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EVIDENCIAS DE EVALUACION POR COMPETENCIAS

EVIDENCIAS DE EVALUACION POR COMPETENCIAS. Sábado, 15 de agosto de 2009. CUALES SON LAS CARACTERISTICAS DE LA EVALUACIÓN. SE basa en competencias. Evaluamos productos , desempeños,procesos y al final contenidos. Y planeada al igual que oportuna. El alumno y el profesor participan en la evaluación constante. La evaluación responde a estas interrogantes:. El momento de regulación. Es un momento de aprendizaje. Viernes, 14 de agosto de 2009. La evaluación en competencias. Lamentablemente no es tan simple, l...

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EVIDENCIAS DE EVALUACION POR COMPETENCIAS. Sábado, 15 de agosto de 2009. CUALES SON LAS CARACTERISTICAS DE LA EVALUACIÓN. SE basa en competencias. Evaluamos productos , desempeños,procesos y al final contenidos. Y planeada al igual que oportuna. El alumno y el profesor participan en la evaluación constante. La evaluación responde a estas interrogantes:. El momento de regulación. Es un momento de aprendizaje. Viernes, 14 de agosto de 2009. La evaluación en competencias. Lamentablemente no es tan simple, l...

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EVIDENCIAS DE EVALUACION POR COMPETENCIAS. Sábado, 15 de agosto de 2009. CUALES SON LAS CARACTERISTICAS DE LA EVALUACIÓN. SE basa en competencias. Evaluamos productos , desempeños,procesos y al final contenidos. Y planeada al igual que oportuna. El alumno y el profesor participan en la evaluación constante. La evaluación responde a estas interrogantes:. El momento de regulación. Es un momento de aprendizaje. Viernes, 14 de agosto de 2009. La evaluación en competencias. Lamentablemente no es tan simple, l...

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EVIDENCIAS DE EVALUACION POR COMPETENCIAS: La evaluaciòn

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EVIDENCIAS DE EVALUACION POR COMPETENCIAS. Jueves, 13 de agosto de 2009. Generalmente se tiene la percepción de que el campo de la evaluación es un “área débil” de la educación. 191;Cuáles considero, son los principales problemas del proceso de evaluación en el sistema escolar? 191;Existe alguno especialmente relevante? 191;Hay algún tema que requiera especial atención o investigación en el área de los estudios evaluativos? Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom).

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EVIDENCIAS DE EVALUACION POR COMPETENCIAS

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EVIDENCIAS DE EVALUACION POR COMPETENCIAS. Viernes, 14 de agosto de 2009. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). CUALES SON LAS CARACTERISTICAS DE LA EVALUACIÓN. La evaluación en competencias. Juan Santiago García González Como evaluó: Evaluac. CUAL ES MI VISION DE LA EVALUACIÓN. Como soy como maestro y como soy como alumno. COMO ENSEÑO Y COMO APRENDO? Ver todo mi perfil.

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EVIDENCIAS DE EVALUACION POR COMPETENCIAS: COMO ENSEÑO Y COMO APRENDO?

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EVIDENCIAS DE EVALUACION POR COMPETENCIAS. Martes, 11 de agosto de 2009. COMO ENSEÑO Y COMO APRENDO? Al inicio de la sesión saludo a los alumnos y les pregunto ¿Como están? Espero su respuesta y si no es muy motivan te los animo a iniciar la sesión lo mas relajados posibles tanto alumnos como docente. Como soy como maestro? Soy exigente mas no inflexible, tolerante, amigable, me gusta presentar temas de manera diferente y utilizar la www, me gusta interactuar con los chicos y motivarlos y reconocer sus l...

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EVIDENCIAS DE EVALUACION POR COMPETENCIAS

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EVIDENCIAS DE EVALUACION POR COMPETENCIAS. Viernes, 14 de agosto de 2009. Juan Santiago García González. Evaluación la tengo asociada a un programa.Partes del programa las evaluó a partir de las unidadesPartes del programa se incluyen en el examen final.La aprobación es basada en escalas de puntos.No se conocen las preguntas.Se realiza en tiempos definidos.Utilizó comparaciones estadísticas. Como podría llevar a cabo la evaluación por competencias:. Definición de los objetivos. COMO ENSEÑO Y COMO APRENDO?

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EVIDENCIAS DE EVALUACION POR COMPETENCIAS: Como soy como maestro y como soy como alumno

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EVIDENCIAS DE EVALUACION POR COMPETENCIAS. Martes, 11 de agosto de 2009. Como soy como maestro y como soy como alumno. Soy un profesor que tengo 6 años dedicándome. Plenamente a la docencia, mi otra actividad fue. En la iniciativa privada, las ventas de prefabricados para la construcción. En la cual no requería. Estar titulado, razón. Por la que me titule en 2007, treinta años después. Lo que ha influido en mi proceder como docente y como discente. Ya que para elaborar mi tesis necesite posicionarme.

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