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KU Neue Medien in Geschichtswissenschaft und Geschichtsunterricht

KU Neue Medien in Geschichtswissenschaft und Geschichtsunterricht. Freitag, 18. Dezember 2015. 2) Kriterien zur Evaluierung der geplanten Unterrichtseinheiten und Planungsmatrizen. Methoden: Vielfalt, Wechsel, altersgemäß? Stundenaufbau: Übergänge, Einstieg, Abschluss, Arbeitsphase, Inputphase, Ertragssicherung (es soll klar sein, was rauskommen soll! Subjektorientierung: was hat das Thema mit der Lebenswelt der SchülerInnen zu tun? Aufgabenstellungen: Operatoren, Arbeitsfragen. 4) Besprechung im Plenum.

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KU Neue Medien in Geschichtswissenschaft und Geschichtsunterricht. Freitag, 18. Dezember 2015. 2) Kriterien zur Evaluierung der geplanten Unterrichtseinheiten und Planungsmatrizen. Methoden: Vielfalt, Wechsel, altersgemäß? Stundenaufbau: Übergänge, Einstieg, Abschluss, Arbeitsphase, Inputphase, Ertragssicherung (es soll klar sein, was rauskommen soll! Subjektorientierung: was hat das Thema mit der Lebenswelt der SchülerInnen zu tun? Aufgabenstellungen: Operatoren, Arbeitsfragen. 4) Besprechung im Plenum.
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El blog de Berni: PALINDROMÍA FLAMENCA

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Lunes, 30 de marzo de 2009. A ver que os parece esta obra. Es la que vamos a interpretar para finalizar el Concierto.y seguramente le pondremos un aditivo visual.una bailaora, que será.sorpresa! Hola bernardo el unico que no tienes q ponerle nota y el primero en entrar aqui.ya te vale.ajjajaja. 14 de abril de 2009, 15:18. Este tema esta mu chulo y entretenido, jajaja. 15 de abril de 2009, 20:33. A ver cuando ensayamos este tema completo cn grupo flamenco incluído. 20 de abril de 2009, 16:53. Muy buenas B...

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