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enseñanzadelahistoria

Sábado, 4 de junio de 2011. Con la propuesta obtenida para aprender historia, debemos ubicar estrategias y utilizar en foques alternativos dado que la historia, es un aprendizaje que se da en diferentes ámbitos de la vida. La escuela debe ser para todos, con igualdad de acceso que sirva para el mejoramiento de las condiciones de vida para las personas y el progreso de la sociedad. POR ESTO Y POR ESTO. Enviar por correo electrónico. Martes, 31 de mayo de 2011. 191;Cuàl impactò màs en tu pràctica docente?

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Sábado, 4 de junio de 2011. Con la propuesta obtenida para aprender historia, debemos ubicar estrategias y utilizar en foques alternativos dado que la historia, es un aprendizaje que se da en diferentes ámbitos de la vida. La escuela debe ser para todos, con igualdad de acceso que sirva para el mejoramiento de las condiciones de vida para las personas y el progreso de la sociedad. POR ESTO Y POR ESTO. Enviar por correo electrónico. Martes, 31 de mayo de 2011. 191;Cuàl impactò màs en tu pràctica docente?

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1 enseñanzadelahistoria

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Sábado, 4 de junio de 2011. Con la propuesta obtenida para aprender historia, debemos ubicar estrategias y utilizar en foques alternativos dado que la historia, es un aprendizaje que se da en diferentes ámbitos de la vida. La escuela debe ser para todos, con igualdad de acceso que sirva para el mejoramiento de las condiciones de vida para las personas y el progreso de la sociedad. POR ESTO Y POR ESTO. Enviar por correo electrónico. Martes, 31 de mayo de 2011. 191;Cuàl impactò màs en tu pràctica docente?

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enseñanzadelahistoria: mayo 2011

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Martes, 31 de mayo de 2011. 191;Cuàles son los beneficios de emplear la metodologìa estudiada en este curso en la enseñanza de la historia? Entender, que la enseñanza de la historia reviste un valor formativo como elemento cultural y como factor que ayuda a la formaciòn de valores èticos, personales y de convivencia social. 191;Cuàl impactò màs en tu pràctica docente? 191;Què aplicaciòn tiene lo que aprendiste en este curso? 191;Cuàles fueron los obstàculos que enfrentaste en el curso? Que los alumnos si...

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enseñanzadelahistoria: enseñanza de la historia

http://josedavidriverolopez.blogspot.com/2011/05/ensenanza-de-la-historia.html

Sábado, 7 de mayo de 2011. Enseñanza de la historia. Enseñanza de la historia. A raiz de iniciar esta experiencia para aprender a como enseñar la historia o a como mejorar mi tecnica de la enseñanza de la misma,quiero contribuir a que mis alumnos aprendan a aprender puesto que: me doy cuenta que este milenio que les a tocado vivir llenos de adelantos, con asombrosa tecnologia. Les sirva para su vida cotidiana. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Enseñanza de la historia.

3

enseñanzadelahistoria: conclusiòn

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Sábado, 4 de junio de 2011. Con la propuesta obtenida para aprender historia, debemos ubicar estrategias y utilizar en foques alternativos dado que la historia, es un aprendizaje que se da en diferentes ámbitos de la vida. La escuela debe ser para todos, con igualdad de acceso que sirva para el mejoramiento de las condiciones de vida para las personas y el progreso de la sociedad. POR ESTO Y POR ESTO. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Ver todo mi perfil.

4

enseñanzadelahistoria: ENTREVISTA

http://josedavidriverolopez.blogspot.com/2011/05/entrevista.html

Martes, 31 de mayo de 2011. 191;PARA QUÈ APRENDER HISTORIA? Para conocer nuevos mètodos de enseñanza para mis alumnos y poder dar la clase màs atractiva. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Situación problema en la enseñanza de la historia. Tres momentos de la historia. Enseñanza de la historia. Ver todo mi perfil.

5

enseñanzadelahistoria: tres momentos de la historia

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Jueves, 26 de mayo de 2011. Tres momentos de la historia. Desde las vísperas de la independencia de México y hasta los días de hoy a cambiado mucho. En el año de 1921 surgió la independencia de México en el concierto de naciones en medio de un panorama tan negro que incluso, su misma subsistencia que podía parecer una hazaña. Los problemas eran muchos y muy graves: una deuda externa enorme y la necesidad de nuevos propósitos para afrontar la crisis. EN LOS AÑOS CINCUENTAS:. Las consecuencias del movimien...

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Un blog como metodo de aprendizaje: abril 2011

http://losblogsenhistoria.blogspot.com/2011_04_01_archive.html

Un blog como metodo de aprendizaje. Jueves, 21 de abril de 2011. REFLEXION DE LA PRACTICA DOCENTE. HOLA MAESTRO TE INVITO A REFLEXIONAR SOBRE NUESTRA PRÁCTICA DOCENTE EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA. 191;CÓMO SE MODIFICARON TUS CONCEPTOS DE ENSEÑAR HISTORIA Y DE LA METODOLOGÍA SITUACIÓN-PROBLEMA? 191;QUÉ HICISTE PARA QUE SE DIERA ESA MODIFICACIÓN? REDACTA UNA BREVE DESCRIPCIÓN DE TI MISMO CON TUS NUEVAS REPRESENTACIONES Y SU POSIBLE IMPACTO EN TU PRÁCTICA. Enviar por correo electrónico. El papel del profe...

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Tantas cosas por comunicar, tantas ganas de compartir. Arabia Saudí: Vamos a la compra. Publicado por: José D. Una de las cosas que se experimentan más a menudo en este país es eso de “irse a la compra”. SUPERMERCADOS En España cada semana íbamos al Mercadona y hacíamos la compra de la semana. Era fácil porque cada semana encontrabas los mismos productos en las mismas estanterías. Aquí en vez de Mercadona tenemos una […]. 9 Respuestas hasta el momento. Publicado por: José D. 6 Respuestas hasta el momento.

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Sábado, 4 de junio de 2011. Con la propuesta obtenida para aprender historia, debemos ubicar estrategias y utilizar en foques alternativos dado que la historia, es un aprendizaje que se da en diferentes ámbitos de la vida. La escuela debe ser para todos, con igualdad de acceso que sirva para el mejoramiento de las condiciones de vida para las personas y el progreso de la sociedad. POR ESTO Y POR ESTO. Enviar por correo electrónico. Martes, 31 de mayo de 2011. 191;Cuàl impactò màs en tu pràctica docente?

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