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Du tableau noir au TBI. Comment les outils peuvent aider l'apprentissage. Aller au contenu principal. La FGA dans les Laurentides. Réflexions sur les TIC en éducation. La formation générale adulte. Archives de l’auteur : louiseroy. Conseillère pédagogique en intégration des TIC à l'éducation des adultes, région des Laurentides, Québec, Canada. Compétence à écrire des textes variés. Afin de me préparer à l’accompagnement des enseignants FGA à l’appropriation du programme de formation de base d...D’a...
Intégration ou utilisation? | Du tableau noir au TBI
https://louiseroy.wordpress.com/2013/08/15/integration-ou-utilisation
Du tableau noir au TBI. Comment les outils peuvent aider l'apprentissage. Aller au contenu principal. La FGA dans les Laurentides. Réflexions sur les TIC en éducation. La formation générale adulte. Depuis presque six ans, je travaille comme conseillère pédagogique dans un service régional du RÉCIT FGA. C’est un réseau pour le développement des compétences par l’intégration des technologies. La FGA. C’est la formation générale des adultes.). Chercher à intégrer un outil ou une technologie dans sa pratique...
L’école numérique | Du tableau noir au TBI
https://louiseroy.wordpress.com/2013/07/18/lecole-numerique
Du tableau noir au TBI. Comment les outils peuvent aider l'apprentissage. Aller au contenu principal. La FGA dans les Laurentides. Réflexions sur les TIC en éducation. La formation générale adulte. À l’école, on voit couramment des élèves. Une technologie. On pense à la calculatrice, au moteur de recherche, au dictionnaire électronique ou au correcteur. Lorsque le matériel fonctionne adéquatement, qu’il est disponible et installé de façon ergonomique, l’utilisation est pertinente et souhaitée. En général...
La nostalgie en enseignement | Du tableau noir au TBI
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Du tableau noir au TBI. Comment les outils peuvent aider l'apprentissage. Aller au contenu principal. La FGA dans les Laurentides. Réflexions sur les TIC en éducation. La formation générale adulte. La nostalgie en enseignement. L’objectif de toute éducation devrait être de projeter chacun dans l’aventure d’une vie à découvrir, à orienter, à construire. Est-ce une compétence essentielle pour les générations qui auront 20 ans en 2015 ou en 2020? Utilisons-nous encore le dictionnaire papier? Et lorsqu’on pa...
Tous les chemins… | Du tableau noir au TBI
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Du tableau noir au TBI. Comment les outils peuvent aider l'apprentissage. Aller au contenu principal. La FGA dans les Laurentides. Réflexions sur les TIC en éducation. La formation générale adulte. Tous les chemins…. Marre de ceux qui voudraient que tout le monde pense la même chose, tienne le même discours et marche sur la même route. Ce n’est pas mon rôle d’amener les autres sur mon chemin. Ma réussite, mon bonheur, c’est lorsque l’autre m’invite à marcher à ses côtés, sur la route qu’il a choisie.
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À propos | La machine à écrire
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Grammaire traditionnelle – Leçons. Grammaire traditionnelle – Exercices. Utilisez D2L (Pour les étudiants de l’Université Laurentienne). La machine à écrire. Outil de révision grammaticale. La machine à écrire. Est une initiative conjointe de l’ Université de Sudbury. Et de l’ Université Laurentienne. 18 réflexions sur “ À propos. Pingback: Pédagogie inversée : Et si ça prenait? Laquo; Le blog de Philippe Liria. 23 avril 2014 à 19 h 59 min. J ‘aurais toutefois des questions à vous poser. Merci de votre c...
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Du tableau noir au TBI. Comment les outils peuvent aider l'apprentissage. Aller au contenu principal. La FGA dans les Laurentides. Réflexions sur les TIC en éducation. La formation générale adulte. Ce qu’on exige des élèves. Imaginez que vous allez dans un commerce et que les commis répondent le minimum et que dans un autre, ils servent leurs clients au-delà de leur définition de tâches, mais avec le désir de faire le maximum. Quel type de service préférez-vous? Quel type d’employé sera cet élève? Il n&r...
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Billedkunst UCSyd 2013-2014
Billedkunst undervisning UCSyd Danmark. Torsdag den 13. marts 2014. Grafisk højtryk Uge 48-50. Readymades - skulptur uge 47. Leropgave uge 44 - 47. Ét af Louis Jensens utallige firkantede historier, skal der laves 2-3 skitser til en billedkrukke. Skitserne skal efterfølgende udføres i rødler. Når forløbet er overstået, skal disse skitser brændes med. Herefter udvælges én af de tegnede skitser, og denne laves i stentøjsler som værende den endelige krukke (i stentøjsler nr 1154). Mine skitser i rødler:.
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