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Lunes, 27 de junio de 2011. LA CONMEMORACIÓN DEL DÍA DEL TRABAJO. 191;Por qué celebramos el dia del trabajo? 1-¿Por qué será importante el trabajo? 2-¿Qué tipos de trabajos conoces? 3-¿En qué trabajan tus papás, familiares y vecinos? 4-¿Sabes cuántas horas trabajan diariamente? 5-¿Crees que todo trabajador tiene derechos? 6-¿En qué documento podemos encontrar los derechos? 7-¿Por qué se desfila el 1° de mayo? CONSIGNAS, MISIONES Y PRODUCTOS DE TRABAJO. PROPUESTA DE DISEÑO DE LA SITUACION PROBLEMA. R: Emp...

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Lunes, 27 de junio de 2011. LA CONMEMORACIÓN DEL DÍA DEL TRABAJO. 191;Por qué celebramos el dia del trabajo? 1-¿Por qué será importante el trabajo? 2-¿Qué tipos de trabajos conoces? 3-¿En qué trabajan tus papás, familiares y vecinos? 4-¿Sabes cuántas horas trabajan diariamente? 5-¿Crees que todo trabajador tiene derechos? 6-¿En qué documento podemos encontrar los derechos? 7-¿Por qué se desfila el 1° de mayo? CONSIGNAS, MISIONES Y PRODUCTOS DE TRABAJO. PROPUESTA DE DISEÑO DE LA SITUACION PROBLEMA. R: Emp...

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1 lahistoriaemocionante

2 situacion problema

3 representaciones

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6 trabajo

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10 documentos a utuilizar

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lahistoriaemocionante,situacion problema,representaciones,preguntas provocadoras,conceptos,trabajo,obrero,derecho,desfile,documentos a utuilizar,libro del alumno,libros de historia,paginas de internet,videos,1 canción,2 dramatización,3 periodico mural

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Lunes, 27 de junio de 2011. LA CONMEMORACIÓN DEL DÍA DEL TRABAJO. 191;Por qué celebramos el dia del trabajo? 1-¿Por qué será importante el trabajo? 2-¿Qué tipos de trabajos conoces? 3-¿En qué trabajan tus papás, familiares y vecinos? 4-¿Sabes cuántas horas trabajan diariamente? 5-¿Crees que todo trabajador tiene derechos? 6-¿En qué documento podemos encontrar los derechos? 7-¿Por qué se desfila el 1° de mayo? CONSIGNAS, MISIONES Y PRODUCTOS DE TRABAJO. PROPUESTA DE DISEÑO DE LA SITUACION PROBLEMA. R: Emp...

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lahistoriaemocionante: mayo 2011

http://www.lahistoriaemocionante.blogspot.com/2011_05_01_archive.html

Sábado, 21 de mayo de 2011. LA CONMEMORACIÓN DEL DÍA DEL TRABAJO. 191;Por qué celebramos el dia del trabajo? 1-¿Por qué será importante el trabajo? 2-¿Qué tipos de trabajos conoces? 3-¿En qué trabajan tus papás, familiares y vecinos? 4-¿Sabes cuántas horas trabajan diariamente? 5-¿Crees que todo trabajador tiene derechos? 6-¿En qué documento podemos encontrar los derechos? 7-¿Por qué se desfila el 1° de mayo? Enviar por correo electrónico. MI EXPERIENCIA EN LA HISTORIA. 1-¿Para qué aprender historia?

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lahistoriaemocionante: SITUACION - PROBLEMA

http://www.lahistoriaemocionante.blogspot.com/2011/06/situacion-problema.html

Lunes, 27 de junio de 2011. LA CONMEMORACIÓN DEL DÍA DEL TRABAJO. 191;Por qué celebramos el dia del trabajo? 1-¿Por qué será importante el trabajo? 2-¿Qué tipos de trabajos conoces? 3-¿En qué trabajan tus papás, familiares y vecinos? 4-¿Sabes cuántas horas trabajan diariamente? 5-¿Crees que todo trabajador tiene derechos? 6-¿En qué documento podemos encontrar los derechos? 7-¿Por qué se desfila el 1° de mayo? CONSIGNAS, MISIONES Y PRODUCTOS DE TRABAJO. PROPUESTA DE DISEÑO DE LA SITUACION PROBLEMA.

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http://www.lahistoriaemocionante.blogspot.com/2011/06/reflexion-sobre-modificaciones-de.html

Jueves, 23 de junio de 2011. REFLEXIÓN SOBRE MODIFICACIONES DE CONCEPTOS Y REPRESENTACIONES PERSONALES. 191;COMO SE PODRIAN MODIFICAR TUS CONCEPTOS DE ENSEÑAR HISTORIA Y DE LA METODOLOGIA DE SITUACION PROBLEMA? 191;QUE HICISTE PARA QUE SE DIERA ESTA MODIFICACION? Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). REFLEXION FINAL 1.- ¿Cuáles son los beneficios. REFLEXIÓN SOBRE MODIFICACIONES DE CONCEPTOS Y REPR. Ver todo mi perfil.

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http://www.lahistoriaemocionante.blogspot.com/2011/06/reflexion-final-1.html

Lunes, 27 de junio de 2011. 1- ¿Cuáles son los beneficios de emplear la metodología estudiada en este curso de Historia? Propiciar ambientes agradables para los alumnos, en los cuales se sientan seguros y en confianza para construir su conocimiento a partir de estrategias atractivas e innovadoras;. Involucrándose, desarrollando sus competencias y adquiriendo nuevas. 2- ¿Qué aplicación tiene lo que aprendiste en este curso? 4- ¿Cuáles fueron los obstáculos que enfrentaste en el curso? Ver todo mi perfil.

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lahistoriaemocionante: FUENTES EN INTERNET

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Jueves, 23 de junio de 2011. FUENTES BIBLIOGRAFICAS Y HEMEROGRAFICAS EN INTERNET. Http:/ www.peques.com.mx/1 de mayo.htm. Http:/ redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/efemerides/mayo/conme1.htm. Http:/ www.sjoiim.org.mx/diaam010.htm. Http:/ www.antorcha.net/biblioteca virtual/historia/primero mayo/caratula primeromayo.html. Http:/ periodicoelsuriano.blogspot.com/2011/05/historia-del-dia-del-trabajo-en-mexico.html. Http:/ www.mefeedia.com/watch/30984443. Enviar por correo electrónico. Ver todo mi perfil.

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La historia con Irma: Conceptos y representaciones personales

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La historia con Irma. Sábado, 16 de abril de 2011. Conceptos y representaciones personales. REFLEXIÓN SOBRE MODIFICACIONES DE CONCEPTOS Y REPRESENTACIONES PERSONALES. 191;Cómo se podrían modificar tus conceptos de enseñar historia y de la metodología situación-problema? Desde el momento en que inicie el curso empecé a modificar conceptos y representaciones que tenía. En cómo abordar historia en el aula, de una manera más amena. Con los alumnos. Después realizábamos. Investigaciones de campo de. Tomarle e...

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La historia con Irma: Reflexión final

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La historia con Irma. Lunes, 18 de abril de 2011. La metodología Situación-Problema estudiada en el curso de historia, considero que es una modalidad que promete mucho en la enseñanza de esta asignatura, ya que algunos docentes en la actualidad siguen utilizando metodologías tradicionalistas en donde el cuestionario, la copia de textos de los. Considero que esta metodología es muy interesante para confrontar a los alumnos con sus representaciones. Irma y su paso por la historia. Coty por la historia.

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La historia con Irma: Cuadro comparativo de Historia

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La historia con Irma. Sábado, 16 de abril de 2011. Cuadro comparativo de Historia. LAS MUJERES EN EL MOVIMIENTO DE INDEPENDENCIA EN DIVERSOS TIEMPOS. En España destaca la figura femenina de:. Agustina de Aragón en la guerra contra los franceses en 1909,dandole el título de “Defensora de Zaragoza” y el de “Recompensa del Valor y Patriotismo”. En México destacan las figuras femeninas de:. Josefa Ortiz de Domínguez. Ella intentó que se reconocieran los derechos de los indígenas y además aprovechó su posició...

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La historia con Irma

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La historia con Irma. Lunes, 9 de mayo de 2011. Irma y su paso por la historia. Enviar por correo electrónico. Etiquetas: La historia de personas comunes. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). BLOGS DE MAESTROS DEL CURSO DE HISTORIA. Coty por la historia. El Mexico de ayer y hoy. La historia de kina. Maravillas de la Historia. MI PASADO Y PRESENTE DE LA HISTORIA. TICqueando la Historia con Jorge. Irma y su paso por la historia. Ver todo mi perfil. Mi experiencia ...

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La historia con Irma: Texto narrativo

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La historia con Irma. Lunes, 18 de abril de 2011. Cuando asistí al curso de Historia pensé que nos iban. A presentar un contenido teórico sin mucho beneficio para la práctica docente. Esta fue mi primera impresión, pero cuando nos presentaron los contenidos de los temas a tratar. Y los propósitos generales, me agrado la propuesta metodológica que presentaron para abordar. Contenidos de historia combinando la práctica con la teoría. Tema y aprendizaje esperado. Además aprendí que estrategias y técnicas de...

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La historia con Irma. Viernes, 15 de abril de 2011. Mi experiencia en historia. Mi experiencia en historia. 1-¿Para qué aprender historia? Para valorar nuestro pasado y darles respuestas a las interrogantes que se relacionan con nuestro presente. Ya que la historia no se debe de considerar como una verdad absoluta, sino como un constante construir de aprendizajes personales y sociales, ya que es necesario. 2-¿Qué estrategias utilizas para enseñar historia? Preguntas para rescatar conocimientos. Internet,...

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La historia con Irma: julio 2011

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La historia con Irma. Viernes, 29 de julio de 2011. Nadie se cruza en tu vida por azar. Irma y su paso por la historia. Enviar por correo electrónico. Suscribirse a: Entradas (Atom). BLOGS DE MAESTROS DEL CURSO DE HISTORIA. Coty por la historia. El Mexico de ayer y hoy. La historia de kina. Maravillas de la Historia. MI PASADO Y PRESENTE DE LA HISTORIA. TICqueando la Historia con Jorge. Irma y su paso por la historia. Ver todo mi perfil. Cuadro comparativo de Historia. Las mujeres en la Independencia.

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La historia con Irma: Las mujeres en la Independencia.

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La historia con Irma. Miércoles, 13 de abril de 2011. Las mujeres en la Independencia. Las mujeres en lA independencia. 191;CUÁL FUE SU PAPEL? Esta modalidad de abordar las clases en la asignatura. Sustenta en los trabajos de investigación de. Dalongeville Alan, el propone una reconstrucción del conocimiento combinando la teoría y la práctica a la vez a través de la metodología. Pero ¿Qué es una situación problema? Este ejemplo de clase se ubica en:. HISTORIA CUARTO GRADO BLOQUE V. 191;Cuál fue su papel?

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La historia con Irma: mayo 2011

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La historia con Irma. Lunes, 9 de mayo de 2011. Irma y su paso por la historia. Enviar por correo electrónico. Etiquetas: La historia de personas comunes. Suscribirse a: Entradas (Atom). BLOGS DE MAESTROS DEL CURSO DE HISTORIA. Coty por la historia. El Mexico de ayer y hoy. La historia de kina. Maravillas de la Historia. MI PASADO Y PRESENTE DE LA HISTORIA. TICqueando la Historia con Jorge. Irma y su paso por la historia. Ver todo mi perfil. Cuadro comparativo de Historia. Las mujeres en la Independencia.

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