iselma4.blogspot.com
selma: October 2006
http://iselma4.blogspot.com/2006_10_01_archive.html
Friday, October 27, 2006. Jeg synes dette var fryktelig komplisert. Finner ikke helt ut hvordan eller hvor jeg skal skrive inn tekst og heller ikke bilde. Tror nok elever som går på skolen i dag er mye flinkere enn meg, da de i mye større grad er vant til å bruke internett til å presentere seg selv. Sikker veldig spennede å bruke i skolesammenheng, men krever at læreren har peiling! Subscribe to: Posts (Atom). View my complete profile. 27/10-06 Det begynner å nærme seg slutten.
iselma4.blogspot.com
selma
http://iselma4.blogspot.com/2006/10/selma-jeg-synes-dette-var-fryktelig.html
Friday, October 27, 2006. Jeg synes dette var fryktelig komplisert. Finner ikke helt ut hvordan eller hvor jeg skal skrive inn tekst og heller ikke bilde. Tror nok elever som går på skolen i dag er mye flinkere enn meg, da de i mye større grad er vant til å bruke internett til å presentere seg selv. Sikker veldig spennede å bruke i skolesammenheng, men krever at læreren har peiling! Subscribe to: Post Comments (Atom). View my complete profile. 27/10-06 Det begynner å nærme seg slutten.
iselma4.blogspot.com
selma
http://iselma4.blogspot.com/2007/03/da-var-det-endelig-pskeferie-m-si-at.html
Friday, March 30, 2007. Da var det endelig påskeferie! Det var action der;) Men i ettertid så må vi vel bare takke for de ekstra erfaringene vi fikk med oss! Opplevelsene vi hadde her er antagelig verdt mer enn de aller fleste studiepoeng! Til slutt vil jeg ønske alle en riktig god påske og hvis alt går som planlagt så. Ses vi etter ferien! Gratulerer som modigere lærer! Oi, så artig å høre at du har prøvd ut "lærer i rolle"! Jeg har også prøvd lærer-i-rolle for første gang og sitter igjen med noe av det...
avkrok.blogspot.com
Kristin sin avkrok: september 2006
http://avkrok.blogspot.com/2006_09_01_archive.html
Bloggen er et sted for refleksjon omkring norsk fagdidaktikk, i forbindelse med PPU-studiet. Forelesninga om blogging ga også innsikt i hvordan gruppearbeid kan organiseres og følges opp via elevenes eller elevgruppenes blogger. Læreren får i likhet med deltakerne i prosjektet muligheten til å gå inn med kommentarer til tekster og prosesser. Dersom avtalen er at gruppa rapporterer til bloggen til faste frister, kan læreren lett følge med på flere prosjekter samtidig. Der de tidligere hadde erfaring med.
avkrok.blogspot.com
Kristin sin avkrok: oktober 2006
http://avkrok.blogspot.com/2006_10_01_archive.html
Bloggen er et sted for refleksjon omkring norsk fagdidaktikk, i forbindelse med PPU-studiet. Ingenting er bedre enn når praksisen bekrefter at man er på rett vei! Å være lærer er slett ikke verst. Jeg stortrives på skolen der jeg har praksis. Selvsagt møter man utfordringer, men det er jo meninga! Jeg har fått anledning til å teste ut et lite opplegg, som jeg fram til da bare hadde teoretisk erfaring med. Heldigvis gikk tingene som de skulle, og jeg tror også elevene hadde utbytte av det.
avkrok.blogspot.com
Kristin sin avkrok: april 2007
http://avkrok.blogspot.com/2007_04_01_archive.html
Bloggen er et sted for refleksjon omkring norsk fagdidaktikk, i forbindelse med PPU-studiet. Dette semesteret har jeg kommentert bloggene til. Posted by Kristin at 19:26. Vis hele profilen min. Andre bloggere ved PPU.
avkrok.blogspot.com
Kristin sin avkrok: januar 2007
http://avkrok.blogspot.com/2007_01_01_archive.html
Bloggen er et sted for refleksjon omkring norsk fagdidaktikk, i forbindelse med PPU-studiet. I min norskpraksis forrige semester hadde jeg et opplegg som tok utgangspunkt i et aktuelt behov hos de minoritetsspråklige elevene. I norsk som andrespråkssammenheng blir språkets funksjon særlig prekær. Da vinteren begynte å melde seg med snø og kulde, ble anskaffelse av varmere klær et naturlig tema. Ordforråd og uttrykksmåter for å danne språkfunksjoner til bruk i klesbutikker, var nødvendig. Er den for liten?
iselma4.blogspot.com
selma: January 2007
http://iselma4.blogspot.com/2007_01_01_archive.html
Thursday, January 25, 2007. Jeg synes det beste med opplegget var at jeg lot elevene få delta, stille spørsmål og komme med egen kunnskap, jeg benyttet aktivt læringsstrategier (venn-diagram på tavla og vøl-diagram i muntlig form). Jeg følte at elevene fikk tak i kunnskapen, samtidig som de fikk mulighet til å vise dem fram på en kreativ, men samtidig enkel måte. Elevene var svært ivirige i framføringen og viste at de hadde lært mye. Subscribe to: Posts (Atom). View my complete profile.
iselma4.blogspot.com
selma: September 2006
http://iselma4.blogspot.com/2006_09_01_archive.html
Friday, September 08, 2006. Subscribe to: Posts (Atom). View my complete profile.
iselma4.blogspot.com
selma
http://iselma4.blogspot.com/2006/10/praksis-2710-06-det-begynner-nrme-seg.html
Friday, October 27, 2006. Eg er heilt einig i at det er litt for mykje å henge fingrane i dette semesteret. Praksis, mappeoppgåve, blogging og elevseminar i ped. Alt på ein gong! Men trur at eg aldri har lært så mykje på så kort tid som det eg har gjort i denne praksisperioden! Det vert nok godt å vende attende til vanleg student-modus igjen, men trur eg kjem til å sakne "elevane mine" :). Lykke til vidare med praksis og blogging! Gratulerer som blogger. Vi kom da igang omsider :). Stå på i siste innsurt!
