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LDA Kingston: home

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Welcome to LDAK,. Located in Kingston,. Please consider donating today. Like many charities, we have no ongoing core funding and rely on donations, grants, and fundraising events. To donate, just click on the "Donate Now" button above. Charitable donation receipts will be available immediately through CanadaHelps.org. We are thrilled to announce our move to Family and Children Services, 817 Division Street. Check back on our website and follow us on Facebook and Twitter (@ldakingston) for updates. Assist...

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Educational Implications of Supreme Court ruling on Moore case – Learning Disabilities Association of Ontario – LDAO

http://www.ldao.ca/educational-implications-of-recent-supreme-court-ruling

Educational Implications of Supreme Court ruling on Moore case. Educational Implications of Supreme Court ruling on Moore case. From an article by Philpott, D.F. and Fiedorowicz, C.am (2012), on behalf of LDA of Canada January 2013. The recent ruling by the Supreme Court of Canada, in Moore v. British Columbia (Education), 2012 SCC 61. The Case of Jeffrey Moore. On November 9, 2012, the Supreme Court of Canada unanimously decided that the BC Human Rights Tribunal’s original. Ummary and implications of so...

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Conseils pour travailler avec les élèves ayant des troubles d’apprentissage non verbaux - TA@l’école

https://www.taalecole.ca/fonctions-executives/ta-non-verbaux

À propos de nous. Apprendre sur les TA. Conseils pour travailler avec les élèves ayant des troubles d’apprentissage non verbaux. Conseils pour travailler avec les élèves ayant des troubles d’apprentissage non verbaux. Ajouter aux Favoris' rel='nofollow'. Par Diane Wagner, B.A., DES en études pédagogiques, spécialiste des TA pour TA@l’école. On utilise le terme troubles d’apprentissage (TA) non verbaux pour décrire un ensemble de difficultés. En quoi consistent les TA non verbaux? Et de la progression.

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L’estime de soi chez les élèves ayant des TA - TA@l’école

http://www.taalecole.ca/litteratie/lestime-de-soi-chez-les-eleves-ayant-des-ta

À propos de nous. Apprendre sur les TA. L’estime de soi chez les élèves ayant des TA. L’estime de soi chez les élèves ayant des TA. Ajouter aux Favoris' rel='nofollow'. Cliquer ici pour accéder à la transcription de ce balado. Cliquer ici pour accéder au guide d’accompagnement de ce balado. Mai 28, 2015. Mots clés : 11 à 12. Fondée sur des données probantes. Share This Story, Choose Your Platform! Comment procède-t-on pour diagnostiquer les TA en mathématiques? Juillet 6, 2016. Juin 27, 2016. Juin 9, 2016.

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En quoi consistent les troubles d’apprentissage? - TA@l’école

http://www.taalecole.ca/learn-about-lds

À propos de nous. Apprendre sur les TA. En quoi consistent les troubles d’apprentissage? En quoi consistent les troubles d’apprentissage? En quoi consistent les troubles d’apprentissage? L’article qui suit donne un aperçu général des élèves ayant des troubles d’apprentissage. À la fin de l’article, vous trouverez des liens menant à des stratégies pratiques en rédaction et compréhension de textes, à des interventions et à des renseignements plus approfondis. Ces troubles reflètent la présence de déficienc...

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VIDÉO : Trouble d’apprentissage en langage écrit : survol et adaptations - TA@l’école

http://www.taalecole.ca/pro-learning/videos/langage-ecrit

À propos de nous. Apprendre sur les TA. VIDÉO : Trouble d’apprentissage en langage écrit : survol et adaptations. VIDÉO : Trouble d’apprentissage en langage écrit : survol et adaptations. Ajouter aux Favoris' rel='nofollow'. Cliquer ici afin d'accéder à la transcription de cette vidéo. Le présent guide de visionnement vise à susciter une réflexion à la fois individuelle et collective sur les croyances et pratiques concernant l’enseignement aux élèves ayant des troubles d’apprentissage. Juillet 29, 2015.

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What is ADHD? – Learning Disabilities Association of Ontario – LDAO

http://www.ldao.ca/introduction-to-ldsadhd/what-is-adhd

Attention-deficit hyperactivity disorder (ADHD) is a common neurobiological disorder that can be noticed in the preschool or early grades of school. ADHD affects between 5-12% of the population or about 1 or 2 students in every classroom. ADHD is a medical diagnosis that is organized along two symptom clusters. They are:. Difficulty inhibiting behaviour for example acting quickly without thinking. Based on these two clusters of symptoms, there are three subtypes of ADHD:. Subtype (sometimes called ADD).