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Miércoles, 2 de junio de 2010. FOTOS PRODUCTOS ACTIVIDADES REALIZADAS (PROYECTOS). La maestra ofrecerá situaciones de enseñanza que promuevan en los alumnos y alumnas:. Actitudes de cuidado de sí mismo, de otros seres vivos, del ambiente y la predisposición para adoptar hábitos saludables que preserven la vida y el entorno. La utilización de los saberes y habilidades en la solución de problemas cotidianos significativos para contribuir al logro de una progresiva autonomía en el plano personal y social.

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Miércoles, 2 de junio de 2010. FOTOS PRODUCTOS ACTIVIDADES REALIZADAS (PROYECTOS). La maestra ofrecerá situaciones de enseñanza que promuevan en los alumnos y alumnas:. Actitudes de cuidado de sí mismo, de otros seres vivos, del ambiente y la predisposición para adoptar hábitos saludables que preserven la vida y el entorno. La utilización de los saberes y habilidades en la solución de problemas cotidianos significativos para contribuir al logro de una progresiva autonomía en el plano personal y social.

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1 karen

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karen,publicado por,no hay comentarios,continuaciòn proyecto,reflexiòn pedagògica,uri=urn kbee 8a4,conceptos,john locke,objetivo general,objetivos especificos,justificacion,ealizacion de actividades,conclusiones,reflexión final,laberinto del fauno,esposo

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karen: junio 2010

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Miércoles, 2 de junio de 2010. FOTOS PRODUCTOS ACTIVIDADES REALIZADAS (PROYECTOS). La maestra ofrecerá situaciones de enseñanza que promuevan en los alumnos y alumnas:. Actitudes de cuidado de sí mismo, de otros seres vivos, del ambiente y la predisposición para adoptar hábitos saludables que preserven la vida y el entorno. La utilización de los saberes y habilidades en la solución de problemas cotidianos significativos para contribuir al logro de una progresiva autonomía en el plano personal y social.

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karen: mayo 2010

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Lunes, 31 de mayo de 2010. MAPA CONCEPTUAL CAPITULO 6. MAPA CONCEPTUAL CAPITULO 5. Jueves, 20 de mayo de 2010. MAPA CONCEPTUAL CAPITULO 4. Miércoles, 12 de mayo de 2010. Martes, 11 de mayo de 2010. FOTOS SALIDA DE CAMPO. Procesos de aprendizaje continuo,experiencias diarias relaciones personlaes,cursos. Fuera de contexto , no hay curriculo, no planificada,espontanea. Primaria secundaria intitucionalizada, escolarizada,aulas de clase. Salida de campo lugar: 20 de julio (divino niño). Hora de inicio: 8:30.

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karen: PELICULA EL LABERINTO DEL FAUNO

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Martes, 1 de junio de 2010. PELICULA EL LABERINTO DEL FAUNO. El laberinto del fauno es una película de género dramático y fantástico, dirigida por Guillermo Toro (1944). Cuenta el viaje de Ofelia, una niña. Amante de los cuento de hadas que junto a su madre, Carmen, convaleciente a causa de un avanzado estado de embarazo, se traslada hasta un pequeño pueblo en el que se encuentra. Un cruel capitán del ejército franquista el nuevo. De Carmen y por el que Ofelia no siente ningún cariño. Se presentan dos si...

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karen: abril 2010

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Miércoles, 21 de abril de 2010. Individuo de la especie homo sapiens, sin distinguir si es masculino o femenino, constituye una especia animal, tiene la capacidad de ser conciente asi mismo como de su pasado.El hombre actual puede reflexionar experimetalmete sobre diversas posibilidad de actuación y realizar el acto que parece mas favorable, es decir puede pensar y actuar conforme a un plan mayor que los monos. 1 cosa o ser que tiene extencia sobre algo real o imginaria : el ciudadano es un ente socializ...

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karen: marzo 2010

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Martes, 2 de marzo de 2010. 1 ACTITUD DEL MAESTRO. Es respetuoso, le gusta enseñar, sabe enseñar, siempre es positivo y es entregado a sus estudiantes. METODOLOGIA : este maestro usaba mucho la escritura - interaccion con los estudiantes , lectura y otras actividades que le hiceran a sus estudiantes reflexionar. RASGOS DE PERSANALIDAD : el maestro era comprensivo, flexible, estricto y verdadero lider. 2 ACTITUD DE LOS ESTUDIANTES. Maleducados, indisciplinados e irrespetuosos. 3 DESCRIPCION DEL SISTEMA.

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