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Les relations parents/ enfants de 1950 à aujourd'hui -

Les relations parents/ enfants de 1950 à aujourd'hui. A) Une éducation avec plus de libertés. A) Une éducation stricte. B) Un mode de vie familiale actif. B) Un mode de vie familliale plus passif. C) Un dialogue fermé. C) Un dialogue plus ouvert. II) Les relations parents/enfants après 1968. I) Les relations parents/enfants avant 68. Mai 68 et ses conséquences. Abonnez-vous pour être averti des nouveaux articles publiés. Voir le profil de les-relations-parents-enfants.over-blog.com.

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Les relations parents/ enfants de 1950 à aujourd'hui. A) Une éducation avec plus de libertés. A) Une éducation stricte. B) Un mode de vie familiale actif. B) Un mode de vie familliale plus passif. C) Un dialogue fermé. C) Un dialogue plus ouvert. II) Les relations parents/enfants après 1968. I) Les relations parents/enfants avant 68. Mai 68 et ses conséquences. Abonnez-vous pour être averti des nouveaux articles publiés. Voir le profil de les-relations-parents-enfants.over-blog.com.

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Les relations parents/ enfants de 1950 à aujourd'hui. A) Une éducation avec plus de libertés. A) Une éducation stricte. B) Un mode de vie familiale actif. B) Un mode de vie familliale plus passif. C) Un dialogue fermé. C) Un dialogue plus ouvert. II) Les relations parents/enfants après 1968. I) Les relations parents/enfants avant 68. Mai 68 et ses conséquences. Abonnez-vous pour être averti des nouveaux articles publiés. Voir le profil de les-relations-parents-enfants.over-blog.com.

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I) Les relations parents/enfants avant 68. - Les relations parents/ enfants de 1950 à aujourd'hui

http://les-relations-parents-enfants.over-blog.com/pages/I_Les_relations_parentsenfants_avant_68-4416534.html

Les relations parents/ enfants de 1950 à aujourd'hui. I) Les relations parents/enfants avant 68. A) Une éducation avec plus de libertés. A) Une éducation stricte. B) Un mode de vie familiale actif. B) Un mode de vie familliale plus passif. C) Un dialogue fermé. C) Un dialogue plus ouvert. II) Les relations parents/enfants après 1968. I) Les relations parents/enfants avant 68. Mai 68 et ses conséquences. Abonnez-vous pour être averti des nouveaux articles publiés. Sur le portail Overblog.

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A) Une éducation avec plus de libertés - Les relations parents/ enfants de 1950 à aujourd'hui

http://les-relations-parents-enfants.over-blog.com/pages/A_Une_education_avec_plus_de_libertes-4436005.html

Les relations parents/ enfants de 1950 à aujourd'hui. A) Une éducation avec plus de libertés. Avec cette révolte de Mai 68, il y a eut un certain assouplissement dans les relations parents/enfants. Certains adolescents vont même jusqu’à croire qu’ils ont été adoptés car ils ne pensent ressembler en rien aux adultes qui les ont élevés mais ces doutes s’estompent avec le temps, généralement vers les 15-16 ans les relations parents/adolescents s’améliorent. A) Une éducation avec plus de libertés.

3

Mai 68 et ses conséquences - Les relations parents/ enfants de 1950 à aujourd'hui

http://les-relations-parents-enfants.over-blog.com/pages/Mai_68_et_ses_consequences-4435930.html

Les relations parents/ enfants de 1950 à aujourd'hui. Mai 68 et ses conséquences. A) Une éducation avec plus de libertés. A) Une éducation stricte. B) Un mode de vie familiale actif. B) Un mode de vie familliale plus passif. C) Un dialogue fermé. C) Un dialogue plus ouvert. II) Les relations parents/enfants après 1968. I) Les relations parents/enfants avant 68. Mai 68 et ses conséquences. Abonnez-vous pour être averti des nouveaux articles publiés. Sur le portail Overblog. Rémunération en droits d'auteur.

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B) Un mode de vie familiale actif - Les relations parents/ enfants de 1950 à aujourd'hui

http://les-relations-parents-enfants.over-blog.com/pages/B_Un_mode_de_vie_familiale_actif-4435709.html

Les relations parents/ enfants de 1950 à aujourd'hui. B) Un mode de vie familiale actif. Nous avons vu précédemment que l’autorité stricte qu’adoptaient les parents envers les enfant ne leurs permettaient pas d’avoir des responsabilités (aucun argent de poche par exemple). Ce qui est frappant dans les années 50 jusqu’à l'année 68 c’est que plusieurs générations pouvaient habiter sous le même toit. Chaque membre de la famille avait du respect et de la considération pour les générations antérieures et ...

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A) Une éducation stricte - Les relations parents/ enfants de 1950 à aujourd'hui

http://les-relations-parents-enfants.over-blog.com/pages/A_Une_education_stricte-4435465.html

Les relations parents/ enfants de 1950 à aujourd'hui. A) Une éducation stricte. Les problèmes économiques que les familles françaises ont connues après cette deuxième guerre mondiale restent important et cela est généralisé. Ce manque de moyen entraine bien évidement un manque de nourriture, les récoltes sont saccagées. Pourtant le peu de nourriture qu’une famille peut posséder contentait chacun et aucun enfant n’irait faire de reproche à un de ses parents. Hervé Hamon qui est un ancien professeur mais é...

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