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Learning Scienceを英文で読むブログちょっとおかしなタイトルになったけど,今年1年,ゆっくりと学習理論,を読みたいなと思ってはじめることにしました。 飽きっぽい自分が続けられるようにと願って!!
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Learning Scienceを英文で読むブログ | ma1661.blogspot.com Reviews
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Learning Scienceを英文で読むブログ: 第5話 認知能力の役割
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ちょっとおかしなタイトルになったけど,今年1年,ゆっくりと学習理論,を読みたいなと思ってはじめることにしました。 飽きっぽい自分が続けられるようにと願って!! Role of Ability in Learning From Animations and Narrations. 例えば,言葉と視覚イメージからの学習は,言語能力と空間認知能力に左右されます。したがって,私たちの研究は,空間認知を測るテストにおいて,高いスコアの学習者と低いスコアの学習者の学習結果を比較して進めます。 空間認知に関しては,さまざまな研究者によって,7つの方法で定義されています。 しかしながら,私たちは,空間認知能力の spetial visualization 空間的視覚化 に絞って考えたいと思います。 Spatial visualization 空間的視覚化 とは,. 頭の中で,2次元,または3次元で,物をまわしたり,折り曲げたりでき能力,. またh,Thurstoneは1941年に,空間的視覚化は7つの主要な認知能力のひとつだとしています。 Quotation of the Day. 1月に43才になり,娘...
Learning Scienceを英文で読むブログ: 第8話 マルチメディア教材 デザインの原則
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ちょっとおかしなタイトルになったけど,今年1年,ゆっくりと学習理論,を読みたいなと思ってはじめることにしました。 飽きっぽい自分が続けられるようにと願って!! ここらか,Chapter2 Multimedia Instructional Messages です。 Multimedhia Instructional Messages とは,. 学習を促進させるための,言葉(音声によるものも含みます)と絵(動画も含みます)を使ったコミュニケ-ションと定義しています。 本では,文章と図で説明されているもの,コンピュータだったら,ナレーションやアニメーションをつかって説明しているもの,などです。 12288;message : . 12288; Multimedia Instructional Messages は,教師と学習者の両方によるコミュニケーション. 12288; またはプレゼンテーションである,という考えを示します。 12288;instructional :. 12288; という考えを示しています。 12288;multimedia :. 65290;**ᦁ...内容は,...
Learning Scienceを英文で読むブログ: 第7話 結論
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ちょっとおかしなタイトルになったけど,今年1年,ゆっくりと学習理論,を読みたいなと思ってはじめることにしました。 飽きっぽい自分が続けられるようにと願って!! Contiguity effect 近接効果は,空間認知力の高い学習者のほうに,高いという結論になります。 つまり,ワーキングメモリーが限られているので,空間認知力の低い学習者は,より多くを視覚イメージの表象を構築に充てなければならず,その後の,参照結合(2つの表象を統合すること)へ充てることができないからです。すなわち,空間認知力は,不足した情報を埋め合わせるために使われるというよりも,さらに学習を深めることに影響を与えるということになります。 まとめると,,,,. Domain-specific knowledge つまり,学習内容に関連した知識は,足りない情報を埋め合わせる,良くない提示教材を補う働きをし, Spatial ability,空間認知力は,より学習を深める働きをするとなります。 For Whom is a Picture Worth Thousand words? 図やグラフの理解を必要とし,言語情報と視覚イメー...
Learning Scienceを英文で読むブログ: 第6話 空間認知能力のもうひとつの仮説
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ちょっとおかしなタイトルになったけど,今年1年,ゆっくりと学習理論,を読みたいなと思ってはじめることにしました。 飽きっぽい自分が続けられるようにと願って!! 前回の仮説は,空間認知力が,不足した情報を補うというものでした。 したがって,空間認知能力の高い学習者は,ワーキングメモリー内において,参照結合(言語情報の表象と,視覚イメージ情報の表象の統合)を行う際に不足した情報(視覚イメージ情報の表象)を補い構築できるので,近接効果は,空間認知力の低い学習者に対して大きな効果をもたらすはずである。となりました。 その仮説とは違う仮説として,空間認知力は,優れた教材提示の効果をさらによくする があります。 the ability-as-enhancer hypothesis です。 空間認知力が,効果を向上させるものとして,考えると,. 言語情報と視覚イメージ情報が同時に提示されないとき,空間認知力が高い学習者も,低い学習者もいずれも参照結合を構築できないと結論付けられます。 逆に,空間認知力の高い学習者は,多くの認知資源を参照結合に使うことができるので,最初の仮説の. Quotation of the Day.
Learning Scienceを英文で読むブログ: 第4話 学習経験の役割
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ちょっとおかしなタイトルになったけど,今年1年,ゆっくりと学習理論,を読みたいなと思ってはじめることにしました。 飽きっぽい自分が続けられるようにと願って!! Role of Experience in Learning From Animations and Narrations. ひとつの学習者の特徴として,学習経験,つまり,これまでに今の学習内容に関連した内容の学習をしたことがあるかどうか,ということがあげられます。 12288;low-experience learners 学習経験度が低い学習者 とは,. 12288;high-experience learners 学習経験度が高い学習者 とは,. そのすでに持っている知識の量は,前述の「contiguity effect 近接効果」にどのような影響を与えるのでしょうか? 65288;visual representational connection 視覚情報の表象,. Verbal representational connectin 言語情報の表象,. Extensions of a dual-coding theory of mult...
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Mot de passe :. J'ai oublié mon mot de passe. Partout c'est l'indo ma vie ça on le sait. Mise à jour :. Abonne-toi à mon blog! Ce blog n'a pas encore d'articles. Poster sur mon blog.
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02/11/2010 at 6:37 AM. 02/11/2010 at 6:37 AM. Subscribe to my blog! This blog has no articles. Post to my blog. Here you are free.
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ちょっとおかしなタイトルになったけど,今年1年,ゆっくりと学習理論,を読みたいなと思ってはじめることにしました。 飽きっぽい自分が続けられるようにと願って!! Authority 出典,典拠,権威の信頼性. Peter Morville on the issue of. Validity, trust and “authority”:. Http:/ semanticstudios.com/publications/semantics/000057.php. ブログやWikipedia,Folksonomists,その他いろいろなSocial softwareを使う人たちが多くなってきて,「言葉の誤用,乱用」がとても気になる,との指摘からコラムが始まっています。 ここで,Googleの話になるのだけど,ページランキングという意味で,GoogleがWikipediaなどのFolksonomy,つまり,フリーtaggingの王者とも言えるだろう。その革命は,Multi-Algorithmicにある。 1)Full Text :キーワードマッチング. グーグルで miserable failur...
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