anisahgayatri.blogspot.com
Anisah Gayatri: April 2012
http://anisahgayatri.blogspot.com/2012_04_01_archive.html
Diposkan oleh Anisah Gayatri. Sabtu, 28 April 2012. IndahKartika Dewi S (10-108). Saat ini, kemampuan mengajar dibutuhkan tak hanya oleh seorang guru. Setiap individu (khusunya mahasiswa) seharusnya memiliki kemampuan tersebut. Karena kemampuan mengajar itu telah mencakup kemampuan komunikasi dengan orang lain, kemampuan pengetahuan, dan kemampuan lainnya. Sebagai salah satu tugas dari mata kuliah Paedagogi yang kami ambil, maka kami melakukan Micro-Teaching ke TK Kartika 1-23. Micro-Teaching ini dil...
10029ls.blogspot.com
Liliyana Sari: April 2012
http://10029ls.blogspot.com/2012_04_01_archive.html
Blog design and digital scrapbooking elements created by Adori Graphics. Sabtu, 28 April 2012. Kartika Sari Anggaraini 08-029. Indah Kartika Dewi 10-108. Saat ini, kemampuan mengajar dibutuhkan tak hanya oleh seorang guru. Setiap individu (khusunya mahasiswa) seharusnya memiliki kemampuan tersebut. Karena kemampuan mengajar itu telah mencakup kemampuan komunikasi dengan orang lain, kemampuan pengetahuan, dan kemampuan lainnya. Sebagai salah satu tugas dari mata kuliah Paedagogi yang kami ambil, maka kami...
10029ls.blogspot.com
Liliyana Sari: Mei 2012
http://10029ls.blogspot.com/2012_05_01_archive.html
Blog design and digital scrapbooking elements created by Adori Graphics. Jumat, 25 Mei 2012. Review Micro Teaching Kelompok II. Kartika Sari Anggaraini (08-029). Berikut ini adalah beberapa review dari laporan micro-teaching kelompok II setelah presentasi. Latar belakang memilih konsep micro-teaching ini adalah:. Dan membebaskan anak untuk mewarnai dengan warna apapun untuk mengasah kreativitas mereka. Kami juga tidak mencantumkan jumlah murid di dalam TK tersebut. Usia 5 tahun : 20 anak. Setelah selesai...
chew029-paedagogi.blogspot.com
PAEDAGOGI: Review Micro Teaching Kelompok II
http://chew029-paedagogi.blogspot.com/2012/05/review-micro-teaching-kelompok-ii.html
Thursday, May 31, 2012. Review Micro Teaching Kelompok II. Kartika Sari Anggaraini (08-029. Indah Kartika Dewi S (10-108). Berikut ini adalah beberapa review dari laporan micro-teaching kelompok II setelah presentasi. Latar belakang memilih konsep micro-teaching ini adalah:. Dan membebaskan anak untuk mewarnai dengan warna apapun untuk mengasah kreativitas mereka. Kami juga tidak mencantumkan jumlah murid di dalam TK tersebut. Usia 5 tahun : 20 anak. Usia 3-4 tahun : 15 anak. Setelah selesai mewarnai, an...
10-015lisa.blogspot.com
chairanilisa: April 2011
http://10-015lisa.blogspot.com/2011_04_01_archive.html
Senin, 25 April 2011. Psikologi Sekolah dan Psikologi Pendidikan. Arthur S. Reber (Syah, 1997 / hal. 12). Psikologi pendidikan adalah sebuah subdisiplin ilmu psikologi yang berkaitan dengan teori dan masalah kependidikan yang berguna dalam hal-hal sebagai berikut :. A Penerapan prinsip-prinsip belajar dalam kelas. B Pengembangan dan pembaharuan kurikulum. C Ujian dan evaluasi bakat dan kemampuan. D Sosialisasi proses-proses dan interaksi proses-proses tersebut dengan pendayagunaan ranah kognitif. 3 Sebag...
10116kpu.blogspot.com
Khairunisa Pri Utami: 2012-09-09
http://10116kpu.blogspot.com/2012_09_09_archive.html
Selasa, 11 September 2012. Kondisi Belajar Robert Gagne. Kelompok 11 : Lia Hairani 10-001. Khairunisa P U 10-116. Keterampilan, apresiasi, dan penalaran manusia dengan semua variasinya, dan juga harapan, aspirasi, sikap, dan nilai-nilai manusia, umumnya diakui bahwa perkembangannya sebagian besar bergantung pada peristiwa yang disebut dengan belajar.(Gagne,1985,h.1). Faktor yang dapat memberikan perbedaan dalam pembelajaran : Pertama. Persyaratan untuk pembelajaran yang mendukung belajar. Tarakhir. Gagne...
10008ss.blogspot.com
Sri Saputri: Oktober 2012
http://10008ss.blogspot.com/2012_10_01_archive.html
Kamis, 25 Oktober 2012. Tugas UTS Psikologi Belajar TA. 2012/2013. Khairunisa P U 10-116. Pengen gak ikut terlibat lansung dalam permainan ular tangga? Kalau biasanya kita yang menggerakkan pionnya, nah sekarang gimana kalau kita yang jadi pionnya. Ditambah lagi kita bisa bermain sambil belajar teorinya B.F. Skinner. Dan untuk bisa merasakan sensasi serunya bermain sambil belajar jawabannya ada di “ULAR TANGGA RAKSASA”. Terdiri dari 100 petak karton yang berukuran 20x20 cm. Permainan dimulai dari garis &...
10008ss.blogspot.com
Sri Saputri: September 2012
http://10008ss.blogspot.com/2012_09_01_archive.html
Rabu, 26 September 2012. Analisa Pengalaman Berdasarkan Fungsi Umum Teori Belajar. Disini saya akan menganalisa pengalaman saya berdasarkan fungsi umum dalam tinjauan pustaka. Adapun macam-macam yang terdapat dalam fungsi umum dalam teori belajar itu adalah sebagai kerangka riset, memberikan kerangka organisasi untuk item-item informasi,mengidentifikasi sifat dari peristiwa yang kompleks,mereorganisasi pengalaman sebelumnya,bertindak sebagai penjelasan kerja dari peristiwa. Adapun sebagai berikut :.
anisahgayatri.blogspot.com
Anisah Gayatri: Revisi Micro Teaching
http://anisahgayatri.blogspot.com/2012/05/revisi-microteaching.html
Diposkan oleh Anisah Gayatri. Kamis, 17 Mei 2012. Kartika Sari Anggaraini (08-029. Indah Kartika Dewi S (10-108). Saat ini, kemampuan mengajar dibutuhkan tak hanya oleh seorang guru. Setiap individu (khususnya mahasiswa) seharusnya memiliki kemampuan tersebut. Karena kemampuan mengajar itu telah mencakup kemampuan komunikasi dengan orang lain, kemampuan pengetahuan, dan kemampuan lainnya. Sebagai salah satu tugas dari mata kuliah Paedagogi yang kami ambil, maka kami melakukan Micro-Teaching ke TK Kartika...