almuttaqin-uinbi2b.blogspot.com
QEEN CORNER: 04/19/08
http://almuttaqin-uinbi2b.blogspot.com/2008_04_19_archive.html
AKU ADA KARENA KAU. GURU TERBAIK DAN TERBURUK. 5 karakter guru terbaik menurut saya. Memiliki jiwa pengorbanan yang kuat untuk. Mampu menempatkan kebijakan dengan. A memojokkan suatu objek. Mampu mencairkan suasana belajar. Memiliki banyak metode pembelajaran dalam proses. Siap membantu menyelesaikan berbagai problem siswa. 5 karakter guru terburuk menurut saya. Terlalu lembut, terlalu serius, terlalu keras, pokoknya. Yang berhubungan dengan terlalu. Tidak ambil pusing terhadap keadaan siswa.
almuttaqin-uinbi2b.blogspot.com
QEEN CORNER: 06/04/08
http://almuttaqin-uinbi2b.blogspot.com/2008_06_04_archive.html
AKU ADA KARENA KAU. Oleh : Mtt Qeen. Belum tuntas pemberitaan kasus UNAS yang terjadi sepekan yang lalu, sekarang kita dihebohkan lagi oleh insiden yang sebenarnya tidak patut terjadi di negeri kita yang konon menjunjung tinggi nilai-nilai pancasialisme. Yaitu bentrok antara massa FPI yang mengatasnamakan Islam dengan massa Aliansi Kebebasan Beragama dan Berkeyakinan (AKKBB) - yang juga digaungkan oleh aktifis-aktifis Islam - di Monas pada hari minggu lalu. Saya sangat setuju dengan sikap yang dilontarka...
etikurniati-bi-2buinjkt.blogspot.com
WELCOME IN ZONA BRAVE: Juni 2008
http://etikurniati-bi-2buinjkt.blogspot.com/2008_06_01_archive.html
WELCOME IN ZONA BRAVE. Selasa, 03 Juni 2008. Esensialisme, progresivisme dan konstruktisme. Esensialisme berpendapat bahwa dunia ini dikuasai oleh tata yang tiada cela yang mengatur dunia beserta isinya dengan tiada cela pula. Esensialisme didukung oleh idealisme modern yang mempunyai pandangan yang sistematis mengenai alam semesta tempat manusia berada. Dan bagaimana keadaannya,. Apabila dihayati oleh subjek tertentu, dan selanjutnya tergantung pula pada subjek tersebut. Merupakan pendidikan yang berpus...
etikurniati-bi-2buinjkt.blogspot.com
WELCOME IN ZONA BRAVE: April 2008
http://etikurniati-bi-2buinjkt.blogspot.com/2008_04_01_archive.html
WELCOME IN ZONA BRAVE. Selasa, 15 April 2008. Menurut Abraham Maslow manusia mempunyai lima kebutuhan yang membentuk tingkatan-tingkatan atau disebut juga hirarki dari yang paling penting hingga yang tidak penting dan dari yang mudah hingga yang sulit untuk dicapai atau didapat. Motivasi manusia sangat dipengaruhi oleh kebutuhan mendasar yang perlu dipenuhi. Lima (5) kebutuhan dasar Maslow - disusun berdasarkan kebutuhan yang paling penting hingga yang tidak terlalu krusial :. 5 Kebutuhan Aktualisasi Diri.
etikurniati-bi-2buinjkt.blogspot.com
WELCOME IN ZONA BRAVE: kreativitas remaja
http://etikurniati-bi-2buinjkt.blogspot.com/2008/04/kreativitas-remaja.html
WELCOME IN ZONA BRAVE. Selasa, 08 April 2008. 1 sedotan yang biasanya di pakai untuk minum es dapat digunakan untuk hiasan dalam bentuk bunga dan bingkai foto yaitu dengan cara dilipat dan di bentuk seperti bunga. bunga yang dapat dibentuk dari sedotan ini bermacam macam seperti bunga sepatu. bunga mawar bunga gantung dan lainya. dan untuk membuat bingkai bisa menggabungkan sedotan dari dua arah yang berlawanan dengan arah horizontal maupun vertikal. 6 kabel kecil dapat di gunakan sebagai gelang untuk pe...
almuttaqin-uinbi2b.blogspot.com
QEEN CORNER: 04/06/08
http://almuttaqin-uinbi2b.blogspot.com/2008_04_06_archive.html
AKU ADA KARENA KAU. Musim bertengkar. Bayang-bayang hari. Di atas awan tebal. Kawanan pungguk. Terbang siang. Menghardik kerumunan semut. Berebut pagi . Dalam riuh angin, jiwaku. Menggebu debu. Mengundang maut dan petaka besar. Desingan peluru petir menyambar, menyembunyikan. Erangan awan. Aku bersedih, dengan petani. Hujan Malaikat-malaikat subuh menarik. Di rumah tuhan. Zamanku lebur. Dingin dan panas siang. Kota-kota hari esok akan terpanggang. Teriakku. Tak mampu membangunkan gerombolan pemadam.
almuttaqin-uinbi2b.blogspot.com
QEEN CORNER: 04/10/08
http://almuttaqin-uinbi2b.blogspot.com/2008_04_10_archive.html
AKU ADA KARENA KAU. Jacques Rousseau (1712 - 1718). Dalam bukunya Du de 'education, menggambarkan cara pendidikan anak sejak lahir hingga remaja. Menurut Rousseau: "Tuhan menciptakan segalanya dengan baik; adanya campur tangan manusia menjadikannya jahat (God make every things good; man meddles with them and they become evil). TEORI JOHN DEWEY TENTANG PENDIDIKAN. John Dewey adalah seorang profesor di universitas. Progresivisme mempersiapkan anak masa kini dibanding masa depan yang belum jelas, seperti ya...
almuttaqin-uinbi2b.blogspot.com
QEEN CORNER: 04/09/08
http://almuttaqin-uinbi2b.blogspot.com/2008_04_09_archive.html
AKU ADA KARENA KAU. ANTARA FITRAH DAN PROGRESSIVISME JOHN DEWEY. Oleh : Muis Sad Iman. Sesuai dengan konsepsi progresivisme John Dewey yang telah dijelaskan pada bab III dalam buku ini, ada beberapa perbedaan yang dapat disimpulkan. Pertama,. Konsep demokrasi dalam pendidikan lebih dipahami oleh Dewey dengan memberikan materi pendidikan sesuai dengan keinginan anak didik. Hal ini berbeda dengan konsep fitrah dalam Islam yang lebih mengarahkan anak didik pada tujuan-tujuan keagamaan. Tingkat pemah...Konse...
almuttaqin-uinbi2b.blogspot.com
QEEN CORNER: 03/29/08
http://almuttaqin-uinbi2b.blogspot.com/2008_03_29_archive.html
AKU ADA KARENA KAU. GUMAM ANAK SUMUT DI TEPIAN KALI ANGKE. Oleh : Mtt Qeen. Raja penghuni kali tua. Dinasti keenam setelah mehamz. Si hitam berkumis tipis. Pemilik janji di pertigaan malam. Atas nama tuhan kau bersumpah:. Akan menjagaku segenap kekuatanmu. Memberiku makan sampai kenyang. Membangun gubuk tempat bersantai. Atas nama keadilan kau berkhutbah:. Merawat hukum segenap kejujuranmu. Sekolah gratis dan sembako murah. Atas nama cinta kau bertutur:. Menebar kasih sayang tanpa dendam. Oleh : Mtt Qeen.
