルウェブサイト - 井谷の館|岐阜・フォークシンガー

井谷将人 - 井谷の館 岐阜 フォークシンガー 楽曲制作. 2011年10月9日 日 に岐阜柳津の天神神社 柳津まつり にて. GET ADOBE FLASH PLAYER.

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Maher Itani

February 2, 2014. Mobile within Australia: 0416628888. Mobile from outside Australia: 61416628888. Email: itani maher@hotmail.com. Proudly powered by WordPress. Send to Email Address. Post was not sent - check your email addresses! Email check failed, please try again. Sorry, your blog cannot share posts by email.

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井谷信彦blog――即興×教育をめぐる理論と実践. 新年明けましておめでとうございます。こうして平穏なお正月を迎えることができましたのも、日頃より支え励ましてくださる、みなさまの御陰にほかなりません。この場を借りて心より御礼を申しあげます。 今日は朝から大阪の実家に帰り、母、妹、義弟と、妻、双子、私の7人で鍋を囲みました。双子の食欲はあいかわらず留まるところを知りません。妊娠中の妹も元気な顔を見せてくれて何よりでした。 65291;+++++. 昨年は共著4冊の原稿+英語論文を書くことに明け暮れておりました。今年は専門誌の査読に耐えうる論文を書きたいと思っています。諸々の事情が許すようであれば、秋の学会発表にも臨みたいと考えています。 12300;即興×教育」をめぐる授業やワークショップも、引き続き発展させていきたいと願っています。これも事情が許せばですが、演劇や音楽のパフォーマンスの機会も、徐々に増やしていきたいと企んでいます♪. 65291;+++++. Improvisation Live @ ZAC BARAN. って(笑)感謝の想いが絶えません。 高校講座の後半を終えて―&#821...

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ITANI's Games Blog. A simple gaming blog with the latest news and reviews! Robert Bowling Resigns From Activision. March 26, 2012. Robert Bowling has just officially tweeted out that he’s no longer an Activision employee. What does this mean for the future of Robert Bowling and the future of the Call of Duty series? Rumours are Robert Bowling is heading to Respawn Entertainment. What do you guys think? August 7, 2011. Fix the laggy menu for god sakes:. There he is, Wayne Rooney again! Also the commentary...

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