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Johanna - Infralógica

Jueves, 5 de agosto de 2010. Desarrollar el conocimiento físico en términos del conocimiento de las propiedades físicas de los objetos y del modo del cómo actuar sobre ellos. Facilitar el conocimiento físico a través de la observación de las propiedades de los objetos que están en el medio externo. Permitir a los niños y niñas descubrir las propiedades físicas de los objetos, por medio de la interacción con los objetos, hacer predicciones y probarlas. Suscribirse a: Entradas (Atom). Ver todo mi perfil.

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Jueves, 5 de agosto de 2010. Desarrollar el conocimiento físico en términos del conocimiento de las propiedades físicas de los objetos y del modo del cómo actuar sobre ellos. Facilitar el conocimiento físico a través de la observación de las propiedades de los objetos que están en el medio externo. Permitir a los niños y niñas descubrir las propiedades físicas de los objetos, por medio de la interacción con los objetos, hacer predicciones y probarlas. Suscribirse a: Entradas (Atom). Ver todo mi perfil.

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Jueves, 5 de agosto de 2010. Desarrollar el conocimiento físico en términos del conocimiento de las propiedades físicas de los objetos y del modo del cómo actuar sobre ellos. Facilitar el conocimiento físico a través de la observación de las propiedades de los objetos que están en el medio externo. Permitir a los niños y niñas descubrir las propiedades físicas de los objetos, por medio de la interacción con los objetos, hacer predicciones y probarlas. Suscribirse a: Entradas (Atom). Ver todo mi perfil.

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Johanna - Infralógica: PROPÓSITO

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Jueves, 5 de agosto de 2010. Permitir a los niños y niñas descubrir las propiedades físicas de los objetos, por medio de la interacción con los objetos, hacer predicciones y probarlas. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Página Ning Las Infralógicas. La manipulación es el mejor camino que utiliza el niño para el conocimiento del mundo que lo rodea. Esta actividad la inician muy pronto, y es la fuente de todo conocimiento de los objetos y realidades externas.

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Johanna - Infralógica: MISIÓN

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Jueves, 5 de agosto de 2010. Facilitar el conocimiento físico a través de la observación de las propiedades de los objetos que están en el medio externo. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Página Ning Las Infralógicas. La manipulación es el mejor camino que utiliza el niño para el conocimiento del mundo que lo rodea. Esta actividad la inician muy pronto, y es la fuente de todo conocimiento de los objetos y realidades externas. Piaget y el Conocimiento Físico.

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Johanna - Infralógica: VISIÓN

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Jueves, 5 de agosto de 2010. Desarrollar el conocimiento físico en términos del conocimiento de las propiedades físicas de los objetos y del modo del cómo actuar sobre ellos. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Página Ning Las Infralógicas. La manipulación es el mejor camino que utiliza el niño para el conocimiento del mundo que lo rodea. Esta actividad la inician muy pronto, y es la fuente de todo conocimiento de los objetos y realidades externas. Situaciones ...

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Johanna - Infralógica: agosto 2010

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Ana - Infralógica: agosto 2010

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Jueves, 5 de agosto de 2010. Es importante reforzar desde la infancia el pensamiento lógico, la inteligencia, los sentimientos y personalidad en los niños y niñas para que puedan desenvolverse en cualquier situación que se les presente ya sea escolar o no. Propiciar en los niños y niñas, su desarrollo integral, organizando el ambiente físico para apoyar sus experiencias de manera que tenga oportunidades para el aprendizaje activo, la ubicación espacial y las interacciones. Suscribirse a: Entradas (Atom).

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Ana - Infralógica: PROPÓSITO

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Jueves, 5 de agosto de 2010. Contribuir al desarrollo cognitivo a través de las interacciones del niño y niña con el medio ambiente que los rodea. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Pagina de mi red Group.ps. La Noción de Espacio. Adquisición de la Noción de Espacio. Desarrollo de la Noción de Espacio. Soy una chica responsable, amable cariñosa, y justa. Ver todo mi perfil. LOS TRES TIPOS DE ESPACIOS. Entre los 3 y 7 años de edad (aproximadamente), el niño apr...

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Elizabeth - Infralógica: agosto 2010

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Jueves, 5 de agosto de 2010. La comprensión del tiempo en los niños y niñas contribuye al conocimiento físico, social y además la habilidad para ordenar cronológicamente sucesos, acontecimientos o situaciones en su vida diaria. Contribuir al conocimiento de la noción del tiempo que le permitan al niño y la niña reconstruir cronológicamente hechos pasados, presentes o futuros. Ofrecer alternativas que favorezcan la capacidad de comprensión de la noción del tiempo de todos los niños y niñas. La comprensión...

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Eva - Infralogica: MISIÓN

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Jueves, 5 de agosto de 2010. Contribuir al desarrollo del conocimiento lógico – matemático ya que este conocimiento no es observable y es el niño que lo construye en su mente a través de las relaciones con los objetos y sujetos. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Mi red personal Ning. La seriación junto con la clasificación son operaciones mentales indispensables para que el niño adquiera la noción de número y pueda aprender matemáticas. Ver todo mi perfil.

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Ana - Infralógica: VISIÓN

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Jueves, 5 de agosto de 2010. Es importante reforzar desde la infancia el pensamiento lógico, la inteligencia, los sentimientos y personalidad en los niños y niñas para que puedan desenvolverse en cualquier situación que se les presente ya sea escolar o no. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Pagina de mi red Group.ps. La Noción de Espacio. Adquisición de la Noción de Espacio. Desarrollo de la Noción de Espacio. Soy una chica responsable, amable cariñosa, y justa.

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Eva - Infralogica: VISIÓN

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Jueves, 5 de agosto de 2010. A partir de la interacción con los objetos o materiales adecuados el niño y la niña desarrollan las nociones lógico – matemático y además le permite crear mentalmente relaciones y comparaciones estableciendo semejanzas y diferencias de sus características por poder clasificarlos, seriarlos y compararlos. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Mi red personal Ning. Aspectos Psicológicos de la Seriación. Ver todo mi perfil. 2 AGRUPACIONE...

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Ana - Infralógica: MISIÓN

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Jueves, 5 de agosto de 2010. Propiciar en los niños y niñas, su desarrollo integral, organizando el ambiente físico para apoyar sus experiencias de manera que tenga oportunidades para el aprendizaje activo, la ubicación espacial y las interacciones. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Pagina de mi red Group.ps. La Noción de Espacio. Adquisición de la Noción de Espacio. Desarrollo de la Noción de Espacio. Soy una chica responsable, amable cariñosa, y justa.

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Lunes, 1 de noviembre de 2010. Intertextualidad: Facundo, El Matadero y La Argentina en pedazos. El presente trabajo es elaborado con el fin de dar a conocer la intertextualidad entre “El matadero” de Esteban Echeverría, “Facundo” de Sarmiento y “La Argentina en pedazos” de Ricardo Piglia. Presenta verosimilitud la descripción del matadero y las características que manifiestan tanto unitarios como federales. Para comenzar a entrelazar las obras es necesario tener bien claro el concepto de intertextualidad.

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Jueves, 25 de septiembre de 2008. Jueves, 18 de septiembre de 2008. Ver mi pagina Web es.geocities.com/johana.cuestas. Suscribirse a: Entradas (Atom). Ver todo mi perfil.

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