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!Que díficil es educar!

Que díficil es educar! Sunday, June 10, 2007. Rol de las emociones en el maltrato entre iguales. En la agresión reactiva la emoción dominante es la cólera, mientras que en la proactiva la emoción dominante es el placer o la estimulación. En la agresión proactiva suelen situarse en el marco de ir a buscar a la víctima: "darle lo que se merece", "escarmentarle" o "darle una lección". Normalmente no hay provocación por parte de la víctima. En las escuelas tenemos que crear un clima seguro, los chicos/as no ...

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Que díficil es educar! Sunday, June 10, 2007. Rol de las emociones en el maltrato entre iguales. En la agresión reactiva la emoción dominante es la cólera, mientras que en la proactiva la emoción dominante es el placer o la estimulación. En la agresión proactiva suelen situarse en el marco de ir a buscar a la víctima: darle lo que se merece, escarmentarle o darle una lección. Normalmente no hay provocación por parte de la víctima. En las escuelas tenemos que crear un clima seguro, los chicos/as no ...

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Que díficil es educar! Sunday, June 10, 2007. Rol de las emociones en el maltrato entre iguales. En la agresión reactiva la emoción dominante es la cólera, mientras que en la proactiva la emoción dominante es el placer o la estimulación. En la agresión proactiva suelen situarse en el marco de ir a buscar a la víctima: "darle lo que se merece", "escarmentarle" o "darle una lección". Normalmente no hay provocación por parte de la víctima. En las escuelas tenemos que crear un clima seguro, los chicos/as no ...

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!Que díficil es educar!: December 2006

http://jesuscpsicouah.blogspot.com/2006_12_01_archive.html

Que díficil es educar! Wednesday, December 20, 2006. Posted by jesus corral @ 9:33 AM. Rol de las emociones en el maltrato entre iguales. La Escuela del pasado y la del futuro, por José Ma. Origen y desarrollo de la función simbólica del ni. Que difícil es educar1.

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!Que díficil es educar!: October 2006

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Que díficil es educar! Tuesday, October 31, 2006. Que difícil es educar1. La educación en España ha sufrido grandes cambios. Por tanto el curriculum también los ha sufrido. El conseguir que la enseñanza sea obligatoria hasta los dieciseis años ha sido un triunfo social. Sin embargo, la institución escolar ha tenido ciertas dificultades para adaptarse a estas circunstancias. Por otra parte, la sociedad ha cambiado de manera sustancial, ya que se han producidograndes cambios ecoómicos, sociales y tecnológi...

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!Que díficil es educar!: La Escuela del pasado y la del futuro, por José Manuel Díaz Avilés.

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Que díficil es educar! Saturday, November 25, 2006. La Escuela del pasado y la del futuro, por José Manuel Díaz Avilés. De hoy en día, ya que si vuelvo a mi época de estudiante escolar, recuerdo perfectamente que los contenidos que se abordaban en 5º de E.G.B. (nivel equivalente al 5º actual de Educación Primaria), los contenidos eran tratados con mayor produndidad que los abordados por mis alumn@s. Posted by jesus corral @ 3:04 AM. Elena galdeano y maribel montes. Espero que te sirva. Yo tambien fui pro...

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!Que díficil es educar!: ! Que difícil es educar1

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Que díficil es educar! Tuesday, October 31, 2006. Que difícil es educar1. La educación en España ha sufrido grandes cambios. Por tanto el curriculum también los ha sufrido. El conseguir que la enseñanza sea obligatoria hasta los dieciseis años ha sido un triunfo social. Sin embargo, la institución escolar ha tenido ciertas dificultades para adaptarse a estas circunstancias. Por otra parte, la sociedad ha cambiado de manera sustancial, ya que se han producidograndes cambios ecoómicos, sociales y tecnológi...

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!Que díficil es educar!: El aprendizaje cooperativo

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Que díficil es educar! Saturday, June 09, 2007. Actualmente nos encontramos en nuestras aulas alumnos de distintos contextos socioculturales, de distintos paises, con niveles de competencia curricular totalmente diferentes y nos vemos agobiados porque no acabamos de encontrar la forma de atender a todos de tal forma que progresen en todos los ámbitos. El aprendizaje cooperativo puede ser un medio instruccional diferente que puede ayudar a cabo la forma de afrontar la diversidad en el aula. De aquí se ded...

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Que díficil es educar! Sunday, June 10, 2007. Rol de las emociones en el maltrato entre iguales. En la agresión reactiva la emoción dominante es la cólera, mientras que en la proactiva la emoción dominante es el placer o la estimulación. En la agresión proactiva suelen situarse en el marco de ir a buscar a la víctima: "darle lo que se merece", "escarmentarle" o "darle una lección". Normalmente no hay provocación por parte de la víctima. En las escuelas tenemos que crear un clima seguro, los chicos/as no ...

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