segondeducacio.blogspot.com
Segon d'educació infantil: ACTIVITAT 6 (FAMÍLIA)
http://segondeducacio.blogspot.com/2012/09/activitat-6-familia.html
Domingo, 2 de septiembre de 2012. Grupo social constituido por personas vinculadas por la sangre, el matrimonio o la adopció, caracterizado por tener una residencia común, cooperación económica reproducción y cuidado de la descendencia.”. E Rodríguez Alonso.(2004). He viscut aquest sentiment de pertinença a una xarxa on les figures d’afecció més properes amb les que convivia eren el nucli,. Però que estenia els seus fils fins al infinit. Quan anava al poble. He volgut transmetre aquestes sensacions infan...
segondeducacio.blogspot.com
Segon d'educació infantil: ACTIVITAT 1. PRESENTACIÓ
http://segondeducacio.blogspot.com/2012/09/activitat-1-presentacio.html
Domingo, 2 de septiembre de 2012. ACTIVITAT 1. PRESENTACIÓ. 8220;QUI ETS TU? Hola, qui ets tu? Qui ets tu que estàs aquí front de l’ordinador? Què penses, què sents quan t’apropes a mi. Presenta’t, parlem de nuesa, de llevar capes de maquillatge per mostrar ara una sensació, ara una emoció, ara un pessigolleig de papallones a l'estómac, al teu cos. No, si us plau, no t’amaguis, la teva futura feina requereix valentia, confiança. Endavant, presenta’t. Hola, qui ets tu? Així que començaré un altra vegada&#...
segondeducacio.blogspot.com
Segon d'educació infantil: ACTIVITAT 8 (ESCOLA)
http://segondeducacio.blogspot.com/2012/09/lescola.html
Domingo, 9 de septiembre de 2012. EL FUTUR ÉS LA ESCOLA DELS. M’agradaria veure com aquest tipus de model de sistema, de centre, de mestre d’educació infantil va pujant cap a primària, que ja ho està fent, per continuar cap a l'educació secundària on el remolí emocional dels adolescents pugui trobar docents que escoltin, que comprenguin, que donin recursos d’expressió als alumnes. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom).
segondeducacio.blogspot.com
Segon d'educació infantil: COMENTARIO FINAL
http://segondeducacio.blogspot.com/2012/09/comentario-final.html
Jueves, 13 de septiembre de 2012. Un petit comentari sobre l’assignatura d’educació socioemocional per finalitzar aquest blog. He de dir que la varietat dels continguts i dels recursos que hem treballat a classe ens ha facilitat un aprenentatge amè que ens duia casi sense adonar-nos cap a la comprensió profunda i oberta dels temes que estaven tractant. Per finalitzar m’agradaria donar les gràcies al nostre professor, Iñaki, per què es nota que estima molt la seva feina. Enviar por correo electrónico.
segondeducacio.blogspot.com
Segon d'educació infantil: enero 2012
http://segondeducacio.blogspot.com/2012_01_01_archive.html
Jueves, 26 de enero de 2012. Aquí teniu un conte que varem escriure com a introducció per al treball de grup sobre organització i educació inclusiva "Dialogant, participant, incluint", on varem arribar fins al veritable origen d'aquest concepte educatiu. LA TESI O L’ ORIGEN DE LA INCLUSIVITAT. Mai no m’hauria imaginat que l’elecció del tema del meu projecte de fi de carrera canviaria el curs de la meva existència. Enviar por correo electrónico. Després de la lectura d'el llibre "Quiet", vaig sentir el de...
segondeducacio.blogspot.com
Segon d'educació infantil: septiembre 2012
http://segondeducacio.blogspot.com/2012_09_01_archive.html
Jueves, 13 de septiembre de 2012. Un petit comentari sobre l’assignatura d’educació socioemocional per finalitzar aquest blog. He de dir que la varietat dels continguts i dels recursos que hem treballat a classe ens ha facilitat un aprenentatge amè que ens duia casi sense adonar-nos cap a la comprensió profunda i oberta dels temes que estaven tractant. Per finalitzar m’agradaria donar les gràcies al nostre professor, Iñaki, per què es nota que estima molt la seva feina. Enviar por correo electrónico.
segondeducacio.blogspot.com
Segon d'educació infantil: ACTIVITAT 4 (EMOCIONS)
http://segondeducacio.blogspot.com/2012/09/activitat-4.html
Domingo, 2 de septiembre de 2012. L'ALQUIMIA DE LES EMOCIONS. Fins ara no hem fet cap reflexió sobre les estratègies educatives respecte al tema de les emocions. El text de Silvia Palou (2004) “Emociones primarias y su alquimia”. Ens deixa una sèrie de frases. Al final del apartat de l'article dedicat a cada emoció, que provoquen la reflexió sobre l'aspecte pedagògic del tractament de les emocions a l’aula. Veiem quines d’aquestes frases. De cada emoció poden ser més significatives:. A més del grup.
segondeducacio.blogspot.com
Segon d'educació infantil: ACTIVITAT 9 (ADAPTACIÓ)
http://segondeducacio.blogspot.com/2012/09/activitat-9.html
Martes, 11 de septiembre de 2012. DEL SUFICIENTMENT AL ABANS D’HORA. Perquè necessitava que les coses anessin com estaven programades. Aquest supòsit ens planteja una situació en la qual es posa en joc als tres actors del període d’adaptació que es du a terme als centres escolars al inici de curs: família, docents i nens. Si intentem analitzar les diferents actituds podrem posar un poquet més de llum sobre aquest delicat moment del procés d’escolarització dels més petits. Encara que el nen ja estigui ada...
segondeducacio.blogspot.com
Segon d'educació infantil: ACTIVITAT 3 (EMOCIONS)
http://segondeducacio.blogspot.com/2012/09/activitat-3_2.html
Domingo, 2 de septiembre de 2012. Per apropar-nos al concepte d’emoció és interessant partir d'una definició. Al meu grup a l’aula d’aquesta assignatura, després de un petit debat i d'una pluja d’idees sobre el tema. El més objectius i concrets possibles. La definició parlava d’uns “ estats universals provocats com a reaccions puntuals i intenses a estímuls exteriors o. Valor amb les emocions? Per buscar resposta a questes preguntes ens podem ajudar del documental “ What the bleep do We Know! Fer que un ...
segondeducacio.blogspot.com
Segon d'educació infantil: febrero 2012
http://segondeducacio.blogspot.com/2012_02_01_archive.html
Miércoles, 22 de febrero de 2012. Enviar por correo electrónico. Lunes, 20 de febrero de 2012. El lenguaje del dibujo era uniforme, metálico, frío a pesar de las curvas sinuosas que buceaban en el imaginario submarino. El movimiento ondulatorio, recuerdos de Nemo y de su Nautilus, la suavidad del vaivén de las olas, penetrados por el gris metálico de un lápiz. Hacia afuera y hacia adentro. Contracción, llenar el vacío, expresar la emoción de lo íntimo, de la mezcla del color en el espacio de lo pequeño.
