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JP @ Psicologia do Desenvolvimento UA. Será que existe desenvolvimento na idade adulta e na velhice? Cada estádio do desenvolvimento humano é uma estrutura com características próprias que não são estanques porque influenciam as que se seguem. Depois da adolescência, o indivíduo entra na idade adulta (ou adultez), fase em que integra características evolutivas especiais sendo o resultado da interacção entre as competências sociais, emocionais e interpessoais. Actualmente, existem múltiplos conceitos, teo...

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JP @ Psicologia do Desenvolvimento | UA: Será que existe desenvolvimento na idade adulta e na velhice?

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JP @ Psicologia do Desenvolvimento UA. Será que existe desenvolvimento na idade adulta e na velhice? Cada estádio do desenvolvimento humano é uma estrutura com características próprias que não são estanques porque influenciam as que se seguem. Depois da adolescência, o indivíduo entra na idade adulta (ou adultez), fase em que integra características evolutivas especiais sendo o resultado da interacção entre as competências sociais, emocionais e interpessoais. Actualmente, existem múltiplos conceitos, teo...

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JP @ Psicologia do Desenvolvimento | UA: Do Nascer ao Ser

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JP @ Psicologia do Desenvolvimento UA. Do Nascer ao Ser. Planificação de uma sessão de formação sobre a importância da psicologia do desenvolvimento na educação. Do Nascer ao Ser. Alunos em Psicologia e interessados pela Educação. Consciencializar para a importância da Psicologia do Desenvolvimento na educação do indivíduo. Compreender o processo de desenvolvendo humano. Apresentação de PowerPoint; Computador, Projector, Quadro;. Com especial ênfase para a quarta fase (a partir de 990). 8220;continuidade...

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JP @ Psicologia do Desenvolvimento | UA: Uma Ideia Nova…

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JP @ Psicologia do Desenvolvimento UA. Uma Ideia Nova…. Um Ideia Nova e importante para as aprendizagens e no desenvolvimento intelectual é o papel do erro. Doudin e Martin (1999) concluem que o o erro influenciará favoravelmente ou desfavoravelmente o desenvolvimento do individuo, tanto a nível intelectual como efectivo. Para a dimensão construtivista o erro não é assumido como demonstração de incompetência mas como uma possibilidade de evolução. No processo de aprendizagem. Ver o meu perfil completo.

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JP @ Psicologia do Desenvolvimento UA. Duas ideias do senso comum incorrectas sobre o desenvolvimento humano:. 8220; Burro velho não aprende oficio. Que eu oiço mais na versão “ Burro velho não aprende Línguas. 8221;… mas que eu adaptei à minha área para “ Burro velho não aprende TIC. Falso… completamente falso . Todos os dias tenho o prazer, e uma certa realização profissional, de provar o contrário. Porque jovens e adultos têm processos de aprendizagem diferentes. A aprendizagem ao longa da vida. E a n...

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Eu, Tu e os Outros: Vetores de intervenção educativa para as imagens

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