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LDS 劄記

星期日, 9月 04, 2016. 小時候講夢想，天馬行空，顯得可愛；學生時代的夢想，人前往往是順應著大人的期待，而其實同儕是自己最好的傾聽者，總是充滿熱血，又帶著一點不切實際；我就曾經想過將來開一間學校，把那些有共同想法的老師請來任職，那一定很有意思。踏入社會，理想和夢想逐漸限縮，慢慢地愈來愈少談論，或者是有限度的談，因為現實中曾經挫敗的人們，很難相信改變的可能，他人的熱忱可能觸碰到自己曾經的傷痛，於是他們很難去信任，失去對他人信任的同時，也失去了對自己的信任。張貼者： Leonardo Yeh. 星期二, 5月 31, 2016. 最近是各地介聘的時間，幾位同事想要調校，除了要調回離家近的學校外，其中無法從學生身上獲得教學成就感是最大的影響之一。另一位同事說，這是她教過得學校當中，最沒有學習動機的一群孩子，她也只能盡力。學校的資深老師也曾經對我說過，不須要太在意，認真並不會讓他們改變什麼，這裡的孩子就是這樣。張貼者： Leonardo Yeh. 星期四, 3月 10, 2016. 起運：命主於出生後 2385 天后起運. 12288;　　甲寅　&#...12288;　...

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星期日, 9月 04, 2016. 小時候講夢想，天馬行空，顯得可愛；學生時代的夢想，人前往往是順應著大人的期待，而其實同儕是自己最好的傾聽者，總是充滿熱血，又帶著一點不切實際；我就曾經想過將來開一間學校，把那些有共同想法的老師請來任職，那一定很有意思。踏入社會，理想和夢想逐漸限縮，慢慢地愈來愈少談論，或者是有限度的談，因為現實中曾經挫敗的人們，很難相信改變的可能，他人的熱忱可能觸碰到自己曾經的傷痛，於是他們很難去信任，失去對他人信任的同時，也失去了對自己的信任。張貼者： Leonardo Yeh. 星期二, 5月 31, 2016. 最近是各地介聘的時間，幾位同事想要調校，除了要調回離家近的學校外，其中無法從學生身上獲得教學成就感是最大的影響之一。另一位同事說，這是她教過得學校當中，最沒有學習動機的一群孩子，她也只能盡力。學校的資深老師也曾經對我說過，不須要太在意，認真並不會讓他們改變什麼，這裡的孩子就是這樣。張貼者： Leonardo Yeh. 星期四, 3月 10, 2016. 起運：命主於出生後 2385 天后起運. 12288;　　甲寅　&#...12288;　&#12...

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1 lds 劄記

2 人有理想和夢想，才能鞭策自己不斷持續向前

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9 標籤：生活札記

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lds 劄記,人有理想和夢想，才能鞭策自己不斷持續向前,繼續閱讀,以電子郵件傳送這篇文章,blogthis！,分享至 twitter,分享至 facebook,分享到 pinterest,標籤：生活札記,標籤：那些教學的事,姓名：鄭芝龍,標籤：命理隨筆,固倫端敏公主,年月日時,癸戊丁癸,巳午未卯固倫端敏公主,順治帝從兄濟度,順治帝收為養女,庚申運，,辛酉運，,壬戌運，,癸亥運，,甲子運，,端敏公主性情乖張暴戾，不光是你的父親，她跟所有人都不和,教學現場兩三事,老師會打人,一言難盡的補救

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星期日, 9月 04, 2016. 小時候講夢想，天馬行空，顯得可愛；學生時代的夢想，人前往往是順應著大人的期待，而其實同儕是自己最好的傾聽者，總是充滿熱血，又帶著一點不切實際；我就曾經想過將來開一間學校，把那些有共同想法的老師請來任職，那一定很有意思。踏入社會，理想和夢想逐漸限縮，慢慢地愈來愈少談論，或者是有限度的談，因為現實中曾經挫敗的人們，很難相信改變的可能，他人的熱忱可能觸碰到自己曾經的傷痛，於是他們很難去信任，失去對他人信任的同時，也失去了對自己的信任。張貼者： Leonardo Yeh. 星期二, 5月 31, 2016. 最近是各地介聘的時間，幾位同事想要調校，除了要調回離家近的學校外，其中無法從學生身上獲得教學成就感是最大的影響之一。另一位同事說，這是她教過得學校當中，最沒有學習動機的一群孩子，她也只能盡力。學校的資深老師也曾經對我說過，不須要太在意，認真並不會讓他們改變什麼，這裡的孩子就是這樣。張貼者： Leonardo Yeh. 星期四, 3月 10, 2016. 起運：命主於出生後 2385 天后起運. 12288;　　甲寅　&#...12288;　&#12...

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LDS 劄記: 九月 2015

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星期二, 9月 22, 2015. 一般來說，學生的英語課本、習作都會有聽力練習，然而學生. 而我們多數家長通常不會購買，因此許多時候，學生回家難以複習，習作更是必須在學校想辦法於課堂中完成。對於一週只有最多二堂的英語課來說，想要用二節課學好一門語言而不額外透過補習，我真的不知道是在考驗老師還是學生。英語課和其他科任最大的不同在於，語言學習需要每天練習，且需大量對話，因此每次上完課都必須指派學生作業，同樣都是. 節，卻必須付出更多時間和精力，而在有限的時間又難以令學生產生明顯的進步，這也是許多英語科任老師往往最後轉去當導師的原因之一。為了幫助那些程度差的學生，每堂課後我總會留下該堂課聽不懂的學生，利用下課短短的十分鐘幫他們再做一次複習，但這樣顯然不夠，於是我想著再利用午休時間把程度較差的學生找來補救。這些英語學習不佳的孩子，其實各科的成績也都不甚理想，除了天賦不佳外，他們對於學習也沒有方法。張貼者： Leonardo Yeh. 訂閱：文章 (Atom). 本著作係採用創用 CC 姓名標示 3.0 台灣授權條款. 命運迷霧 — 小兒關煞.

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LDS 劄記: 七月 2015

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星期三, 7月 29, 2015. 我一直覺得教師甄試或者教育行政，考得科目跟日後教學或者工作其實沒啥太大關聯，我們透過這種方式選出來的教師或教育行政人員究竟是考試機器還是嘴炮達人，這樣真能找到合適的人才嗎？我很難說服自己，總覺得這是集體自欺欺人。以教甄來說，光是筆試就刪掉了不少教學認真卻無法好好唸書的好老師，那為何不能改變方式，例如設定代理年資達到一定年限的老師能夠免去筆試，直接複試？如果連教師的考試都是比誰考古題做得多，比誰背得多，比誰試教模式套得好、口試練得勤，我們又如何相信教育改革不只是一種形式或口號？如果連老師都是這樣競爭，我們又怎麼去說服家長去除菁英迷思？這樣的考試規則必然引領相對應的學習和教育方式，一切以求取高分為導向。張貼者： Leonardo Yeh. 訂閱：文章 (Atom). 本著作係採用創用 CC 姓名標示 3.0 台灣授權條款. 授權想引用本站資料的朋友，請勿修改或增減本站與相本內之任何圖文，並請完整標明出處與留下連結網址。命運迷霧 — 小兒關煞. 12300;算了吧！？」（一）.

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LDS 劄記: 九月 2014

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星期二, 9月 09, 2014. 12298;台中室內合唱團》松下耕，921地震15週年紀念音樂會. 大約是日本發生311地震後的半年，我在日本待了一段時間，這段時間，我看到日本的人們努力的從 311事件中重新站起，那是人們在面對天災人禍為了生存的掙扎，那是一段漫長艱辛的路程。對經歷過921大地震的台灣人民來說，我們完全可以體會日本人民對於311事件的悲痛與堅強，那一天，是最黑暗的一天；但同時，卻也是最光明的一天，我們歷經悲痛，我們也重新站起。張貼者： Leonardo Yeh. 訂閱：文章 (Atom). 本著作係採用創用 CC 姓名標示 3.0 台灣授權條款. 授權想引用本站資料的朋友，請勿修改或增減本站與相本內之任何圖文，並請完整標明出處與留下連結網址。 12298;台中室內合唱團》松下耕，921地震15週年紀念音樂會. 命運迷霧 — 小兒關煞. 12300;算了吧！？」（一）.

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LDS 劄記: 七月 2014

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星期四, 7月 17, 2014. 六祖壇經當中有一段記載六祖惠能與惠明的對答：「能云，汝既為法而來，可屏息諸緣，勿生一念。吾為汝說。良久謂明曰：不思善，不思惡，正與麼時那箇是明上座本來面目。惠明言下大悟。」. 真正的自由，是心靈上的自由，沒有恐懼、驚慌、不安。但我們創造了心理上的時間，從此誤入歧途，所有的恐懼、驚慌、不安都是因為這內在的時間感而來，我們期待自己變成什麼，達成什麼，把過去的經驗、知識、記憶延伸到未來，因此我們永遠處在矛盾的狀態，無法解決衝突感。在沒有見到生命的實相之前，一旦思考就落入了誤區，是的，因為思考奠定在過去的經驗、知識、記憶之上，以盲引盲，這是永遠無法見到真相的。張貼者： Leonardo Yeh. 訂閱：文章 (Atom). 本著作係採用創用 CC 姓名標示 3.0 台灣授權條款. 授權想引用本站資料的朋友，請勿修改或增減本站與相本內之任何圖文，並請完整標明出處與留下連結網址。命運迷霧 — 小兒關煞. 12300;算了吧！？」（一）.

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LDS 劄記: 九月 2016

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星期日, 9月 04, 2016. 小時候講夢想，天馬行空，顯得可愛；學生時代的夢想，人前往往是順應著大人的期待，而其實同儕是自己最好的傾聽者，總是充滿熱血，又帶著一點不切實際；我就曾經想過將來開一間學校，把那些有共同想法的老師請來任職，那一定很有意思。踏入社會，理想和夢想逐漸限縮，慢慢地愈來愈少談論，或者是有限度的談，因為現實中曾經挫敗的人們，很難相信改變的可能，他人的熱忱可能觸碰到自己曾經的傷痛，於是他們很難去信任，失去對他人信任的同時，也失去了對自己的信任。張貼者： Leonardo Yeh. 訂閱：文章 (Atom). 本著作係採用創用 CC 姓名標示 3.0 台灣授權條款. 授權想引用本站資料的朋友，請勿修改或增減本站與相本內之任何圖文，並請完整標明出處與留下連結網址。命運迷霧 — 小兒關煞. 12300;算了吧！？」（一）.

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新聞原址看好蟬連原民孩子棄賽為薛奶奶唱別. 甲女孩被指稱她偷藏乙女孩的水壺，乙女孩氣得大罵，但被指控的甲女孩則是生氣的說沒有，乙又說你之前常藏我的東西 .這一來一往的對話，乙女孩氣得哭了。第一位孩子被告狀，是因為他故意踩別人的手指頭，女孩喊著你踩到我的手了，聽說他還故意多踩一下，並不當一回事的揚長而去. 第三位孩子則是被告狀他打到女同學的頭，卻沒有說對不起 . . 繼續閱讀. 例如我在擔心著課程上不完，著急的說怎麼辦課快上不完了。很棒啊這就是學習態度快去把數學練習本的作業補完吧我說。哦哦哦，沒想到真的可以玩耶撲克牌和拉密果然是好朋友……. 更神奇的是，我竟然被小蘇姑娘KO 她還教我該如何把最後一張牌放出去……. 我的媽呀，原來她才是地球人，而我是火星人……=.= . 繼續閱讀. 因為他們懂得內省，知道自己的不足，連帶的也學會了謙虛懂得尊重自己、尊重老師，知道了學習的重要性懂得禮貌，而讓班上的扮擾降低許多，讓課程能更加流暢的進行。新手老師問到一些班級經營的問題，來逐一回覆 ……. 看到 Teach For Taiwan 的謝師祭.

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星期日, 9月 04, 2016. 小時候講夢想，天馬行空，顯得可愛；學生時代的夢想，人前往往是順應著大人的期待，而其實同儕是自己最好的傾聽者，總是充滿熱血，又帶著一點不切實際；我就曾經想過將來開一間學校，把那些有共同想法的老師請來任職，那一定很有意思。踏入社會，理想和夢想逐漸限縮，慢慢地愈來愈少談論，或者是有限度的談，因為現實中曾經挫敗的人們，很難相信改變的可能，他人的熱忱可能觸碰到自己曾經的傷痛，於是他們很難去信任，失去對他人信任的同時，也失去了對自己的信任。張貼者： Leonardo Yeh. 星期二, 5月 31, 2016. 最近是各地介聘的時間，幾位同事想要調校，除了要調回離家近的學校外，其中無法從學生身上獲得教學成就感是最大的影響之一。另一位同事說，這是她教過得學校當中，最沒有學習動機的一群孩子，她也只能盡力。學校的資深老師也曾經對我說過，不須要太在意，認真並不會讓他們改變什麼，這裡的孩子就是這樣。張貼者： Leonardo Yeh. 星期四, 3月 10, 2016. 起運：命主於出生後 2385 天后起運. 12288;　　甲寅　&#...12288;　&#12...

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