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ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL: “HABRÁ UNA ECONOMÍA DINÁMICA CON LA SUMA DE INVERSIONISTAS”
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ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL. Lunes, mayo 10. 8220;HABRÁ UNA ECONOMÍA DINÁMICA CON LA SUMA DE INVERSIONISTAS”. 8220;HABRÁ UNA ECONOMÍA DINÁMICA CON LA SUMA DE INVERSIONISTAS”. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). 191;El edublog ha generado la capacidad para emprender un aprendizaje continuo? 191;El uso del Edublog ha fomentado tu capacidad para el trabajo colaborativo? 191;El edublog te ha ayudado en tu capacidad para resolver problemas? BLOGS ALUMNOS DE ENSEP.
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ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL: PROPOSITOS GENERALES
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ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL. Martes, agosto 19. 1 Conozcan diversas escuelas secundarias e identifiquen algunas de sus características, formas de organización y el contexto social donde se ubican. 2 Reconozcan a los actores de la escuela, algunas de las funciones que desempeñan y las relaciones que establecen entre ellos. 3 Identifiquen la importancia que la escuela secundaria tiene para los adolescentes y para la comunidad en que se ubica, así como la influencia del medio social en el trabajo escolar.
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ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL: INTRODUCCION
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ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL. Martes, agosto 19. Escuela y Contexto Social es el primer curso de esta área. Su propósito principal es que los estudiantes normalistas exploren las características de las escuelas secundarias:. El tratamiento de los contenidos que incluye el programa no se agota con este curso, todos los temas se volverán a tratar en los siguientes semestres, ya sea en los cursos que corresponden a esta área o en otras asignaturas del plan de estudios. Publicar un comentario en la entrada.
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OBSERVACIÓN DEL PROCESO ESCOLAR: abril 2011
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Sábado, 2 de abril de 2011. Uso de las tic en la mejora de los procesos de aprendizaje. ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL. Viernes, 1 de abril de 2011. ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL. ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL. Suscribirse a: Entradas (Atom). OBSERVACIÓN DEL PROCESO ESCOLAR. Mi lista de blogs. Uso de las tic en la mejora de los procesos de apr. ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL. Ver todo mi perfil.
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OBSERVACIÓN DEL PROCESO ESCOLAR
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Miércoles, 10 de junio de 2009. 191;Quiénes son los alumnos de la escuela secundaria? 191;Que gusta, disgusta a los alumnos de sus profesores, de sus compañeros y de la organización de la escuela? 191;Qué papel le confieren los alumnos a la escuela? 191;Responde o no la escuela a sus expectativas? 191;En qué casos y en qué motivos? Todos los alumnos son personas con intereses de superarse, de ser alguien que piensan. Además que los alumnos como en todas las escuelas no están de acuerdo con las reglas de ...
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OBSERVACIÓN DEL PROCESO ESCOLAR: abril 2009
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Miércoles, 1 de abril de 2009. BLOQUE II ACTIVIDAD I. Las reflexiones de un maestro. En el texto de Esteve, “la aventura de ser maestro”, los estudiantes conocerán las experiencias y temores de un profesor al iniciarse en el trabajo docente y reflexionaran acerca de cómo fue formando su identidad profesional y las dificultades que enfrento. 8220;la aventura de ser maestro”. En toda profesión se necesita una gran vocación y amor a lo que estas estudiando. Por eso debemos pensar que lo más importante para ...
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OBSERVACIÓN DEL PROCESO ESCOLAR
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Miércoles, 10 de junio de 2009. Escuela y contexto social. 191;Qué aprendí en mis visitas a la escuela secundaria? Las características de las distintas escuelas que visitaron. En las visitas que realice a las escuelas secundarias, una de las características que aprendí fue que en cada secundaria varían las formas de trabajar, las diferentes estructuras, por ejemplo las aulas, los edificios escolares, los materiales didácticos, los recursos que existen en cada escuela y los apoyos que reciben. Todas las r...
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ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL: Bloque I. La vida en la escuela secundaria y su entorno
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ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL. Martes, agosto 19. Bloque I. La vida en la escuela secundaria y su entorno. 1 La escuela secundaria. recuerdos personales. 2 Una jornada de trabajo en la escuela secundaria. Consiste en comentar en pequeños equipos cómo se supone que transcurre una jornada escolar, es decir, qué sucede, qué hacen los alumnos, maestros y directivos, cómo se emplea el tiempo, etcétera, para después elaborar un texto breve en el que se escriban conclusiones sobre estos aspectos. Al terminar estas ...
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OBSERVACIÓN DEL PROCESO ESCOLAR
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Miércoles, 10 de junio de 2009. ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). OBSERVACIÓN DEL PROCESO ESCOLAR. Mi lista de blogs. Escuela y contexto social. ¿Qué aprendí en mis vi. 191;Quiénes son los alumnos de la escuela secundaria? Actividad 6: ¿Qué conozco de los adolescentes en e. Bloque II actividad I Las reflexiones de un maes. ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL. Ver todo mi perfil.
