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劇本部落格: 劇本課學期結束
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在大學開課有一段時間了。每年到了這個時候，也就是一年之初，總是學期接近尾聲的時候。對我而言這總帶著時間上的衝突趣味：明明初始，卻趨近於結束。 本學期的劇本課特別著重於故事大綱。一個劇本的誕生，約可分為靈感形成、故事大綱、劇本書寫三個階段，而故事大綱位於中間，承先啟後的重要性不言可喻，換言之，故事大綱既落實了創作的靈感，更具體化了劇本書寫的方向，而寫好一份故事大綱，是每個劇本初學者必經之路，也是劇本創作的基本功。 撰寫故事大綱之前，必須先確立人物的性格、事件何在、劇情又如何發展、高潮在哪又如何通往結局，質言之，整篇故事的起承轉合要想清楚了，才能寫出完整的故事大綱。對於劇本的初學者而言，最困難的地方不在於人物性格的創造，而在於找出適當的「事件」. 65292;使人物能夠動起來，情節能夠有變化，衝突能夠建立並且透過衝突刻劃出人物性格。許多同學在事件和衝突方面卡關，不知該如何丟出「香蕉皮」使人物踩上去，以改變原本平靜或平凡的現狀。 同學問道，難道平靜或平凡不好嗎？例如契訶夫的五部長篇，例如備受契訶夫影響的日本劇作. 每一篇故事大綱或許都有這樣那樣的修改意見，如果想寫得更好、精益求精&...
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在大學開課有一段時間了。每年到了這個時候，也就是一年之初，總是學期接近尾聲的時候。對我而言這總帶著時間上的衝突趣味：明明初始，卻趨近於結束。 本學期的劇本課特別著重於故事大綱。一個劇本的誕生，約可分為靈感形成、故事大綱、劇本書寫三個階段，而故事大綱位於中間，承先啟後的重要性不言可喻，換言之，故事大綱既落實了創作的靈感，更具體化了劇本書寫的方向，而寫好一份故事大綱，是每個劇本初學者必經之路，也是劇本創作的基本功。 撰寫故事大綱之前，必須先確立人物的性格、事件何在、劇情又如何發展、高潮在哪又如何通往結局，質言之，整篇故事的起承轉合要想清楚了，才能寫出完整的故事大綱。對於劇本的初學者而言，最困難的地方不在於人物性格的創造，而在於找出適當的「事件」. 65292;使人物能夠動起來，情節能夠有變化，衝突能夠建立並且透過衝突刻劃出人物性格。許多同學在事件和衝突方面卡關，不知該如何丟出「香蕉皮」使人物踩上去，以改變原本平靜或平凡的現狀。 同學問道，難道平靜或平凡不好嗎？例如契訶夫的五部長篇，例如備受契訶夫影響的日本劇作. 每一篇故事大綱或許都有這樣那樣的修改意見，如果想寫得更好、精益求精&...
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