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LAURA ALEX

Miércoles, 9 de junio de 2010. Propuesta de mejora: Ideales para la escuela. IDEALES PARA LA ESCUELA. EXPECTATIVAS RESPECTO DE LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA. Una distinción más adecuada de estos métodos quedaría como sigue:. 8226; Destacan el proceso de enseñanza. 8226; Hacen hincapié en el papel del profesor como transmisor. 8226; Valoración de la información o de los contenidos. 8226; La información es trasmitida. 8226; La información esta estructurada. 8226; Debe reproducirse la información trasmitida.

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Miércoles, 9 de junio de 2010. Propuesta de mejora: Ideales para la escuela. IDEALES PARA LA ESCUELA. EXPECTATIVAS RESPECTO DE LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA. Una distinción más adecuada de estos métodos quedaría como sigue:. 8226; Destacan el proceso de enseñanza. 8226; Hacen hincapié en el papel del profesor como transmisor. 8226; Valoración de la información o de los contenidos. 8226; La información es trasmitida. 8226; La información esta estructurada. 8226; Debe reproducirse la información trasmitida.
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LAURA ALEX: ESTRATEGIAS PARA UN APRENDIZAJE VIRTUAL CENTRADA EN EL ALUMNO

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Domingo, 14 de marzo de 2010. ESTRATEGIAS PARA UN APRENDIZAJE VIRTUAL CENTRADA EN EL ALUMNO. Las estrategias para un aprendizaje virtual centrado en el alumno tienen la meta de guiar, orientar, facilitar y ayudar al estudiante para que desarrolle un aprendizaje autónomo y responsable. Y al docente le permiten llevar a cabo el seguimiento del aprendizaje del alumno así como el de ser su guía durante el tiempo que dure este proceso. Estrategias para el aprendizaje individual. 183; La aplicación del conocim...

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LAURA ALEX: junio 2010

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Miércoles, 9 de junio de 2010. Propuesta de mejora: Ideales para la escuela. IDEALES PARA LA ESCUELA. EXPECTATIVAS RESPECTO DE LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA. Una distinción más adecuada de estos métodos quedaría como sigue:. 8226; Destacan el proceso de enseñanza. 8226; Hacen hincapié en el papel del profesor como transmisor. 8226; Valoración de la información o de los contenidos. 8226; La información es trasmitida. 8226; La información esta estructurada. 8226; Debe reproducirse la información trasmitida.

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LAURA ALEX: RESULTADOS

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Miércoles, 9 de junio de 2010. RESULTADOS DE LA OBSERVACIÓN EN LA ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NO. 100. Se acudió a los salones de 3º A y B de Escuela Secundaria Técnica no.100 los días martes 01 y miércoles 02 de junio, a las 5:00 pm. En cuestión al test implementado se pudo constatar que muchos de estos alumnos no desean seguir estudiando, ya que para ellos es más importante su sustento económico que su educación. Los resultaron resaltan que a estos alumnos les interesa ir a la escuela, pero no se esfuer...

4

LAURA ALEX: ANTECEDENTES

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Viernes, 4 de junio de 2010. CINCO PREGUNTAS ACERCA DE LO QUE ME GUSTARÍA INDAGAR DEL PROBLEMA EDUCATIVO. La falta de motivación de los estudiantes de tercer grado de la secundaria técnica no. 100 (ciclo escolar 2009/2010) del municipio de Zapotlán el Grande, Jalisco. 1- ¿Por qué a los alumnos de 3º de la secundaria Técnica número 100 no les motiva el estudio? 191;Con que capacidades cuenta el alumno para el estudio? 8226;Capacidad de pensamiento crítico. Los motivos son entendidos como causas que incita...

5

LAURA ALEX: Instrumentos para Recopilar Información Empírica

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Viernes, 4 de junio de 2010. Instrumentos para Recopilar Información Empírica. INSTRUMENTOS PARA RECOPILAR INFORMACIÓN. Primeramente se hará observación de las instalaciones de la escuela Secundaria Técnica No. 100, como está constituida, aulas y talleres en general, se observara como los maestros imparten las clases y se les preguntara puntos de vista de los maestro sobre la motivación y sobre el beneficio de impartir talleres educativos. INSTRUMENTO PARA MEDIR LA MOTIVACIÓN EN EL ESTUDIANTE. 191;Tu fam...

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