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Satisfacción de las víctimas de violencia de género con la actuación policial en España. Validación del Sistema VioGen | Anuario de Psicología Jurídica
http://apj.elsevier.es/es/satisfaccion-las-victimas-violencia-genero/articulo/S1133074015000045
Vol 25. Núm 1. 2015. Anuario de Psicología Jurídica 25 (2015) 29-38 - Vol. 25 Núm.1 DOI: 10.1016/j.apj.2015.02.003. Satisfacción de las víctimas de violencia de género con la actuación policial en España. Validación del Sistema VioGen. Gender-based violence victims’ satisfaction with police performance in Spain. Validation of VioGen system. José Luis González. María José Garrido. Guardia Civil, Unidad Técnica de Policía Judicial, Madrid, España. Recibido 11 enero 2015, Aceptado 06 febrero 2015. Instituci...
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Evaluación de la ansiedad escolar: revisión de cuestionarios, inventarios y escalas | Psicología Educativa - Educational Psychology
http://pse.elsevier.es/es/evaluacion-ansiedad-escolar-revision-cuestionarios/articulo/90207863
Vol 19. Núm 1. Junio 2013. Psicología Educativa 19 (2013) 27-36 - Vol. 19 Núm.1 DOI: 10.5093/ed2013a5. Evaluación de la ansiedad escolar: revisión de cuestionarios, inventarios y escalas. Assessment of school anxiety: A review of questionnaires, inventories and scales. Mari Carmen Martínez-Monteagudo. Cándido J. Inglés. José Manuel García-Fernández. Universidad Miguel Hernández de Elche, España. Universidad de Alicante, España. Recibido 14 junio 2012, Aceptado 20 diciembre 2012. Berry et al., 1993. Educa...
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Peer-victimisation in multi-cultural contexts: A structural model of the effects on self-esteem and emotions | Psicología Educativa - Educational Psychology
http://pse.elsevier.es/es/victimizacion-entre-iguales-contextos-multiculturales/articulo/S1135755X15000032
Vol 21. Núm 1. Junio 2015. Psicología Educativa 21 (2015) 3-9 - Vol. 21 Núm.1 DOI: 10.1016/j.pse.2015.02.002. Peer-victimisation in multi-cultural contexts: A structural model of the effects on self-esteem and emotions. Victimización entre iguales en contextos multiculturales: un modelo estructural de sus efectos sobre la autoestima y las emociones. Antonio J. Rodríguez-Hidalgo. Claire P. Monks. University of Córdoba, Spain. University of Greenwich, England. 61; 322) and Spain ( n. Bullying or victimisat...
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Lo más leído | Anuario de Psicología Jurídica
http://apj.elsevier.es/es/lo-mas-leido
Lo más leído. La evaluación psicológica forense del daño psíquico: propuesta de un protocolo de actuación pericial. José Manuel Muñoz. Anuario de Psicología Jurídica 23 (2013) 61-9. Obituario: Juan Romero. Anuario de Psicología Jurídica 23 (2013) 79. Obituario: Juan Romero. Anuario de Psicología Jurídica 23 (2013) 81. Menores infractores: un estudio de campo de los factores de riesgo. Manuel Vilariño, Bárbara G. Amado, Carla Alves. Anuario de Psicología Jurídica 23 (2013) 39-45. Andrés Sotoca, Jos&#...
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Clínica y Salud
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Vol 27. Núm. 3. Clínica y Salud publica principalmente en castellano, pero admite igualmente contribuciones originales en inglés. La revista admite originales libres y también puede solicitar trabajos específicos a autores relevantes. Los manuscritos originales recibidos en castellano o inglés serán sometidos al proceso de revisión anónima por pares. Factor de impacto: A ANECA / 0.160 (2009, IN-RECS). Lo más leído. Vol 27. Núm. 3. Noviembre 2016 Páginas 97-156. Clínica y Salud 27 (2016) 97-9. Utilice est...
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The roles of fatigue, depression, and Big Five Personality traits in males with and without multiple sclerosis disease | Clínica y Salud
http://clysa.elsevier.es/es/the-roles-fatigue-depression-big/articulo/S1130527415000134
Vol 26. Núm 2. Julio 2015. Clínica y Salud 26 (2015) 91-6 - Vol. 26 Núm.2 DOI: 10.1016/j.clysa.2015.03.002. The roles of fatigue, depression, and Big Five Personality traits in males with and without multiple sclerosis disease. El papel de la fatiga, la depresión y los cinco grandes rasgos de personalidad en varones con enfermedad de esclerosis múltiple y sin ella. Eghlid Branch, Islamic Azad University, Iran. University of Applied Science and Technology, Fars Province, Iran. Multiple Sclerosis (. 41;...
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Psicología Educativa - Educational Psychology
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Vol 22. Núm. 2. Indexada en: Scopus, ScienceDirect. Lo más leído. Vol 22. Núm. 2. Diciembre 2016 Páginas 81-142. La elevada prevalencia del TDAH: posibles causas y repercusiones socioeducativas. Psicología Educativa 22 (2016) 81-5. El valor predictivo de la Escala Merrill-Palmer-R aplicada durante el primer año de vida (Manuscrito en inglés). Francisco Alcantud, Yurena Alonso. Psicología Educativa 22 (2016) 87-92. Manuela Romo, Vicente Alfonso-Benlliure, Maria-Jose Sanchez-Ruiz. Publique en la revista.
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A preliminary study of teachers’ perception of core competencies for undergraduate students | Psicología Educativa - Educational Psychology
http://pse.elsevier.es/es/estudio-sobre-percepcion-que-tienen/articulo-resumen/S1135755X15000020
Vol 21. Núm 1. Junio 2015. Psicología Educativa 21 (2015) 11-6 - Vol. 21 Núm.1 DOI: 10.1016/j.pse.2015.02.001. A preliminary study of teachers’ perception of core competencies for undergraduate students. Estudio sobre la percepción que tienen los profesores sobre las competencias que deben adquirir los estudiantes universitarios. University of Murcia, Spain. Recibido 29 julio 2014, Aceptado 12 febrero 2015. Preliminary results provide an insight into which competencies are regarded as most necessary for ...
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Lo más leído | Psicología Educativa - Educational Psychology
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Lo más leído. Teorías de autorregulación educativa: una comparación y reflexión teórica. Ernesto Panadero, Jesús Alonso-Tapia. Psicología Educativa 20 (2014) 11-22. Estrategias cognitivas de elaboración y naturaleza de los contenidos en estudiantes universitarios. Montserrat Marugán, Luis Jorge Martín, Javier Catalina, José María Román. Psicología Educativa 19 (2013) 13-20. Evaluación de la ansiedad escolar: revisión de cuestionarios, inventarios y escalas. Psicología Educativa 19 (2013) 27-36. Robert F&...
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