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HISTORIA

Viernes, 28 de mayo de 2010. USO DE LAS TIC`S. Hay una línea argumental respecto al uso educativo de las TIC que se basa en la necesidad de aprender su manejo, por su importancia social, económica, etc. Se trata de razones que bien vale la pena considerar, aunque también se puede criticar un habitual exceso de visión tecnologista y acrítica. Pensar en que la historia puede ser narrada a partir del desarrollo historiográfico actual, alienta a que voces polifónicas puedan ser escuchadas en las escuelas.

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Viernes, 28 de mayo de 2010. USO DE LAS TIC`S. Hay una línea argumental respecto al uso educativo de las TIC que se basa en la necesidad de aprender su manejo, por su importancia social, económica, etc. Se trata de razones que bien vale la pena considerar, aunque también se puede criticar un habitual exceso de visión tecnologista y acrítica. Pensar en que la historia puede ser narrada a partir del desarrollo historiográfico actual, alienta a que voces polifónicas puedan ser escuchadas en las escuelas.

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Viernes, 28 de mayo de 2010. USO DE LAS TIC`S. Hay una línea argumental respecto al uso educativo de las TIC que se basa en la necesidad de aprender su manejo, por su importancia social, económica, etc. Se trata de razones que bien vale la pena considerar, aunque también se puede criticar un habitual exceso de visión tecnologista y acrítica. Pensar en que la historia puede ser narrada a partir del desarrollo historiográfico actual, alienta a que voces polifónicas puedan ser escuchadas en las escuelas.

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HISTORIA: mayo 2010

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Viernes, 28 de mayo de 2010. USO DE LAS TIC`S. Hay una línea argumental respecto al uso educativo de las TIC que se basa en la necesidad de aprender su manejo, por su importancia social, económica, etc. Se trata de razones que bien vale la pena considerar, aunque también se puede criticar un habitual exceso de visión tecnologista y acrítica. Pensar en que la historia puede ser narrada a partir del desarrollo historiográfico actual, alienta a que voces polifónicas puedan ser escuchadas en las escuelas.

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HISTORIA: USO DE LAS TIC`S

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Viernes, 28 de mayo de 2010. USO DE LAS TIC`S. Hay una línea argumental respecto al uso educativo de las TIC que se basa en la necesidad de aprender su manejo, por su importancia social, económica, etc. Se trata de razones que bien vale la pena considerar, aunque también se puede criticar un habitual exceso de visión tecnologista y acrítica. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). USO DE LAS TIC`S. LAS ENTREVISTAS COMO TESTIMONIOS. Ver todo mi perfil.

3

HISTORIA: NARRACION FICTICIA

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Viernes, 28 de mayo de 2010. Hace unos 2500 años, una misteriosa estirpe de antiguos pobladores construyó en una meseta de México una gran metrópoli. Fue un innovador y valiente experimento, un excepcional esfuerzo por crear una utopía, su nombre TEOTIHUACAN: "Lugar donde los hombres se vuelven dioses". Durante siete siglos esta civilización prosperó como una luz brillante, atrayendo a todos aquellos que quisieran participar en su noble sueño, la armonía y el sacrificio. Desde todos sus niveles y bajo un...

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HISTORIA: LISTADO DE LIGAS UTILES PARA LA INVESTIGACION

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Viernes, 21 de mayo de 2010. LISTADO DE LIGAS UTILES PARA LA INVESTIGACION. Fuente de Información Virtual. Historiadelartemex-tecm.wetpaint.com/./Cultura Teotihuacana - una página muy completa (información escrita, fotografías, vídeos además de un foro de discusión). Wwwfundacion.telefonica.com/./teotihuacan.htm - visita virtual. Http:/ www.masalto.com/tareas/tareas.phtml? Ficha id=19&secc=003&subsecc=002&cat=063&subcat=154&subj=457 - guias de estudio, juega contesta y aprende. Wwwunc.edu/ hdefays/co...

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HISTORIA: ORGANIZADOR GRAFICO

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Viernes, 21 de mayo de 2010. COOPER, H (2002) segunda edición. Deducciones e inferencias de las fuentes. En Didáctica de la historia en la educación infantil y primaria. Ediciones Morata. Pp. 47 a 52. PLUCKROSE, H (2002) cuarta edición. Testimonios históricos. En Enseñanza y aprendizaje de la historia. Ediciones Morata. Pp. 55 a 64. 25 de mayo de 2010, 17:34. Quedo muy bien el esquema, checa los blogs de los maestros hay varios muy interesantes. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). USO DE LAS TIC`S.

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Viernes, 28 de mayo de 2010. USO DE LAS TIC`S. Hay una línea argumental respecto al uso educativo de las TIC que se basa en la necesidad de aprender su manejo, por su importancia social, económica, etc. Se trata de razones que bien vale la pena considerar, aunque también se puede criticar un habitual exceso de visión tecnologista y acrítica. Pensar en que la historia puede ser narrada a partir del desarrollo historiográfico actual, alienta a que voces polifónicas puedan ser escuchadas en las escuelas.

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Tuesday, February 18, 2014. 下午的时候，看到一篇文章标题是（什么是爱）. 晚上，他扳过她苗条的身子想亲热…他把她轻轻抱进怀里，那一刻，他发誓这辈子一定要给她幸福。他从泥瓦工做到分组长，后来组建了自己的工程队，再后来工程队变成了建筑公司，如今建筑公司在这城市名气頗响，他身边也有太多的诱惑。而她越来越老了，苗条的身材变得粗壮，皮肤不再细腻，跟他身边的无数美女比，她土气而沉闷，他的存在时时提醒着她卑微的过去。他想，这段婚姻是到该结束的时候了。他在她银行户口里存如了100万元，给她在繁华的闹市区买一套精致的房子。他不是没良心的男人，不安排好她的后半生，他心里不安……. 她坐在他对面，静静的听他说离婚的理由，目光鸽子办温顺安静。可20多年的夫妻了，他太熟悉她了，知道坐在对面的她在鸽子般温顺的面容下，他温顺的内心正在滴血，正掀起巨澜。约定她离家的日子到了。那天恰好他的公司有事，他让她在家里等着，中午回来帮她搬家- 搬到他为她买的那套房子里，而他们20多年的婚姻也将到此结束。衬衫在衣柜的上方挂着，袜子、皮带在衣柜下面的小抽屉里。 Monday, May 28, 2012.