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Punto de vista

Un punto de vista en una opinión, una forma de ver las cosas, ni más ni menos válida que cualquier otra. Martes, marzo 28, 2006. Redes distribuidas de Objetos de Aprendizaje. Pero, aún no siendo un concepto nuevo, para el E-Learning supone los cimientos de una nueva generación de sistemas de transmisión del conocimiento. El modelo de Objeto de aprendizaje le libera de sistemas propietario, empleando una aproximación más dinámica hacia la gestión del aprendizaje. Que pueda comunicarse con sistemas LMS ( L...

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Punto de vista | javierdelicado.blogspot.com Reviews

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Un punto de vista en una opinión, una forma de ver las cosas, ni más ni menos válida que cualquier otra. Martes, marzo 28, 2006. Redes distribuidas de Objetos de Aprendizaje. Pero, aún no siendo un concepto nuevo, para el E-Learning supone los cimientos de una nueva generación de sistemas de transmisión del conocimiento. El modelo de Objeto de aprendizaje le libera de sistemas propietario, empleando una aproximación más dinámica hacia la gestión del aprendizaje. Que pueda comunicarse con sistemas LMS ( L...

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1 punto de vista

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Un punto de vista en una opinión, una forma de ver las cosas, ni más ni menos válida que cualquier otra. Martes, marzo 28, 2006. Redes distribuidas de Objetos de Aprendizaje. Pero, aún no siendo un concepto nuevo, para el E-Learning supone los cimientos de una nueva generación de sistemas de transmisión del conocimiento. El modelo de Objeto de aprendizaje le libera de sistemas propietario, empleando una aproximación más dinámica hacia la gestión del aprendizaje. Que pueda comunicarse con sistemas LMS ( L...

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Punto de vista: Vídeo Digital

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Un punto de vista en una opinión, una forma de ver las cosas, ni más ni menos válida que cualquier otra. Viernes, noviembre 11, 2005. El problema es que cada fotograma ocupa demasiada memoria (en torno a 1 Mb) lo que hacía inviable poder almacenar todo un largometraje en un disco. Para conseguirlo se recurrió al estándar de compresión MPEG, que reduce la memoria ocupada por las imágenes mediante dos técnicas:. Abandonado durante su desarrollo. Como es lógico, existen formas de convertir un vídeo de un fo...

2

Punto de vista: Redes distribuidas de Objetos de Aprendizaje

http://javierdelicado.blogspot.com/2006/03/redes-distribuidas-de-objetos-de.html

Un punto de vista en una opinión, una forma de ver las cosas, ni más ni menos válida que cualquier otra. Martes, marzo 28, 2006. Redes distribuidas de Objetos de Aprendizaje. Pero, aún no siendo un concepto nuevo, para el E-Learning supone los cimientos de una nueva generación de sistemas de transmisión del conocimiento. El modelo de Objeto de aprendizaje le libera de sistemas propietario, empleando una aproximación más dinámica hacia la gestión del aprendizaje. Que pueda comunicarse con sistemas LMS ( L...

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Punto de vista: marzo 2006

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Un punto de vista en una opinión, una forma de ver las cosas, ni más ni menos válida que cualquier otra. Martes, marzo 28, 2006. Redes distribuidas de Objetos de Aprendizaje. Pero, aún no siendo un concepto nuevo, para el E-Learning supone los cimientos de una nueva generación de sistemas de transmisión del conocimiento. El modelo de Objeto de aprendizaje le libera de sistemas propietario, empleando una aproximación más dinámica hacia la gestión del aprendizaje. Que pueda comunicarse con sistemas LMS ( L...

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Punto de vista: Una cuestión de confianza

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Un punto de vista en una opinión, una forma de ver las cosas, ni más ni menos válida que cualquier otra. Jueves, abril 14, 2005. Una cuestión de confianza. Durante mucho tiempo hemos usado el correo electrónico, con la misma confianza con la que escribimos una carta a un amigo desde casa o mandamos un fax desde nuestro puesto de trabajo. Hasta hace poco, mi recomendación habitual para no ser infectado era " no abrir archivos en mensajes de remitentes desconocidos", algo así como el " no hables con extrañ...

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Punto de vista: noviembre 2005

http://javierdelicado.blogspot.com/2005_11_01_archive.html

Un punto de vista en una opinión, una forma de ver las cosas, ni más ni menos válida que cualquier otra. Lunes, noviembre 14, 2005. E-learning y alfabetización digital. Sacar dinero del cajero, contestar el teléfono móvil, programar el microondas, poner un DVD: muchos pequeños actos de nuestra vida cotidiana están supeditados a la tecnología, cuya presencia es hoy indispensable en las empresas que pretenden sobrevivir en una economía globalizada. Una grave deficiencia que nos resta competitividad y efici...

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IngenierÃa de Software: octubre 2007

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En este blog podrÃ is ir viendo el desarrollo dÃa a dÃa de un proyecto software bajo la MÃ trica v3 del grupo 3 de IngenierÃa del Software III (IngenierÃa InformÃ tica) de la Universidad Carlos III de Madrid. Lunes, 29 de octubre de 2007. Opiniones sobre: GestiÃ n de ConfiguraciÃ n y Calidad. Buenos dÃas. Como ya prometimos hace unos dÃas, ha llegado el momento de dar nuestra visiÃ n acerca de los documentos de gestiÃ n de la configuraciÃ n y gestiÃ n de la calidad. Por lo tanto, consideramos que, aunque...

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Un punto de vista en una opinión, una forma de ver las cosas, ni más ni menos válida que cualquier otra. Martes, marzo 28, 2006. Redes distribuidas de Objetos de Aprendizaje. Pero, aún no siendo un concepto nuevo, para el E-Learning supone los cimientos de una nueva generación de sistemas de transmisión del conocimiento. El modelo de Objeto de aprendizaje le libera de sistemas propietario, empleando una aproximación más dinámica hacia la gestión del aprendizaje. Que pueda comunicarse con sistemas LMS ( L...

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