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secretly rebellious

January 30, 2016. In Jennifer Serravallo’s The Reading Strategies book. The test pushers at mClass/Amplify should take note. Writing ability MAY NOT GIVE A FULL PICTURE of how well a student understands what s/he reads. May 23, 2015. Found in a blog comment here. 8220;I think the problem is that we ask, “What do we want our kids to learn? 8221; from this assignment, strategy, etc., but we often fail to ask “What do they actually learn? As soon as the focus is on the ticket, the lesson learned by the kids.

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January 30, 2016. In Jennifer Serravallo’s The Reading Strategies book. The test pushers at mClass/Amplify should take note. Writing ability MAY NOT GIVE A FULL PICTURE of how well a student understands what s/he reads. May 23, 2015. Found in a blog comment here. 8220;I think the problem is that we ask, “What do we want our kids to learn? 8221; from this assignment, strategy, etc., but we often fail to ask “What do they actually learn? As soon as the focus is on the ticket, the lesson learned by the kids.

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January 30, 2016. In Jennifer Serravallo’s The Reading Strategies book. The test pushers at mClass/Amplify should take note. Writing ability MAY NOT GIVE A FULL PICTURE of how well a student understands what s/he reads. May 23, 2015. Found in a blog comment here. 8220;I think the problem is that we ask, “What do we want our kids to learn? 8221; from this assignment, strategy, etc., but we often fail to ask “What do they actually learn? As soon as the focus is on the ticket, the lesson learned by the kids.

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September | 2014 | secretly rebellious

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A Teacher’s Heart… I Mean Chart. September 22, 2014. A story was shared during the dreaded all-day workshop. The presenter said that a young relative of hers was lucky to be in the kinder class of one of the teachers attending our workshop. She said that he came home one day VERY excited to tell his family that he was “on pink.” Apparently, he struggled with behavior and had never been “on pink” before. On the other days, was he far from his teacher’s heart? Text (n) or Text (v): Define me. This week, I ...

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secretly rebellious | Page 2

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October 17, 2014. Late with entry 2 in the #kinderchat blog challenge. Prompt: The story of you, as a reader. Who are you, as a reader? When and how did you learn to read? Did you love it right away? Did you have to learn to love it? Do you still NOT love it? What is the story of your story with stories? When I was 8 years old, I had a goal. I wanted to read every single book in the children’s room. That room was the most magical place in the world. It held horse books by Marguerite Henry. I read in bed,...

3

June-bug | secretly rebellious

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Larr; Size matters. March 17, 2015. This year my class is the youngest I’ve ever had. Half of them will turn six between June and late July. Age and development don’t always walk hand-in-glove, but this year I’m definitely seeing a correlation. I’ll call her June-bug. Much cuter than one of these. A real June bug, not to be confused with my June-bug. 8221; Just read every night. Many of the other kids had started writing words with invented spelling and June-bug seemed interested, but her efforts were al...

4

This is a test | secretly rebellious

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Larr; Oh, Look! This is a test. May 16, 2015. Choose which student scored higher overall on their End of Year (EOY) mClass. Book level C (benchmark goal for kindergarten is level D). Letter identification: 27/one minute. Phoneme segmentation: 27/one minute (goal 40). Nonsense word fluency: 31 sounds/one minute (goal 28). Retell: Not a task at this level. Sight words: 1 – the word I. Letter identification: 47/one minute. Phoneme segmentation: 12/one minute. Nonsense word fluency: 41 sounds/one minute.

5

bad teacher | secretly rebellious

https://kindergeek.wordpress.com/2014/10/27/bad-teacher

October 27, 2014. Bad at pretending that my kindergarteners’ issues don’t matter. Bad at pretending that their test scores do matter. Bad at distancing myself from my kids. Bad at distancing myself from their families. Bad at separating my school life from my home life. Bad at keeping my opinions to myself. Bad at ignoring solid research and best practices. Bad at preventing my eyes from rolling during professional development sessions and meetings. I’m bad at all those things. October 27, 2014 at 8:21 pm.

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