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Lunes, 23 de enero de 2012. ESTE ARTICULO TAMBIÉN ES MUY INTERESANTE. En este enlace hay un artículo muy bueno sobre lectoescritura. Martes, 16 de diciembre de 2008. Experiencia de lecto-escritura en un aula de 3º de Educación Infantil". La noticia del día: "Experiencia de lecto-escritura en un aula de tercero de Educación Infantil". Fernando Casero AlarcosProfesor de Educación InfantilC. P. "Jacinto Benavente". Galapagar. Madrid. Justificación de la propuesta. MARTA HA VISTO UNA PAREJA DE CIGÜEÑAS.

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Lunes, 23 de enero de 2012. ESTE ARTICULO TAMBIÉN ES MUY INTERESANTE. En este enlace hay un artículo muy bueno sobre lectoescritura. Martes, 16 de diciembre de 2008. Experiencia de lecto-escritura en un aula de 3º de Educación Infantil. La noticia del día: Experiencia de lecto-escritura en un aula de tercero de Educación Infantil. Fernando Casero AlarcosProfesor de Educación InfantilC. P. Jacinto Benavente. Galapagar. Madrid. Justificación de la propuesta. MARTA HA VISTO UNA PAREJA DE CIGÜEÑAS.
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lectoespecial: enero 2012

http://lectoespecial.blogspot.com/2012_01_01_archive.html

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lectoespecial: "Experiencia de lecto-escritura en un aula de 3º de Educación Infantil"

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Martes, 16 de diciembre de 2008. Experiencia de lecto-escritura en un aula de 3º de Educación Infantil". La noticia del día: "Experiencia de lecto-escritura en un aula de tercero de Educación Infantil". Fernando Casero AlarcosProfesor de Educación InfantilC. P. "Jacinto Benavente". Galapagar. Madrid. Justificación de la propuesta. Frecuentemente ocurre que la conversación mantenida en la "asamblea" del inicio de la clase discurre de forma desordenada, sin centrarse en un tema, sin hilo conductor. Los niñ...

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lectoespecial: diciembre 2008

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Martes, 16 de diciembre de 2008. Experiencia de lecto-escritura en un aula de 3º de Educación Infantil". La noticia del día: "Experiencia de lecto-escritura en un aula de tercero de Educación Infantil". Fernando Casero AlarcosProfesor de Educación InfantilC. P. "Jacinto Benavente". Galapagar. Madrid. Justificación de la propuesta. Frecuentemente ocurre que la conversación mantenida en la "asamblea" del inicio de la clase discurre de forma desordenada, sin centrarse en un tema, sin hilo conductor. Los niñ...

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