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valentinacpc | valentina cpc
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Archivo del Autor: valentinacpc. Un blog en Toxicología una experiencia didáctica. Diciembre 22, 2014. Materiales: a) dos blogs Temas de Toxicología CF. Y Temas de Toxicología CB. Y b) las respuestas de los alumnos a las encuestas de final de curso. Participaron en la experiencia 34 alumnos y 5 docentes. Los blogs lograron la primera meta propuesta, ya que el número de vistas que tuvieron las entradas superó las expectativas. Sin embargo, en relación a la segunda meta, no se lograron los resultados d...
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“Experimento CPC3C2” | valentina cpc
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Octubre 4, 2012. Se me ocurrieron varias ideas para aplicar, en mi propia práctica, las herramientas aprendidas en este curso. A continuación les relato la situación que, a mi entender, mejorará notablemente su resultados en cuanto aprendizaje si se aplican las herramientas de la Web 2.0. Hace un poco más de 1 año (julio de 2011) estaba por comenzar la última cursada de Toxicología y Química Legal del plan ’87 para la carrera de Bioquímica. Comparto con Uds. la guía de consignas utilizada. Esta guía de c...
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vmedina-citep: Potencial pedagógico de la Web
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Domingo, 23 de septiembre de 2012. Potencial pedagógico de la Web. Uno de los grandes desafíos que hoy enfrentamos los educadores es poder dotar al futuro profesional de las herramientas que va a necesitar dentro de unos años cuando la evolución del conocimiento y de la ciencia probablemente supere con creces nuestras previsiones actuales. Es muy importante formar a nuestros estudiantes para la autonomía y. El aprendizaje continuo a lo largo de la vida. Por lo que para aprovechar el. Verdadero potencial ...
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vmedina-citep: Cambiando la visión respecto de la utilidad de blogs/microblogs
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Lunes, 8 de octubre de 2012. Cambiando la visión respecto de la utilidad de blogs/microblogs. Para nuestros alumnos, que como ya sabemos son nativos digitales, y están familiarizados con las aplicaciones de la Web 2.0 que usan a diario, la inclusión de estos canales de comunicación puede sin duda alentarlos y motivarlos para profundizar y reflexionar sobre un tema generando conocimiento significativo. Les presento a mi hijo Valentino, un nativo digital! Características operativas: sencillez, dinamismo, v...
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JM y la Web 2.0: Obra teatral: USINA @ Carrera Docente
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JM y la Web 2.0. Jueves, 9 de junio de 2011. Obra teatral: USINA @ Carrera Docente. Definitivamente llego a la conclusión de que es muy importante escuchar al docente como parte del proceso del aprendizaje, qué es lo que puntualmente quiero decir? Que los docentes planificamos nuestras clases, empleando tecnología o cualquier otra herramienta, para que nuestros alumnos adquieran determinados conceptos y puedan lograr alcanzar ciertos objetivos. Pero qué sucede si el alumnado no "escucha" al docente?
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JM y la Web 2.0: abril 2011
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JM y la Web 2.0. Jueves, 28 de abril de 2011. Demorados 2 minutos.y contando! La clase está un poco demorada, igualmente lo más molesto es que todos llegan tarde! Y ni hablar los que caen casi al final y entran como si nada. Enviar por correo electrónico. Lunes, 25 de abril de 2011. Enviar por correo electrónico. Domingo, 24 de abril de 2011. Creo que este video refleja en algún aspecto a algunos docentes que he tenido en esta " alta. Enviar por correo electrónico. Enviar por correo electrónico.
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JM y la Web 2.0: octubre 2012
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JM y la Web 2.0. Viernes, 5 de octubre de 2012. Reflexiones finales.y nuevos horizontes. Comparto con ustedes mis reflexiones finales, ha sido un gusto compartir este curso virtual con ustedes, sin embargo se que emprenderemos nuevos caminos empleando lo aprendido, recién es el comienzo! Química en mi cabeza. Http:/ www.lilip-quimica.blogspot.com.ar/. Enviar por correo electrónico. Suscribirse a: Entradas (Atom). Mi lista de blogs. La investigación en Enfermería. Memorias Tecno-Lógicas para la Educación.
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JM y la Web 2.0: junio 2011
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JM y la Web 2.0. Lunes, 27 de junio de 2011. Fin de Cursada de Química Orgánica II. Quería compartir con ustedes la devolución que realizó uno de mis alumnos con motivo de la finalización de la cursada de Química Orgánica II. O será que ambas cosas van de la mano? Creo que la calificación y una crítica realizada por nuestros alumnos enriquece mucho el cuánto y hasta dónde llegamos con nuestra actuación como docentes! Enviar por correo electrónico. Jueves, 9 de junio de 2011. Definitivamente llego a la co...
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JM y la Web 2.0: mayo 2011
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JM y la Web 2.0. Jueves, 26 de mayo de 2011. Deseo de un alumno. Http:/ www.fotolog.com/justco212/35922773. En mi búsqueda para completar mi publicación anterior de Campus Vs. Esfuerzo. Encontré esta foto tomada en el aula Magna de esta facultad en donde me parece muy representativa la reflexión del alumno en el contexto de una clase teórica:. El flagelo nuestro de cada día! Así son todas las clases teóricas. Gente parada, sentada en los escalones, el piso. Pero bue, q le vamo' a hacer! Mi lista de blogs.
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JM y la Web 2.0: julio 2011
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JM y la Web 2.0. Martes, 5 de julio de 2011. 191;Qué me dejó la materia Tecnología Educativa? La verdad es que la materia me permitió organizar algunas ideas y conceptos que habitualmente utilizo cuando doy clases. En particular rescato la importancia del objetivo de cada propuesta que vayamos a tomar de ahora en adelante, y eso lo sentí particularmente cuando realicé la actividad final del curso. Habremos empleado y explotado todo el caudal de propuestas que están y estarán a nuestro alcance? Pienso que...
