kchntspearmint-9-4.blogspot.com
จุดประสงค์สมัครสมาชิก: บทความ (Atom). ผู้ติดตาม. เกี่ยวกับฉัน. ดูโปรไฟล์ทั้งหมดของฉัน. เทมเพลต หน้าต่างรูปภาพ. รูปภาพเทมเพลตโดย andynwt. ขับเคลื่อนโดย Blogger.
http://kchntspearmint-9-4.blogspot.com/
สมัครสมาชิก: บทความ (Atom). ผู้ติดตาม. เกี่ยวกับฉัน. ดูโปรไฟล์ทั้งหมดของฉัน. เทมเพลต หน้าต่างรูปภาพ. รูปภาพเทมเพลตโดย andynwt. ขับเคลื่อนโดย Blogger.
http://kchntspearmint-9-4.blogspot.com/
TODAY'S RATING
>1,000,000
Date Range
HIGHEST TRAFFIC ON
Friday
LOAD TIME
0.5 seconds
16x16
32x32
64x64
128x128
PAGES IN
THIS WEBSITE
0
SSL
EXTERNAL LINKS
3
SITE IP
172.217.7.129
LOAD TIME
0.453 sec
SCORE
6.2
จุดประสงค์ | kchntspearmint-9-4.blogspot.com Reviews
https://kchntspearmint-9-4.blogspot.com
สมัครสมาชิก: บทความ (Atom). ผู้ติดตาม. เกี่ยวกับฉัน. ดูโปรไฟล์ทั้งหมดของฉัน. เทมเพลต หน้าต่างรูปภาพ. รูปภาพเทมเพลตโดย andynwt. ขับเคลื่อนโดย Blogger.
English ♥: มกราคม 2012
http://kchntspearmint-9.blogspot.com/2012_01_01_archive.html
การจัดกระบวนการเรียนรู้. ตัวชี้วัด. บันทึกหลังการจัดการเรียนรู้. สาระการเรียนรู้. วันอังคารที่ 31 มกราคม พ.ศ. 2555. ใช้ภาษา น้ำเสียง กริยาท่าทางเหมาะสมตามารยาทสังคม เพื่อสื่อสารในสถานการณ์จริง, สถานการณ์จำลองทั้งในห้องเรียนและสถานศึกษา ตลอดจนใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น ค้นคว้าหา. วัฒนธรรมประเพณี ชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษากับของไทย. นักเรียนสามารถเข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห&#...นักเรียนสามารถมีทักษะทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข&...นักเรียนสามารถเขŭ...นัก...
English ♥
http://kchntspearmint-9.blogspot.com/2012/01/blog-post.html
การจัดกระบวนการเรียนรู้. ตัวชี้วัด. บันทึกหลังการจัดการเรียนรู้. สาระการเรียนรู้. วันอังคารที่ 31 มกราคม พ.ศ. 2555. ใช้ภาษา น้ำเสียง กริยาท่าทางเหมาะสมตามารยาทสังคม เพื่อสื่อสารในสถานการณ์จริง, สถานการณ์จำลองทั้งในห้องเรียนและสถานศึกษา ตลอดจนใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น ค้นคว้าหา. วัฒนธรรมประเพณี ชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษากับของไทย. นักเรียนสามารถเข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห&#...นักเรียนสามารถมีทักษะทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข&...นักเรียนสามารถเขŭ...นัก...
TOTAL LINKS TO THIS WEBSITE
3
kchntspearmint-9-11.blogspot.com
...หน้าหลัก...
สมัครสมาชิก: บทความ (Atom). ผู้ติดตาม. เกี่ยวกับฉัน. ดูโปรไฟล์ทั้งหมดของฉัน. เทมเพลต หน้าต่างรูปภาพ. ขับเคลื่อนโดย Blogger.
kchntspearmint-9-111.blogspot.com
บันทึกหลังการเรียนรู้
บันทึกหลังการเรียนรู้. สมัครสมาชิก: บทความ (Atom). ผู้ติดตาม. เกี่ยวกับฉัน. ดูโปรไฟล์ทั้งหมดของฉัน. เทมเพลต หน้าต่างรูปภาพ. รูปภาพเทมเพลตโดย andynwt. ขับเคลื่อนโดย Blogger.
kchntspearmint-9-16.blogspot.com
สาระการเรียนรู้
สาระการเรียนรู้. สมัครสมาชิก: บทความ (Atom). ผู้ติดตาม. เกี่ยวกับฉัน. ดูโปรไฟล์ทั้งหมดของฉัน. เทมเพลต หน้าต่างรูปภาพ. รูปภาพเทมเพลตโดย andynwt. ขับเคลื่อนโดย Blogger.
kchntspearmint-9-2.blogspot.com
สาระสำคัญ
สมัครสมาชิก: บทความ (Atom). ผู้ติดตาม. เกี่ยวกับฉัน. ดูโปรไฟล์ทั้งหมดของฉัน. เทมเพลต หน้าต่างรูปภาพ. รูปภาพเทมเพลตโดย andynwt. ขับเคลื่อนโดย Blogger.
kchntspearmint-9-3.blogspot.com
ตัวชี้วัด
ตัวชี้วัด. สมัครสมาชิก: บทความ (Atom). ผู้ติดตาม. เกี่ยวกับฉัน. ดูโปรไฟล์ทั้งหมดของฉัน. เทมเพลต หน้าต่างรูปภาพ. รูปภาพเทมเพลตโดย andynwt. ขับเคลื่อนโดย Blogger.
kchntspearmint-9-4.blogspot.com
จุดประสงค์
สมัครสมาชิก: บทความ (Atom). ผู้ติดตาม. เกี่ยวกับฉัน. ดูโปรไฟล์ทั้งหมดของฉัน. เทมเพลต หน้าต่างรูปภาพ. รูปภาพเทมเพลตโดย andynwt. ขับเคลื่อนโดย Blogger.
kchntspearmint-9-5.blogspot.com
การวัดผลและประเมินผล
สมัครสมาชิก: บทความ (Atom). ผู้ติดตาม. เกี่ยวกับฉัน. ดูโปรไฟล์ทั้งหมดของฉัน. เทมเพลต หน้าต่างรูปภาพ. รูปภาพเทมเพลตโดย andynwt. ขับเคลื่อนโดย Blogger.
kchntspearmint-9-7.blogspot.com
บูรณาการ
สมัครสมาชิก: บทความ (Atom). ผู้ติดตาม. เกี่ยวกับฉัน. ดูโปรไฟล์ทั้งหมดของฉัน. เทมเพลต หน้าต่างรูปภาพ. รูปภาพเทมเพลตโดย andynwt. ขับเคลื่อนโดย Blogger.
kchntspearmint-9-8.blogspot.com
การจัดกระบวนการเรียนรู้
การจัดกระบวนการเรียนรู้. สมัครสมาชิก: บทความ (Atom). ผู้ติดตาม. เกี่ยวกับฉัน. ดูโปรไฟล์ทั้งหมดของฉัน. เทมเพลต หน้าต่างรูปภาพ. รูปภาพเทมเพลตโดย andynwt. ขับเคลื่อนโดย Blogger.
kchntspearmint-9-9.blogspot.com
กิจกรรมเสนอแนะ
สมัครสมาชิก: บทความ (Atom). ผู้ติดตาม. เกี่ยวกับฉัน. ดูโปรไฟล์ทั้งหมดของฉัน. เทมเพลต หน้าต่างรูปภาพ. รูปภาพเทมเพลตโดย andynwt. ขับเคลื่อนโดย Blogger.
English ♥
การจัดกระบวนการเรียนรู้. ตัวชี้วัด. บันทึกหลังการจัดการเรียนรู้. สาระการเรียนรู้. วันอังคารที่ 31 มกราคม พ.ศ. 2555. ใช้ภาษา น้ำเสียง กริยาท่าทางเหมาะสมตามารยาทสังคม เพื่อสื่อสารในสถานการณ์จริง, สถานการณ์จำลองทั้งในห้องเรียนและสถานศึกษา ตลอดจนใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น ค้นคว้าหา. วัฒนธรรมประเพณี ชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษากับของไทย. นักเรียนสามารถเข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห&#...นักเรียนสามารถมีทักษะทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข&...นักเรียนสามารถเขŭ...นัก...
