majesikt.blogspot.com

therese1.blogspot.com

Thereses Mororom: 01/01/2007 - 02/01/2007

http://therese1.blogspot.com/2007_01_01_archive.html

Monday, January 15, 2007. De første årene på skolen er det mye som skal læres hos elevene på kort tid. Veldig mye av det grunnleggende skal innlæres i løpet av de fire første årene på barneskolen. Et punkt innenfor matematikken i Kunnskapsløftet 06 sier følgende:. Kompetansemål etter 4. årssteget. Mål for opplæringa er at eleven skal kunne. Utvikle og bruke ulike reknemetodar for addisjon og subtraksjon av fleirsifra tal både i hovudet og på papiret. Lese for å lære - Læringsstrategier. Dette stiller Aus...

sigridmarvik.blogspot.com

Siggan Piggan: 01/01/2007 - 02/01/2007

http://sigridmarvik.blogspot.com/2007_01_01_archive.html

Mandag, januar 15, 2007. Jeg har lest artikkelen ”Lese for å lese – Læringsstrategier” av Ingolv Austad. Han tar blant annet opp forståelsen for lesing. Dette temaet er interessant nå som den nye lærerplanen taes i bruk. Kunnskapsløfte legger vekt på å kunne lese som en av fem grunnleggende behov. Men hva legger man i å kunne lese? Har vi ikke en forståelse om hva som står i teksten, vil den fremstå som meningsløs for oss. Austad skriver at. Til slutt vil jeg kort gå inn på begrepet bakgrunnskunnskap&#46...

sigridmarvik.blogspot.com

Siggan Piggan: Å bruke digitale verktøy i kunst og håndverk

http://sigridmarvik.blogspot.com/2006/11/bruke-digitale-verkty-i-kunst-og.html

Torsdag, november 16, 2006. Å bruke digitale verktøy i kunst og håndverk. Kunst og håndverk er et ypperlig fag for bruk av IKT i skolen. Digitale medier kommer til uttrykk gjennom både form og farge. Ved bruk av tegneprogrammer, powerpoint og filmverktøy er man nødt til å bruke sin kreativitet. Og denne kreativiteten finner vi igjen i alle fag. I kunnskapsløfte, nærmere bestemt i de grunnleggende ferdighetene for faget, står det:. Som sagt over må elevene lære å reflektere over. Til slutt vil jeg nevne v...

therese1.blogspot.com

Thereses Mororom: Bruk av IKT i faget mat og helse

http://therese1.blogspot.com/2006/11/bruk-av-ikt-i-faget-mat-og-helse.html

Wednesday, November 15, 2006. Bruk av IKT i faget mat og helse. Dette året har jeg som student to valgfag, IKT og mat og helse. Den nye læreplanen bygger i hovedsak på de fem grunnleggende ferdighetene lese, regne, utrykke seg muntlig og skriftlig samt bruk av digitale verktøy. Da jeg leste dette for første gang, lurte jeg på hvordan bruk av digitale verktøy kunne brukes i mat og helse? I Kunnskapsløftet står det følgende om bruk av digitale verktøy under grunnleggende ferdigheter for mat og helse:.

therese1.blogspot.com

Thereses Mororom: 11/01/2006 - 12/01/2006

http://therese1.blogspot.com/2006_11_01_archive.html

Thursday, November 23, 2006. Aftenposten har en egen side i papirsutgaven sin hvor barn og ungdommer kan komme med sine meninger. I går skummet jeg gjennom avisen, og der så jeg en tittel som fanget mine øyne: Frøken grusom. Siden jeg selv skal bli lærer, ble jeg nysgjerrig på hva dette var for noe. Etterhvert ble jeg sjokkert! Først virket musikklæreren vår kjempehyggelig. Hun var ivrig i musikktimene, og blid og fornøyd. Men så endret det seg dramatisk. Skal jeg sende brev til foreldra deres, kanskje?

therese1.blogspot.com

Thereses Mororom: Starten på mitt liv som blogger

http://therese1.blogspot.com/2006/11/starten-p-mitt-liv-som-blogger.html

Friday, November 03, 2006. Starten på mitt liv som blogger. Idag er det 3. november, og jeg har akkurat nå IKT for lærere undervisning. Dagens tema er læringsteori og blogger. Og i den anledningen skulle vi lage oss en egen blogg. Så dette er starten på mitt liv som blogger. Så hvordan vil det bli? Jeg er i grunn usikker på det, men jeg vil tro det er moro i begynnelsen. For sånn er jeg. Alt er moro i begynnelsen, så går det over. Men vi får satse på at dette kommer til å holde en stund! Blogg er for alle.

therese1.blogspot.com

Thereses Mororom: Snø og biler

http://therese1.blogspot.com/2006/11/sn-og-biler.html

Tuesday, November 14, 2006. Jaja, så kom snøen til slutt da. Satt faktisk her om dagen og tenkte på at det egentlig var litt rart at snøen enda ikke var kommet og VIPS! Men så satt jeg her nå da og leste i disse nettavisene. Siden jeg er fra Lier, føler jeg at det er min plikt at jeg leser Drammens Tidene. Og der var det en overskrft på en artikkel som fanget mitt syn: Oooops. Hmmm, tenker jeg. Er dette enda en artikkel om Britney Spears? Ja bil og det første snøfallet er ofte en utfordring. På vei h...

therese1.blogspot.com

Thereses Mororom: Lese for å lære - Læringsstrategier

http://therese1.blogspot.com/2007/01/lese-for-lre-lringsstrategier.html

Monday, January 15, 2007. Lese for å lære - Læringsstrategier. Dette stiller Austad spørsmålstegn ved – med god grunn. Ved å lese en tekst flere ganger, kan det fort bli en passiv aktivitet. En elev som er en god leser, vil kunne klare å velge mellom flere fleksible læringsstrategier og tilnærme seg innholdet i teksten, og dermed utvikle en bedre forståelse. Den svake eleven er passiv fra før, og vil dermed opplev en slik læringsstrategi som lite givende. Subscribe to: Post Comments (Atom). For de store,...

therese1.blogspot.com

Thereses Mororom: Repetisjonsstrategier

http://therese1.blogspot.com/2007/01/repetisjonsstrategier.html

Monday, January 15, 2007. De første årene på skolen er det mye som skal læres hos elevene på kort tid. Veldig mye av det grunnleggende skal innlæres i løpet av de fire første årene på barneskolen. Et punkt innenfor matematikken i Kunnskapsløftet 06 sier følgende:. Kompetansemål etter 4. årssteget. Mål for opplæringa er at eleven skal kunne. Utvikle og bruke ulike reknemetodar for addisjon og subtraksjon av fleirsifra tal både i hovudet og på papiret. Synes du har mange interessante refleksjoner rundt hvo...