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言語教育の中で大切とされる 5C ( Communication, Cultures, Connections, Comparisons and Communities. 生徒達が色々な角度から日本語を実用的に使うことができるよう、様々な活動(ハンズオン アクティビティ)を行い、言葉を 語学 としてではなく 道具 として自然に読み、聞き、話し、書く経験を積んでいきます。 UCLA大学卒業 マスコミュニケーション専攻 シャミナード大学初等教育資格 小学校ESL教師経験あり 現在アーリントン パブリック スクールズ代講教師. ニューヨーク州立大学 修士 オハイオ州立大学 教師養成学校認定 Japanese as a Foreign Language 教師. 神戸松蔭女子学院大学文学部英米文学科卒業、トリニティカレッジ ロンドン ATCLディプロマ 声楽科 、モンテスーリ教員コース修了、スリランカでは地元の小学校にて歌唱指導、アメリカでは子供コーラスと大人のコーラスの主催と歌唱指導。 土曜日 9:00 am 12:30 pm. 10月 IRS 非営利法人 認可. Employee Code of Ethics.

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言語教育の中で大切とされる 5C ( Communication, Cultures, Connections, Comparisons and Communities. 生徒達が色々な角度から日本語を実用的に使うことができるよう、様々な活動(ハンズオン アクティビティ)を行い、言葉を 語学 としてではなく 道具 として自然に読み、聞き、話し、書く経験を積んでいきます。 UCLA大学卒業 マスコミュニケーション専攻 シャミナード大学初等教育資格 小学校ESL教師経験あり 現在アーリントン パブリック スクールズ代講教師. ニューヨーク州立大学 修士 オハイオ州立大学 教師養成学校認定 Japanese as a Foreign Language 教師. 神戸松蔭女子学院大学文学部英米文学科卒業、トリニティカレッジ ロンドン ATCLディプロマ 声楽科 、モンテスーリ教員コース修了、スリランカでは地元の小学校にて歌唱指導、アメリカでは子供コーラスと大人のコーラスの主催と歌唱指導。 土曜日 9:00 am 12:30 pm. 10月 IRS 非営利法人 認可. Employee Code of Ethics.
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1 ようこそ
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4 日本帰国予定はないけれども、日本語と日本文化を学びたい、学ばせたい
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ようこそ,カレンダー,ポリシー,日本帰国予定はないけれども、日本語と日本文化を学びたい、学ばせたい,少人数クラスで、自分から言葉を 使う チャンスが豊富に得られます,子供たちの日本語に対する意欲を育てることが第一の狙いです,理事会報告書,パンフレット,pdf 全2ページ,当センターの見学は予約制となっております,ご希望の方は こちらのeメールまで,お問い合わせ願います,教員募集,ワシントン日本語継承センターでは拡充に伴い、以下の教職を募集しています,継承日本語教師,教育助手,土曜半日の授業,プログラム
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言語教育の中で大切とされる 5C ( Communication, Cultures, Connections, Comparisons and Communities. 生徒達が色々な角度から日本語を実用的に使うことができるよう、様々な活動(ハンズオン アクティビティ)を行い、言葉を 語学 としてではなく 道具 として自然に読み、聞き、話し、書く経験を積んでいきます。 UCLA大学卒業 マスコミュニケーション専攻 シャミナード大学初等教育資格 小学校ESL教師経験あり 現在アーリントン パブリック スクールズ代講教師. ニューヨーク州立大学 修士 オハイオ州立大学 教師養成学校認定 Japanese as a Foreign Language 教師. 神戸松蔭女子学院大学文学部英米文学科卒業、トリニティカレッジ ロンドン ATCLディプロマ 声楽科 、モンテスーリ教員コース修了、スリランカでは地元の小学校にて歌唱指導、アメリカでは子供コーラスと大人のコーラスの主催と歌唱指導。 土曜日 9:00 am 12:30 pm. 10月 IRS 非営利法人 認可. Employee Code of Ethics.

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SPECIAL ANNOUNCEMENT: OPEN HOUSE. Washington Japanese Heritage Center (Keisho) is hosting an open house for families of students interested in learning Japanese language and culture. August 27, 2016. 10:30 AM - 11:30 AM. Students working in small classes and mixed-age groups. A hands-on, student-centered approach involving all of our students in a variety of projects and activities. Our main goal is to foster a desire to continue learning Japanese language and culture. Please send us an email. A student-...

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