almuttaqin-uinbi2b.blogspot.com
QEEN CORNER: 04/19/08
http://almuttaqin-uinbi2b.blogspot.com/2008_04_19_archive.html
AKU ADA KARENA KAU. GURU TERBAIK DAN TERBURUK. 5 karakter guru terbaik menurut saya. Memiliki jiwa pengorbanan yang kuat untuk. Mampu menempatkan kebijakan dengan. A memojokkan suatu objek. Mampu mencairkan suasana belajar. Memiliki banyak metode pembelajaran dalam proses. Siap membantu menyelesaikan berbagai problem siswa. 5 karakter guru terburuk menurut saya. Terlalu lembut, terlalu serius, terlalu keras, pokoknya. Yang berhubungan dengan terlalu. Tidak ambil pusing terhadap keadaan siswa.
siti-amaliyah-uin-bi-2b.blogspot.com
psikologi: Mei 2008
http://siti-amaliyah-uin-bi-2b.blogspot.com/2008_05_01_archive.html
Senin, 26 Mei 2008. MACAM-MACAM TEORI FILSAFAT PENDIDIKAN. Dalam pendidikan, kaum perenialis berpandangan bahwa dalam dunia yang tidak menentu dan penuh kekacauan serta mambahayakan tidak ada satu pun yang lebih bermanfaat daripada kepastian tujuan pendidikan, serta kestabilan dalam perilaku pendidik. Mohammad Noor Syam (1984) mengemukakan pandangan perenialis, bahwa pendidikan harus lebih banyak mengarahkan pusat perhatiannya pada kebudayaan ideal yang telah teruji dan tangguh. Perenialisme mema...Peren...
almuttaqin-uinbi2b.blogspot.com
QEEN CORNER: 06/04/08
http://almuttaqin-uinbi2b.blogspot.com/2008_06_04_archive.html
AKU ADA KARENA KAU. Oleh : Mtt Qeen. Belum tuntas pemberitaan kasus UNAS yang terjadi sepekan yang lalu, sekarang kita dihebohkan lagi oleh insiden yang sebenarnya tidak patut terjadi di negeri kita yang konon menjunjung tinggi nilai-nilai pancasialisme. Yaitu bentrok antara massa FPI yang mengatasnamakan Islam dengan massa Aliansi Kebebasan Beragama dan Berkeyakinan (AKKBB) - yang juga digaungkan oleh aktifis-aktifis Islam - di Monas pada hari minggu lalu. Saya sangat setuju dengan sikap yang dilontarka...
etikurniati-bi-2buinjkt.blogspot.com
WELCOME IN ZONA BRAVE: Juni 2008
http://etikurniati-bi-2buinjkt.blogspot.com/2008_06_01_archive.html
WELCOME IN ZONA BRAVE. Selasa, 03 Juni 2008. Esensialisme, progresivisme dan konstruktisme. Esensialisme berpendapat bahwa dunia ini dikuasai oleh tata yang tiada cela yang mengatur dunia beserta isinya dengan tiada cela pula. Esensialisme didukung oleh idealisme modern yang mempunyai pandangan yang sistematis mengenai alam semesta tempat manusia berada. Dan bagaimana keadaannya,. Apabila dihayati oleh subjek tertentu, dan selanjutnya tergantung pula pada subjek tersebut. Merupakan pendidikan yang berpus...
etikurniati-bi-2buinjkt.blogspot.com
WELCOME IN ZONA BRAVE: April 2008
http://etikurniati-bi-2buinjkt.blogspot.com/2008_04_01_archive.html
WELCOME IN ZONA BRAVE. Selasa, 15 April 2008. Menurut Abraham Maslow manusia mempunyai lima kebutuhan yang membentuk tingkatan-tingkatan atau disebut juga hirarki dari yang paling penting hingga yang tidak penting dan dari yang mudah hingga yang sulit untuk dicapai atau didapat. Motivasi manusia sangat dipengaruhi oleh kebutuhan mendasar yang perlu dipenuhi. Lima (5) kebutuhan dasar Maslow - disusun berdasarkan kebutuhan yang paling penting hingga yang tidak terlalu krusial :. 5 Kebutuhan Aktualisasi Diri.
etikurniati-bi-2buinjkt.blogspot.com
WELCOME IN ZONA BRAVE: kreativitas remaja
http://etikurniati-bi-2buinjkt.blogspot.com/2008/04/kreativitas-remaja.html
WELCOME IN ZONA BRAVE. Selasa, 08 April 2008. 1 sedotan yang biasanya di pakai untuk minum es dapat digunakan untuk hiasan dalam bentuk bunga dan bingkai foto yaitu dengan cara dilipat dan di bentuk seperti bunga. bunga yang dapat dibentuk dari sedotan ini bermacam macam seperti bunga sepatu. bunga mawar bunga gantung dan lainya. dan untuk membuat bingkai bisa menggabungkan sedotan dari dua arah yang berlawanan dengan arah horizontal maupun vertikal. 6 kabel kecil dapat di gunakan sebagai gelang untuk pe...
almuttaqin-uinbi2b.blogspot.com
QEEN CORNER: 04/06/08
http://almuttaqin-uinbi2b.blogspot.com/2008_04_06_archive.html
AKU ADA KARENA KAU. Musim bertengkar. Bayang-bayang hari. Di atas awan tebal. Kawanan pungguk. Terbang siang. Menghardik kerumunan semut. Berebut pagi . Dalam riuh angin, jiwaku. Menggebu debu. Mengundang maut dan petaka besar. Desingan peluru petir menyambar, menyembunyikan. Erangan awan. Aku bersedih, dengan petani. Hujan Malaikat-malaikat subuh menarik. Di rumah tuhan. Zamanku lebur. Dingin dan panas siang. Kota-kota hari esok akan terpanggang. Teriakku. Tak mampu membangunkan gerombolan pemadam.
yuyunkhoirunnisa-uin-pbin-2b.blogspot.com
psikologi pendidikan: April 2008
http://yuyunkhoirunnisa-uin-pbin-2b.blogspot.com/2008_04_01_archive.html
Selasa, 22 April 2008. Contoh angket sederhana SELF ASSEMENT. Lima karakter guru terbaik menurut saya :. Bersikap adil kepada murid dalam segala hal seperti memberikan nilay secara objektip. Datang tepat waktu untuk mengajar. Taat pada peraturan sekolah. Bisa memahami kondisi murid. Bersikap baik kepada murid tanpa memandang status sosial murid tersebut. Lima karakter guru terburuk. Menjelaskan pelajaran dengan suara keras. Suka terlambat ketika masuk kelas. Bersikap pilih kasih pada muridnya. Nama saya ...
yuyunkhoirunnisa-uin-pbin-2b.blogspot.com
psikologi pendidikan: teori william jems
http://yuyunkhoirunnisa-uin-pbin-2b.blogspot.com/2008/04/teori-william-jems.html
Minggu, 13 April 2008. Telaah Atas Pemikiran John Dewey ). Pragmatisme (dari bahasa Yunani: pragma. Artinya yang dikerjakan, yang dilakukan, perbuatan, tindakan) merupakan sebutan bagi filsafat yang dikembangkan oleh William James (1842 - 1910) di Amerika Serikat. Menurut filsafat ini, benar tidaknya suatu ucapan, dalil atau teori semata-mata bergantung pada manusia dalam bertindak. Istilah pragmaticisme. Tahun 1919 di New York. Sebagian besar kehidupan Dewey dihabiskan dalam dunia pendidikan. Lembag...
yuyunkhoirunnisa-uin-pbin-2b.blogspot.com
psikologi pendidikan: progresivisme
http://yuyunkhoirunnisa-uin-pbin-2b.blogspot.com/2008/05/progresivisme.html
Selasa, 27 Mei 2008. Meningkatkan masyarakat sosial demokratis. Progresivisme merupakan pendidikan yang berpusat pada siswa dan memberi penekanan lebih besar pada kreativitas, aktivitas, belajar “naturalistik”, hasil belajar “dunia nyata”, dan juga pengalaman teman sebaya. John Dewey memandang bahwa pendidikan sebagai proses dan sosialisasi. Artinya disini sebagai proses pertumbuhan dan proses dimana anak didik dapat mengambil kejadian-kejadian dari pengalaman lingkungan sekitarnya. Maka dari itu...Tegas...
