oicobdnoordwest.blogspot.com
OIC OBD Noordwest: oktober 2014
http://oicobdnoordwest.blogspot.com/2014_10_01_archive.html
Donderdag 9 oktober 2014. Jos van der Horst, Bart van Kessel. Voor kinderen met complexe problematiek is het lastig om passend onderwijs te realiseren. Hoe complexer de. Coaching and Reflectie in de klas: excellent worden en blijven/ Robert J. Marzano. Dit boek is een vervolg op 'De Reflectieve leraar'. Abonneren op: Berichten (Atom). Van kerndoel tot referentieniveau / Marielle van der Stap (460.8). Samen sterk : ouders and school / Noelle Pameijer. 1 stap verder met 1-zorgroute / Wijnand Gijzen.
oicobdnoordwest.blogspot.com
OIC OBD Noordwest: augustus 2014
http://oicobdnoordwest.blogspot.com/2014_08_01_archive.html
Dinsdag 12 augustus 2014. Leren in 5 dimensies: moderne didactiek voor het primair onderwijs. Het model van Robert Marzano onderscheidt vijf dimensies, die samen complexe leerprocessen beschrijven. Hiermee kunnen leerkrachten activerende didactische lessen samenstellen. De vijf dimensies zijn:. Het verwerven en integreren van nieuwe kennis;. Het verdiepen en verbreden van kennis;. De toepassing van kennis in betekenisvolle situaties;. Abonneren op: Berichten (Atom). Boys and girls / Michael Gurian e.a.
oicobdnoordwest.blogspot.com
OIC OBD Noordwest: november 2013
http://oicobdnoordwest.blogspot.com/2013_11_01_archive.html
Dinsdag 12 november 2013. Scholen op de kaart. Op de site Scholen op de kaart. Geven basisscholen inzicht in hun resultaten, op basis van onderwerpen die voor elke school hetzelfde zijn. De informatie komt van DUO, de Inspectie van het Onderwijs en van de basisscholen zelf. De site is in ontwikkeling en wordt de komende maanden verder uitgebreid, bijvoorbeeld met informatie over ouder- en leerlingtevredenheid, onderwijstijd en schoolklimaat and veiligheid. Medio 2015 is de site compleet. Onderwijzen is e...
oicobdnoordwest.blogspot.com
OIC OBD Noordwest: mei 2013
http://oicobdnoordwest.blogspot.com/2013_05_01_archive.html
Dinsdag 14 mei 2013. Leer mindmappen .voor kids. Een mindmap is gereedschap, een hulpmiddel bij het denken. In dit boek leren kinderen hoe zij een mindmap kunnen maken, en hoe die helpt om makkelijker te werken en te leren. En wat misschien nog wel fijner is: mindmappen is leuk! Achtereenvolgens komen aan bod:. 8226; wat hersenhelften doen. 8226; te denken in een mindmap. 8226; de regels van het mindmappen. 8226; een mindmap tekenen. Abonneren op: Berichten (Atom). Boys and girls / Michael Gurian e.a.
oicobdnoordwest.blogspot.com
OIC OBD Noordwest: november 2014
http://oicobdnoordwest.blogspot.com/2014_11_01_archive.html
Woensdag 5 november 2014. Met Leerplanvormgever Handelingsgericht Arrangeren rekenen zml. Is een digitaal instrument dat scholen voor primair onderwijs ondersteunt bij het plannen van passend rekenen/wiskundeonderwijs voor een leerling met een verstandelijke beperking. Het helpt bij het ontwikkelen van en reflecteren op passende onderwijsarrangementen rekenen/wiskunde. De tool bevat meer dan 400 lesvoorbeelden gekoppeld aan de leerlijnen van. Abonneren op: Berichten (Atom). Vertellen in de klas.
oicobdnoordwest.blogspot.com
OIC OBD Noordwest: Krachtig onderwijzen
http://oicobdnoordwest.blogspot.com/2014/05/krachtig-onderwijzen.html
Maandag 12 mei 2014. Uit onderzoek en onderwijspraktijk blijkt dat leerlingen alleen tot leren in staat zijn als ze betrokken zijn. Leerkrachten kunnen deze betrokkenheid in hoge mate beïnvloeden. Dit boek gaat over de essentie van het lesgeven. Wetenschappelijk kennis over de werking van het brein is het uitgangspunt voor zeven heel. Praktische en gemakkelijk uit te voeren werkwijzen. De volgende zeven principes en werkwijzen hebben invloed op het leren van kinderen. Trek in leren (fysiek - emotioneel).
oicobdnoordwest.blogspot.com
OIC OBD Noordwest: april 2013
http://oicobdnoordwest.blogspot.com/2013_04_01_archive.html
Woensdag 3 april 2013. Krachtig onderwijzen: de principes van breinvriendelijk onderwijs / Eric Jensen. Wetenschappelijk kennis over de werking van het brein is het uitgangspunt voor zeven praktische uit te voeren werkwijzen. Leerkrachten in het basisonderwijs en docenten in het voortgezet onderwijs kunnen met dit boek direct aan de slag en hun lessen nog beter maken. De basisprincipes voor krachtig onderwijzen zijn:. 1 Trek in leren (fysiek-emotioneel). 2 Correctie and Feedback. 5 Geheugen and Herhaling.
oicobdnoordwest.blogspot.com
OIC OBD Noordwest: september 2014
http://oicobdnoordwest.blogspot.com/2014_09_01_archive.html
Dinsdag 30 september 2014. Mijn Eigen Woordenboek, tool voor online woordenschatontwikkeling. Mijn Eigen Woordenboek is een online woordenboek. Leerlingen en leerkrachten in de bovenbouw van het basisonderwijs en de onderbouw van het voortgezet onderwijs kunnen het woordenboek zelf samenstellen. Leerlingen voegen de betekenis van woorden op eigen initiatief én in samenwerking met andere leerlingen toe met tekst, beeld en audio. Denkkader leerlingen uitgangspunt bij woordenschatontwikkeling. Diagnostiek v...
oicobdnoordwest.blogspot.com
OIC OBD Noordwest: maart 2013
http://oicobdnoordwest.blogspot.com/2013_03_01_archive.html
Maandag 11 maart 2013. Fundamentareeks en Real Life Rekenen (Zwijsen). Rekenmethoden zijn veelal afgestemd op gemiddelde leerlingen en op leerlingen die daar iets boven of iets onder presteren. Hoe krijgen de goede en zeer goede rekenaars voldoende verrijking, verdieping en verbreding aangeboden? En verwerken de zwakke(re) rekenaars de leerstof wel? Met Rekentijger, Rekenpanda en Rekenvlinder heb je in één keer het antwoord op de verschillende rekenbehoeftes in je groep. Abonneren op: Berichten (Atom).
oicobdnoordwest.blogspot.com
OIC OBD Noordwest: juni 2013
http://oicobdnoordwest.blogspot.com/2013_06_01_archive.html
Woensdag 19 juni 2013. Van kerndoel tot referentieniveau. Vindplaats: HRN 460.8. Speciale aandacht gaat uit naar meerbegaafde leerlingen. Dit boek biedt leerkrachten ook didactische handvatten voor leerlingen die méér kunnen. Abonneren op: Berichten (Atom). Van kerndoel tot referentieniveau / Marielle van der Stap (460.8). Samen sterk : ouders and school / Noelle Pameijer. Protocol ERWD VO en VSO/ Mieke van Groenestijn (475.2). 1 stap verder met 1-zorgroute / Wijnand Gijzen. Vertellen in de klas.
SOCIAL ENGAGEMENT